kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

  1. Главная
  2. Математика
  3. Уроки
  4. Урок "Деление обыкновенных дробей"

Урок "Деление обыкновенных дробей"

Нажмите, чтобы узнать подробности

Цель  урока: формирование новых знаний по данной теме, закрепить правило деления обыкновенных дробей

 Задачи: * обучающие

      -систематизация знаний по теме «умножение дробей»

      -повторение приобретенных знаний

      -изучение правила деления обыкновенных  дробей

      *развивающие

      -основные умения выполнять деление обыкновенных дробей

      -развитие умственной деятельности, внимания, памяти, логического    мышления

      -умение работать с учебником

      *воспитательные

      - воспитание ответственности, умения работать в группах, парах

      -воспитание интереса к изучению предмета

Тип урока:  изучение нового материала

Формы работы:   индивидуальная, групповая, парная.

Необходимое техническое оборудование: интерактивная доска, проектор, ноутбук.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием  порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

1

Организационный момент

Цель: обеспечить рабочую обстановку на уроке.

Методы:

беседа

Запись стихотворения на интерактивной доске

Здравствуйте! Садитесь.

Слышим: звонок!

Начат урок,

К финишу мчимся, как птица!

Только в труде, знанья приходят к тебе!

Сегодня на уроке, ребята, нам предстоит выполнить серьезную работу. Сегодня мы познакомимся с правилом деления дробей. Вам известны правила сложения, вычитания, умножения обыкновенных дробей. А вот делить, делиться бывает нелегко. Поэтому сама операция деления дробей требует от вас особого внимания и усидчивости.

Приветствуют учителя.

Открывают тетради. Записывают число и тему урока

2

2

Актуализация опорных знаний

Цель: организовать познавательную деятельность учащихся.

Методы:

Беседа, демонстрац.

Устная работа И1

1)Повторение теоретического материала

(взаимный опрос в парах)

-как умножить обыкновенную дробь на обыкновенную?

2)Разминка: устный счет

3)Фронтальный опрос

Вспомним, что такое деление, как математическое действие? (действие, обратное умножению, когда по одному из множителей и произведению находят другой множитель)

Разгадай кроссворд:

1) Как называется операция, когда числитель и знаменатель дроби делятся на одно и то же число? (Сокращение)

2) Как называется множитель при делении общего знаменателя на знаменатель дроби?( дополнительный)

3) Какое число никогда не может быть знаменателем дроби? (ноль)

4) Как называется величина, которая показывает сколько взято таких частей? (числитель)

5)  Как называется величина, которая показывает, на сколько разделена одна целая? (знаменатель)

6) Название числа, которое делят? (делимое)

7) Название числа на которое делят? (делитель)

8) Какую величину можно рассматривать, как частное от деления? (дробь)

Отвечают на вопросы разминки, работают в парах, разгадывают кроссворд.

10

3

Изучение нового материала

Работа с учебником

Сейчас мы с вами попытаемся увидеть новое для вас правило в ходе рассмотрения следующей задачи стр. 107. №461(б), 462.

Постарайтесь самостоятельно сформулировать правило деления обыкновенных дробей ( см стр109)

Комментируют задания, обсуждают и выводят правило деления обыкновенных дробей.

10

4

Закрепление изученного материала

Цель: закрепление полученных знаний

Деление обыкновенных дробей ( П1)

1) математический диктант, вариант1-2

2) № 466, № 463

3) №468

1) Выполнение математического диктанта, вариант 1-2 (сильные ученики самостоятельно в тетрадях, с последующей проверкой)

2) Слабые работают в тетрадях и у доски

3) работают все в тетрадях и у доски

15

5

Физминутка

Цель:          на общее развитие организма

« Потягивание кошечки»

Исходное положение: сидя на стуле, прогнуться в пояснице, кисти к плечам. Вдох- потянуться, руки вверх, кисти расслаблены. Выдох- кисти к плечам, логти свести вперед

Выполняют физминутку

2

6

Итог урока.

Домашнее

Задание

Молодцы! Хорошо поработали!

*Что нового сегодня узнали на уроке?

*Как выполняется деление дробей?

Выучить правило стр.109, решить №467, №470.

Записывают домашнее задание в дневник

3

7

Рефлексия

Цель:

Создать условия для формировани самоанализа

« Дерево удовлетворенности»

 Прикрепите на дерево: листок или цветок или плод.

- Плод- урок прошел полезно, плодотворно

- Цветок-урок прошел довольно неплохо

-Зеленый листок- не совсем  удовлетворен уроком

- Желтый листок- урок не понравился, скучно.

Прикрепляют на дереве листья, цветы, плоды.

3

Показать полностью
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Урок "Деление обыкновенных дробей"»





Урок математики в 6 классе.

Тема урока:

«Деление обыкновенных дробей»

























Цель урока: формирование новых знаний по данной теме, закрепить правило деления обыкновенных дробей

Задачи: - обучающие

*систематизация знаний по теме «умножение дробей»

*повторение приобретенных знаний

*изучение правила деления обыкновенных дробей

-развивающие

*основные умения выполнять деление обыкновенных дробей

*развитие умственной деятельности, внимания, памяти, логического мышления

*умение работать с учебником

-воспитательные

*ответственности, умения работать в группах, парах

*воспитание интереса к изучению предмета

Тип урока: изучение нового материала

Формы работы: учащихся индивидуальная, групповая, парная.

Необходимое техническое оборудование: интерактивная доска, проектор, ноутбук.



.


СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

1

Организационный момент

Цель: обеспечить рабочую обстановку на уроке.

Методы:

беседа

Запись стихотворения на интерактивной доске

Здравствуйте! Садитесь.

Слышим: звонок!

Начат урок,

К финишу мчимся, как птица!

Только в труде, знанья приходят к тебе!

Сегодня на уроке, ребята, нам предстоит выполнить серьезную работу. Сегодня мы познакомимся с правилом деления дробей. Вам известны правила сложения, вычитания, умножения обыкновенных дробей. А вот делить, делиться бывает нелегко. Поэтому сама операция деления дробей требует от вас особого внимания и усидчивости.

Приветствуют учителя.

Открывают тетради. Записывают число и тему урока

2

2

Актуализация опорных знаний

Цель: организовать познавательную деятельность учащихся.

Методы:

Беседа, демонстрац.

Устная работа И1

1)Повторение теоретического материала

(взаимный опрос в парах)

-как умножить обыкновенную дробь на обыкновенную?

2)Разминка: устный счет















3)Фронтальный опрос

Вспомним, что такое деление, как математическое действие? (действие, обратное умножению, когда по одному из множителей и произведению находят другой множитель)

Разгадай кроссворд:

1) Как называется операция, когда числитель и знаменатель дроби делятся на одно и то же число? (Сокращение)

2) Как называется множитель при делении общего знаменателя на знаменатель дроби?( дополнительный)

3) Какое число никогда не может быть знаменателем дроби? (ноль)

4) Как называется величина , которая показывает сколько взято таких частей? (числитель)

5) Как называется величина , которая показывает, на сколько разделена одна целая? (знаменатель)

6) Название числа , которое делят? (делимое)

7) Название числа на которое делят? (делитель)

8) Какую величину можно рассматривать, как частное от деления? (дробь)

Отвечают на вопросы разминки, работают в парах, разгадывают кроссворд.

10

3

Изучение нового материала


Работа с учебником

Сейчас мы с вами попытаемся увидеть новое для вас правило в ходе рассмотрения следующей задачи стр. 107. №461(б), 462.

Постарайтесь самостоятельно сформулировать правило деления обыкновенных дробей ( см стр109)

Комментируют задания, обсуждают и выводят правило деления обыкновенных дробей.

10

4

Закрепление изученного материала

Цель: закрепление полученных знаний

Деление обыкновенных дробей ( П1)

1) математический диктант, вариант1-2

2) № 466, № 463

3) №468

1) Выполнение математического диктанта, вариант 1-2 (сильные ученики самостоятельно в тетрадях, с последующей проверкой)

2) Слабые работают в тетрадях и у доски

3) работают все в тетрадях и у доски

15

5

Физминутка

Цель: на общее развитие организма


« Потягивание кошечки»

Исходное положение: сидя на стуле, прогнуться в пояснице, кисти к плечам. Вдох- потянуться, руки вверх, кисти расслаблены. Выдох- кисти к плечам, логти свести вперед

Выполняют физминутку

2

6

Итог урока.

Домашнее

Задание


Молодцы! Хорошо поработали!

*Что нового сегодня узнали на уроке?

*Как выполняется деление дробей?

Выучить правило стр.109, решить №467, №470.

Записывают домашнее задание в дневник

3

7

Рефлексия

Цель:

Создать условия для формировани самоанализа


« Дерево удовлетворенности»

Прикрепите на дерево: листок или цветок или плод.

- Плод- урок прошел полезно, плодотворно

- Цветок-урок прошел довольно неплохо

-Зеленый листок- не совсем удовлетворен уроком

- Желтый листок- урок не понравился, скучно.

Прикрепляют на дереве листья, цветы, плоды.

3

Приложение к плану-конспекту урока

Деление обыкновенных дробей


.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

Деление обыкновенных дробей

Практический (П1)

Презентация

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/921e4eeb-99d8-4243-b562-7320f1ff4ed7/?interface=catalog&class=48&subject=16


2


Устная работа


Информационный (И1)


Иллюстрации


http://www.fcior.edu.ru/search.page?phrase=%D0%A3%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5+%D0%B8+%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5+%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%B9.+%D0%92%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5+%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8+%D0%B2+%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%8C.+%D0%981



Получите в подарок сайт учителя

Математика. Вероятность и статистика. 7...

Математика 6 класс ФГОС

Электронная тетрадь по алгебре 10 класс...

Алгебра 10 класс ФГОС

Электронная тетрадь по алгебре 7 класс...

Математика 6 класс

Алгебра 10 класс

Алгебра 8 класс ФГОС

Предмет: Математика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 6 класс

Скачать
Урок "Деление обыкновенных дробей"

Автор: Эрдниева Александра Мукобеновна

Дата: 04.11.2015

Номер свидетельства: 247623

Похожие файлы

object(ArrayObject)#854 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(170) "Конспект урока математики "Деление обыкновенных дробей 5 класс", с презентацией к урокуацией "
    ["seo_title"] => string(103) "konspiekt-uroka-matiematiki-dielieniie-obyknoviennykh-drobiei-5-klass-s-priezientatsiiei-k-urokuatsiiei"
    ["file_id"] => string(6) "205777"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1430025922"
  }
}

object(ArrayObject)#876 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(137) "Конспект интегрированного урока математики "Деление обыкновенных дробей" "
    ["seo_title"] => string(81) "konspiekt-intieghrirovannogho-uroka-matiematiki-dielieniie-obyknoviennykh-drobiei"
    ["file_id"] => string(6) "165185"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1422782774"
  }
}

object(ArrayObject)#854 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(65) "Деление обыкновенных дробей 5 класс"
    ["seo_title"] => string(36) "delenie_obyknovennykh_drobei_5_klass"
    ["file_id"] => string(6) "604243"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1649217698"
  }
}

object(ArrayObject)#876 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(52) "Деление обыкновенных дробей"
    ["seo_title"] => string(30) "delenie_obyknovennykh_drobei_5"
    ["file_id"] => string(6) "630485"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1682571195"
  }
}

object(ArrayObject)#854 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(92) "Учебный лист "Деление обыкновенных дробей" 5 класс "
    ["seo_title"] => string(56) "uchiebnyi-list-dielieniie-obyknoviennykh-drobiei-5-klass"
    ["file_id"] => string(6) "148059"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1419571762"
  }
}

Перейти в личный кабинет

Полезное для учителя


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

Распродажа видеоуроков!
1850 руб.
2640 руб.
1390 руб.
1980 руб.
1310 руб.
1870 руб.
Смотреть все комплекты
Курсы ПК и ППК для учителей!
Смотреть все курсы
ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Проверка свидетельства