Технологическая карта урока "Длина окружности и площадь круга"

Тип урока: урок закрепления знаний

Цель урока: формирование навыка решения геометрических задач, в которых используются формулы длины окружности и площади круга.

Задачи: Способствовать развитию у учащихся умений самостоятельного решения задач.

Способствовать овладению необходимыми навыками самостоятельной деятельности на уроке.

Способствовать развитию познавательного интереса учащихся к истории математики.

Формируемые результаты

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Технологическая карта урока "Длина окружности и площадь круга"»

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА

Тема: «Длина окружности. Площадь круга.»

Класс 6 «Б»

Учитель: Борисова Ирина Геннадьевна

УМК Математика. 6 класс: учебник для общеобразовательных учреждений /А.Г.Мерзляк, В.Б.Полонский, М.С.Якир;

Тип урока: урок закрепления знаний

Цель урока: формирование навыка решения геометрических задач, в которых используются формулы длины окружности и площади круга.

Задачи: Способствовать развитию у учащихся умений самостоятельного решения задач.

Способствовать овладению необходимыми навыками самостоятельной деятельности на уроке.

Способствовать развитию познавательного интереса учащихся к истории математики.

Формируемые результаты:

Личностные: развивать познавательный интерес к математике; умение слушать; ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи; критичность мышления, инициатива, находчивость, активность при решении математических задач.

Метапредметные: формировать умение использовать приобретённые знания в практической деятельности

Предметные: формировать навык решения геометрических задач, в которых используются формулы длины окружности и площади круга.

Планируемые результаты: обучающийся научиться решать геометрические задачи, в которых используются формулы длины окружности и площади круга.

Основные понятия: длина окружности, число «пи», бесконечная непериодическая дробь, площадь круга.

Ресурсы урока: Мультимедиа проектор, компьютер, раздаточный материал, разноцветные круги.

Структура урока

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

УУД

Мотивация обучающихся к учебной деятельности.

Приветствие, проверка подготовленности к учебному занятию, организация внимания детей.

- Добрый день. Я рада всех вас видеть.

Включаются в деловой ритм урока.

Личностные: самоопределение.

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.

II. Постановка цели и задач урока.

Организует работу по целеполаганию и мотивации.

-Что изображено на слайде?

- В каких формулах есть число «пи»?

-Сформулируйте тему нашего урока?

-Какую цель перед собой поставите , работая над этой темой?

-Что необходимо знать для достижения цели?

Отвечают на вопросы учителя.

Формулируют тему и цель урока, записывают тему в тетрадь.

Регулятивные: целеполагание.

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстником.

Познавательные: самостоятельное выделение-формулирование

III. Актуализация знаний

-Запишите в тетрадь фразу: это я знаю и помню прекрасно.

- Подсчитайте количество букв в каждом слове и запишите эти числа подряд.

-Какие знаки препинания нужно поставить?

-Что получили?

-Что представляет собой это число?

Организует работу по карточкам (работа в паре).

Выполняют задание.

Отвечают на вопросы.

3,14159…….

Бесконечная непериодическая дробь.

Заполняют пропуски в предложениях.

Осуществляют взаимопроверку.

Коммуникативные: умение слушать друг друга, развитие внимания обучающихся, развитие диалоговой речи.

Регулятивные: Формирование самооценки, анализа выполненной работы

IV. Закрепление изученного материала.

Физминутка.

Организует обсуждение плана и решения поставленного теоретического вопроса.

-В каком кабинете мы с вами находимся?

-Давайте вычислим длину экватора.

-Форму какой геометрической фигуры имеет экватор Земли?

-Что необходимо знать, чтобы найти длину экватора?

Организует работу групп, организует обсуждение результатов.

-С чего мы начали урок?

-А всё ли мы знаем о числе «пи»?

- Разделитесь по цвету круга на 3 группы.

Организует решение задач по слайдам.

Организует выполнение учащимися исследовательской работы.

Основываясь на предыдущем опыте, составляют план решения задачи.

Решают задачу по формуле.

Работают в группах.

Осуществляют поиск информации.

Решают предложенные задачи.

Работают в группах.

Коммуникативные: инициативное сотрудничество

Регулятивные: планирование

Коммуникативные: управление поведением партнера, контроль, коррекция, оценка действий партнера

Познавательные: умение практически применять полученные знания

V. Итоги урока.

Акцентирует внимание на конечных результатах учебной деятельности обучающихся на уроке.

-Достигли ли вы целей, которые ставили на урок?

Отвечают на вопросы учителя. Формулируют конечный результат своей работы на уроке.

Анализируют свою деятельность по достижению цели.

Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.

VI. Рефлексия учебной деятельности на уроке.

Оцените активность своей работы на уроке.

Отмечает степень вовлеченности учащихся в работу на уроке.

-Благодарю вас, ребята, за работу. На уроке мне было приятно общаться с вами, я рада, что вы были активны.

-Всё, что мы знаем – ограничено, а то , что не знаем – бесконечно, как и число «П».

Оценивают свою работу на уроке по оценочному листу.

Продолжают высказывание: Я ставлю себе « оценку» потому что ….

Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью. выражать свои мысли;

Регулятивные: оценка, самооценка.

Предмет: Математика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 6 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Технологическая карта урока "Длина окружности и площадь круга"

Автор: Носова Галина Михайловна

Дата: 24.12.2019

Номер свидетельства: 533385

Похожие файлы

Технологическая карта урока : "Длина окружности и площадь круга"

object(ArrayObject)#871 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(117) "Технологическая карта урока : "Длина окружности и площадь круга""
    ["seo_title"] => string(68) "tekhnologicheskaia_karta_uroka_dlina_okruzhnosti_i_ploshchad_kruga_1"
    ["file_id"] => string(6) "595256"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1639841284"
  }
}

Длина окружности. Площадь круга

object(ArrayObject)#893 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(58) "Длина окружности. Площадь круга"
    ["seo_title"] => string(34) "dlina_okruzhnosti_ploshchad_krugha"
    ["file_id"] => string(6) "355562"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1478345693"
  }
}

Технологическая карта урока по теме "Длина окружности и площадь круга"

object(ArrayObject)#871 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(129) "Технологическая карта урока по теме "Длина окружности и площадь круга""
    ["seo_title"] => string(80) "tiekhnologhichieskaia-karta-uroka-po-tiemie-dlina-okruzhnosti-i-ploshchad-krugha"
    ["file_id"] => string(6) "302346"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1457118814"
  }
}

Презентация к технологической карте урока по теме "Длина окружности и площадь круга"

object(ArrayObject)#893 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(155) "Презентация к технологической карте урока по теме "Длина окружности и площадь круга""
    ["seo_title"] => string(98) "priezientatsiia-k-tiekhnologhichieskoi-kartie-uroka-po-tiemie-dlina-okruzhnosti-i-ploshchad-krugha"
    ["file_id"] => string(6) "302348"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1457120338"
  }
}

Брейн-ринг "Длина окружности и площадь круга"

object(ArrayObject)#871 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(83) "Брейн-ринг "Длина окружности и площадь круга" "
    ["seo_title"] => string(49) "briein-ringh-dlina-okruzhnosti-i-ploshchad-krugha"
    ["file_id"] => string(6) "203490"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1429506592"
  }
}

Технологическая карта урока "Длина окружности и площадь круга"

Просмотр содержимого документа «Технологическая карта урока "Длина окружности и площадь круга"»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Технологическая карта урока "Длина окружности и площадь круга"»