Сабақ барысындағы мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:
Тапсырма
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
І. Сабақтың басы
Ұйымдастыру бөлімі.
Оқушылармен амандасады,түгендейді.Назарларын сабаққа аудартады. Кезекшімен сұхбат жүргізеді.
Үй тапсырмасын тексеру.
«Өзара тексеріс» әдісі
Ойтүрткі:
Уақыттан асқан билік жоқ,
Уақыттан озған жүйрік жоқ,
Адамға Алла бұйыртқан
Уақыттан қымбат сыйлық жоқ.
Өткізе берме жай ғана,
Уақытты жарат пайдаңа
Жиырма төрт сағат – тең уақыт
Берілген кедей, байға да.
Дүбірін сезіп алдыстан,
Заманмен мынау жарысқан
Уақытын дұрыс жұмсайтын
Адамдар - нағыз данышпан!
- Өлең не туралы?
- Уақыт не себепті іспен өлшенеді?
Топқа бөлу
Амандасады, сабақ құралдарын шығарып, кезекші өз міндетін атқарады.
Оқушылар үй тапсырмасы бойынша жұппен дәптерлерін алмастырып бір бірінің үй тапсырмасын тексереді.
Қызыл кітапқа саны азайып немесе жоғалып бара жатқан өсімдіктер, құстар, жануарлар енгізілген.
- Өлең уақыт пен оны тиімді пайдалану, ұтымды іске асыру жайында.
- Әр істің басталып аяқталатын мөлшері болғандықтан, әр сағат құнды болуы керек.
1-топ. «Электронды сағат» тобы.
2-топ. «Үй сағаты» тобы.
3- топ. «Қол сағат» тобы.
ІІ.Сабақтың ортасы
1-тапсырма. Мәтінді оқып, талдаңдар.
Апта – уақыт өлшемдерінің бірі. Қазақша дүйсенбі, сейсенбі, сәрсенбі, бейсенбі, жұма, сенбі, жексенбі деп бөлінетін апта күндерінің атаулары парсы тілінің негізінде қалыптасты.
Қазақы дүниетанымға сәйкес аптаның әр күнінің өзіндік қасиеті бар. Мысалды, аптаның екінші – сейсенбі күнін ауыр күн деп есептеп, алысжолға шықпаған, жаңа іс бастамаған. Сәрсенбіні сәтті күн санап, бел буған оңтайлы істерін осы күні бастауға тырысқан. Қазақта аптаның орнына жұма немесе жеті ұғымдары қолданыла береді. Бұл жұма күні немесе жеті ұғымдарының қасиетті саналуына байланысты болса керек.
Жаңа туған ай орағы ұлғая келе жеті күнеде жарты айға, келесі жеті күнде толған айға айналады. Үшінші аптада айдың тек сол жақ жартысы қалады, арқыры төртінші аптада өліараға – есі ай мен жаңа туатын айдың шегарасына жетеді. Айда болып тұратын мұндай апталық өзгерістерге халық айрықша мән береді. Себебі осы өзгерістердің негізінде ауа райын болжаудың сан ғасырлық тәжірибесі қалыптасқан.
ҚБ: «Сағаттар»
2-тапсырма. Топтық жұмыс.
1-топ. Мәтінді баяндаңдар.
2-топ. Мәтін бойынша 2 ашық сұрақ құрастырады.
3-топ. Мәтіннен негізгі және қосымша ақпаратты анықтаңдар
Негізгі ақпарат
Қосымша ақпарат
ҚБ: «Сағаттар»
3-тапсырма. Мәтіннен жұрнақ арқылы жасалған сөздерді табыңдар
ҚБ: «Сағаттар»
4-тапсырма. «Уақыт – алтын қазына»тақырыбында эссе жазу. Сөз көлемі 50-60 сөз.
ҚБ: «Сағаттар»
Тақырыпты жазып алады.
Мәтін оқылады.
1-топ. Мәтінді баяндайды
2-топ. Сейсенбі күнін қазақ ұғымында қандай күн деп есептеген?
Жұма немесе жеті ұғымдарының қолданылуына не себеп?
3-топ.
Негізгі ақпарат
Қосымша ақпарат
Апта – уақыт өлшемдерінің бірі
Қазақы дүниетанымға сәйкес аптаның әр күнінің өзіндік қасиеті бар.
Әрбір оқушы өз тобынан сабаққа жақсы қатысқан оқушының есіміг стикерге жазып, ковертке салады.
Үйге тапсырма.
Мақал-мәтелдерді кірістіре отырып, «Уақыт – алтын қазына» тақырыбында эссе жазу.
Үй тапсырмасын жазып алады.
Рефлексия.
«Бағалау пирамидасы» әдісі.
Кері байланыс орнайды.
Апта – уақыт өлшемдерінің бірі. Қазақша дүйсенбі, сейсенбі, сәрсенбі, бейсенбі, жұма, сенбі, жексенбі деп бөлінетін апта күндерінің атаулары парсы тілінің негізінде қалыптасты.
Қазақы дүниетанымға сәйкес аптаның әр күнінің өзіндік қасиеті бар. Мысалды, аптаның екінші – сейсенбі күнін ауыр күн деп есептеп, алысжолға шықпаған, жаңа іс бастамаған. Сәрсенбіні сәтті күн санап, бел буған оңтайлы істерін осы күні бастауға тырысқан. Қазақта аптаның орнына жұма немесе жеті ұғымдары қолданыла береді. Бұл жұма күні немесе жеті ұғымдарының қасиетті саналуына байланысты болса керек.
Жаңа туған ай орағы ұлғая келе жеті күнеде жарты айға, келесі жеті күнде толған айға айналады. Үшінші аптада айдың тек сол жақ жартысы қалады, арқыры төртінші аптада өліараға – есі ай мен жаңа туатын айдың шегарасына жетеді. Айда болып тұратын мұндай апталық өзгерістерге халық айрықша мән береді. Себебі осы өзгерістердің негізінде ауа райын болжаудың сан ғасырлық тәжірибесі қалыптасқан.
Апта – уақыт өлшемдерінің бірі. Қазақша дүйсенбі, сейсенбі, сәрсенбі, бейсенбі, жұма, сенбі, жексенбі деп бөлінетін апта күндерінің атаулары парсы тілінің негізінде қалыптасты.
Қазақы дүниетанымға сәйкес аптаның әр күнінің өзіндік қасиеті бар. Мысалды, аптаның екінші – сейсенбі күнін ауыр күн деп есептеп, алысжолға шықпаған, жаңа іс бастамаған. Сәрсенбіні сәтті күн санап, бел буған оңтайлы істерін осы күні бастауға тырысқан. Қазақта аптаның орнына жұма немесе жеті ұғымдары қолданыла береді. Бұл жұма күні немесе жеті ұғымдарының қасиетті саналуына байланысты болса керек.
Жаңа туған ай орағы ұлғая келе жеті күнеде жарты айға, келесі жеті күнде толған айға айналады. Үшінші аптада айдың тек сол жақ жартысы қалады, арқыры төртінші аптада өліараға – есі ай мен жаңа туатын айдың шегарасына жетеді. Айда болып тұратын мұндай апталық өзгерістерге халық айрықша мән береді. Себебі осы өзгерістердің негізінде ауа р Апта – уақыт өлшемдерінің бірі. Қазақша дүйсенбі, сейсенбі, сәрсенбі, бейсенбі, жұма, сенбі, жексенбі деп бөлінетін апта күндерінің атаулары парсы тілінің негізінде қалыптасты.
Қазақы дүниетанымға сәйкес аптаның әр күнінің өзіндік қасиеті бар. Мысалды, аптаның екінші – сейсенбі күнін ауыр күн деп есептеп, алысжолға шықпаған, жаңа іс бастамаған. Сәрсенбіні сәтті күн санап, бел буған оңтайлы істерін осы күні бастауға тырысқан. Қазақта аптаның орнына жұма немесе жеті ұғымдары қолданыла береді. Бұл жұма күні немесе жеті ұғымдарының қасиетті саналуына байланысты болса керек.
Жаңа туған ай орағы ұлғая келе жеті күнеде жарты айға, келесі жеті күнде толған айға айналады. Үшінші аптада айдың тек сол жақ жартысы қалады, арқыры төртінші аптада өліараға – есі ай мен жаңа туатын айдың шегарасына жетеді. Айда болып тұратын мұндай апталық өзгерістерге халық айрықша мән береді. Себебі осы өзгерістердің негізінде ауа райын болжаудың сан ғасырлық тәжірибесі қалыптасқан.