Туынды

Туынды

Топ: 1- топ

Та?ырыбы: Туынды
Ма?саты: «Туынды» та?ырыбы бойынша теориялы? ?айталау, дифференциалдау ережелерін ?олдану?а, жанама те?деуін жазу?а, к?рделі функцияны? туындысын табу?а де?гейлік есептер шы?ару, та?ырып бойынша білімдерін тексеру.
Дамытушылы? ма?саты: о?ушыларды? ?з бетіндік зерттеу ж?мыстарын, ауызша тіл байлы?ын ?алыптастыру, п?нге деген ?ызы?ушылы?ын дамыту.
Т?рбиелік ма?саты: ?зіндік ізденіс, е?бек да?дыларын ?алыптастыру?а ?йрету.
К?рнекілігі: саба?ты? ж?мыс картасы, компьютер-проектор, интерактивті та?та.
Саба?ты? ?дісі: с?ра?-жауап, баяндау, есептеу
Саба?ты? т?рі: семинар саба?
Саба?ты? типі: ?ткенді ?айталау

Саба?ты? барысы: I. Ба?дарламалы? ба?ылау II. Математикалы? диктант III. Тарихи аны?тама (о?ушыны? шы?армашылы? ж?мысы) IV. Де?гейлік тапсырмаларды орындау V. Саба?ты ?орытындылау

I.Ба?дарламалы? ба?ылау

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Туынды »

Топ: 1- топ

Тақырыбы: Туынды
Мақсаты: «Туынды» тақырыбы бойынша теориялық қайталау, дифференциалдау ережелерін қолдануға, жанама теңдеуін жазуға, күрделі функцияның туындысын табуға деңгейлік есептер шығару, тақырып бойынша білімдерін тексеру.
Дамытушылық мақсаты: оқушылардың өз бетіндік зерттеу жұмыстарын, ауызша тіл байлығын қалыптастыру, пәнге деген қызығушылығын дамыту.
Тәрбиелік мақсаты: өзіндік ізденіс, еңбек дағдыларын қалыптастыруға үйрету.
Көрнекілігі: сабақтың жұмыс картасы, компьютер-проектор, интерактивті тақта.
Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, баяндау, есептеу
Сабақтың түрі: семинар сабақ
Сабақтың типі: өткенді қайталау

Сабақтың барысы: I. Бағдарламалық бақылау II. Математикалық диктант III. Тарихи анықтама (оқушының шығармашылық жұмысы) IV. Деңгейлік тапсырмаларды орындау V. Сабақты қорытындылау

I.Бағдарламалық бақылау

Тапсырма		Жауаптары
I.Нұсқа	II. Нұсқа	а	ә	б	в
f(x) = (2x+1)(2x-1) f ^‘(-2) -ті табу керек	f(x) = (3-2x)(3+2x) f ‘(-2)-ті табу керек	-16	17	16	-17
f(x) = 2x²⁺3x f ^‘(x)=0-ді табу керек	f(x) = 3x²+8x +2 f ^‘(x)=0-ді табу керек	-	-
f(x) = 4 sin x f ^‘(- )-ті табу керек	f(x) = 2cosx f ^‘(- )-ті табу керек	-2	√3	√-3	2
f(x) =f ^‘(-1)-ті табу керек	f(x) =f ^‘(-1)-ті табу керек	3	1	-1	-3

Дұрыс жауабы: I – а,ә,в,б; II – б,а,ә,в

II. Математикалық диктант
1. Аргументтің өсімшесі …
2. Функцияның өсімшесі …
3. Функцияның х нүктесіндегі туындысы …
4. Функцияның туындысын табу амалы…
5. ( cos x)’ = …; (tg x)’ = …
6. Көбейтіндінің туындысы…
7. Бөліндінің туындысы…
8. Дәрежелік функцияның туындысы…
9. (√x) ‘=… ; ( ) ‘ = …
10. Туындының физикалық мағынасы…
11. Туындының геометриялық мағынасы…
12. Жанаманың теңдеуі……формуласы
13. Күрделі функцияның туындысы…
14. Бұрыштық коэффициент…

Көп нүктенің орнын жауаппен жалғастырады. III. Тарихи анықтама (оқушының шығармашылық жұмысы) Туынды және оның даму тарихы туралы, Лейбниц, Лагранждың туынды ұғымына байланысты еңбектері туралы тарихи анықтама.

IV. Деңгейлік тапсырмаларды орындау

Әр деңгейдің тапсырмалары әр түсті карточкаларға жазыл ған. А-қызыл, В-жасыл, С-көк. Жеке сәйкес түсті парақтар- ға есептің шешуі жазылған. Тапсырманы орындаған оқушы шешуімен салыстырып, қатесі болса түзейді. Өздіктерінен жұмыс жасайды.

А.1 f(x) = x⁴+4x³-x²+12 функциясының туындысын табыңдар
А.2 Абциссасы х₀ нүктесінде f функциясының графигіне жүргізілген жанаманың теңдеуін жазыңыз. f(x) = 2x²-x³ x₀=-2 .
А.3 y=f(x) функциясының графигіне x₀ нүктесінде жүргізілген жанаманың көлбеулік бұрышының тангенсін тап. f(x) = x³+2x M(1;3)

В.1 y= ( x-6)²⁴ функциясының туындысын табыңдар
В.2 y=f(x) функциясының графигіне x₀ нүктесінде жүргізілген жанаманың теңдеуін жазыңдар. y=cos 2x; x₀=
В.3 f(x)=9x- x³ функциясы берілген. f ^‘(x) ≥0 теңсіздігін шешіңдер.

С.1 f(x) = x⁴+tg2x функциясының туындысын табыңдар.
С.2 Қозғалыс заңдылығы s(t)= 0,25t³+2t²-3 формуласымен берілген. Қозғалыстың уақыты t=6 болғандағы қозғалыстың жылдамдығын және үдеуін табыңыз.

Кроссворд «Туынды»

1.			Т
		2.	У
3.			Ы
		4.	Н
		5.	Д
	6.		Ы

1.(4x)’
2. f(x) – тің атауы
3. f(x) = 9x + 0,25 ; f ‘(x) – неге тең?
4. f(x) = x + 4,5х²; f ‘(1) – неге тең?
5. Уақыт бойынша жылдамдықтың туындысы
6. f(x) = х² + 21х; f ‘(9) – неге тең?

Оқушының жұмыс картасы Оқушының аты-жөні

Бағдарламалық бақылау

Математикалық диктант

Тарихи анықтама

Деңгейлік тапсырмалар

Қорытынды баға

V. Сабақты қорытындылау Мұғалім үй тапсырмасын беріп, жұмыс картасы бойынша оқушыларға баға қояды.

VI. Үйге тапсырма: №217; №203(ә); №233

Предмет: Математика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 10 класс

Скачать
Туынды

Автор: Розакулова Нилуфар Авазхановна

Дата: 10.12.2014

Номер свидетельства: 141809

Похожие файлы

Т?бір ж?не туынды с?з 3 сынып

object(ArrayObject)#864 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(50) "Т?бір ж?не туынды с?з 3 сынып "
    ["seo_title"] => string(31) "tubir-zh-nie-tuyndy-soz-3-synyp"
    ["file_id"] => string(6) "176440"
    ["category_seo"] => string(13) "vsemUchitelam"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1424421500"
  }
}

Негізігі ж?не туынды зат есім

object(ArrayObject)#886 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(53) "Негізігі ж?не туынды зат есім"
    ["seo_title"] => string(30) "nieghizighizhnietuyndyzatiesim"
    ["file_id"] => string(6) "291164"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1455089671"
  }
}

?аза? тілі "Негізгі ж?не туынды сын есім"

object(ArrayObject)#864 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(71) "?аза? тілі "Негізгі ж?не туынды сын есім""
    ["seo_title"] => string(46) "k-azak-tili-nieghizghi-zh-nie-tuyndy-syn-iesim"
    ["file_id"] => string(6) "256152"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1448071763"
  }
}

Негізгі ж?не туынды зат есім

object(ArrayObject)#886 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(51) "Негізгі ж?не туынды зат есім"
    ["seo_title"] => string(36) "nieghizghi-zh-nie-tuyndy-zat-iesim-1"
    ["file_id"] => string(6) "276543"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1452759839"
  }
}

Саба?ты? та?ырыбы: Негізгі ж?не туынды зат есім.

object(ArrayObject)#864 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(85) "Саба?ты? та?ырыбы: Негізгі ж?не туынды зат есім. "
    ["seo_title"] => string(54) "sabak-tyn-tak-yryby-nieghizghi-zh-nie-tuyndy-zat-iesim"
    ["file_id"] => string(6) "196532"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1428064242"
  }
}

Просмотр содержимого документа «Туынды »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Туынды »