Сызықтық функция және оның графигі. Есептер шығару

қазақ мектептеріндегі 6 класқа арналған сабақ жоспары

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Сызықтық функция және оның графигі. Есептер шығару»

САБАҚ: Сызықтық функция және оның графигі.

Мектеп: № 34 ОМ

Күні:

СЫНЫП: 6 «А»

Қатысқандар саны: 22

Қатыспағандар саны:2

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)

Сызықтық функция және оның графигін таниды. Сызықтық функцияның графигін салуды түсінеді

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

Кесте құру арқылы сызықты функцияның графигін салады. Сызықты функцияның графигі қандай сызық болатынын талдайды.

Оқушылардың басым бөлігі:

Формуламен берілген сызықты функцияның мәнін табады.

Кейбір оқушылар:

Математика пәнінен сызықтық функция және оның графигін білу маңызды деп бағалайды.

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Oқушылaр тoптa тaлқылaйды,cұрaқтaр қoяды.
Жeкe,жұппeн,тoппeн ынтымaқтaca жұмыc жacaу арқылы тілдік қорлары дамиды.
Eceптiң шeшу жoлын еркін, анық жеткізуге дағдыланады.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Сызықты функция, график.

Сабақтың типі

Жаңа сабақты меңгерту.

Оқушыларды бағалау

Әр топ оқушылары деңгейлік тапсырмаларға сәйкес таяқша жинайды.

Сары түс – оқушыларға әліде көптеген дайындықтар қажет.

Жасыл түс- бүгінгі тапсырманы жеткілікті деңгейде меңгерді

Қызыл түс – оқушылар бүгінгі сабақты ғана емес, функция тақырыбын жетік меңгерген.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Мұғалімнің әрекеті

Оқушы әрекеті

Басталуы

5 мин

Оқушылар назарын сабаққа аудару. Оқушыларды 4 топқа бөлу.

Берілген қималарды құрастыру арқылы топқа бөлінеді.

«Тұлғаны тап» әдісі арқылы

Ортасы

30 мин

Ақпарат алмасу

(7 мин)

Мұғалім оқушыға жаңа тақырыпты түсіндіреді.

у = kx + b формуласымен (мұндағы х—тәуелсіз айнымалы, k және b — кандай бір сандар) беруге болатын функцияны сызықтық функция деп атайды.

Мысалы: у = -2х + 3,4; у = 7; у = 12х; у = 0 — сызықтық функциялар.

у = kx + b (мұндағы k және b — тұрақты сандар) сызықтық функциясының графигі түзу болады.

Түбірлері бірдей теңдеулер мәндес теңдеулер деп аталады.

Мысалы, 4(х-3)=0 теңдеуі мен 4х-12=0 теңдеуі мәндес теңдеулер, себебі

4(х-3)=0 теңдеуінің де түбірі 3-ке тең, 4х-12=0 теңдеуінің де түбірі 3-ке тең.

Ескеретін жағдай: кейде теңдеудің түбірі болмайды.

Түбірлері болмайтын теңдеулер де мәндес теңдеулер болып саналады.

Тендеулерді түрлендіріп, ах=b түріне келтіру үшін теңдеулердің мынадай қасиеттері пайдаланылады.

1-қасиет:

Тендеудегі қосылғыштың таңбасын қарама-қарсыға өзгертіп, оны теңдеудің бір жағынан екінші жағына көшіргенде тендеу мәндес тендеуге түрленеді.

Тендеуді мұндай түрлендіруді енгізген IX ғасырдағы Орта Азия ибн Мұхаммед Мұса әл-Хорезми.

2-қасиет:

Тендеудің екі жағын да нөлден өзге бірдей санға көбейткенде немесе бөлгенде теңдеу мәндес теңдеуге түрленеді.

Алғашқы бекіту

(3 мин)

Сызықтық функция	Мысал келтір.

Шығармашылықты қалыптастыру

(20 мин)

Оқушылар кітапта берілген есептерді шығарады.

1.№1196. Берілген функциялар сызықты бола ма?

2.№1197. Сызықтық функциясы берілген. y-ті табыңыз

3.№1198. Сызықтық функциясы берілген. y-ті табыңыз

4. .№1199. Сызықтық функциясы берілген. y-ті табыңыз

5.№1201. Функцияның графигін салыңдар.

6.№1202. Функцияның графигін салыңдар.

Оқушы жаңа тақырыпты мұқият тыңдап, түсініп алады.

Оқушы берілген кестені толтыру арқылы, тақырып бойынша алған білімін бекітіп, кеңейтеді.

Оқушылар кітаппен жұмыс жасайды. Тақырыптық есептер шығарады.

«Дaйындaл, нaзaр caл , oқыңдaр » әдici

«Oйлaн , бiрiк , бөлic »

«Тaңдa,шығaр,дәлeлде»

Аяқталуы

10 мин

«Oй бөлicу,oртaғa caлу»

(5 мин)

Мұғалім оқушыларға парақша таратады.

Бағалау

(5 мин)

Деңгейлік тапсырмалардан алған таяқшалар арқылы, оқушылар бағланады.

Оқушылар бүгінгі сабақтан алған әсерлерін мұғалім үлестірген парақшаға жазып қалдырады.

Оқушылар бүгінгі тақырыпты меңгергендігі туралы ақпарат алады.

«sms» мұғaлiмнiң ұялы тeлeфoнынa хaбaрлaмa жaзу.

Рефлексия

Сабақ /оқу мақсаттары шынайы ма?

Бүгін оқушылар не білді?

Сыныптағы ахуал қандай болды?

Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма?

Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Предмет: Математика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 6 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Сызықтық функция және оның графигі. Есептер шығару

Автор: Елеукен Арайлым Жолмашқызы

Дата: 19.05.2017

Номер свидетельства: 417072

Похожие файлы

Сызы?ты? функция ж?не оны? графигіне есептер шы?ару

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(91) "Сызы?ты? функция ж?не оны? графигіне есептер шы?ару"
    ["seo_title"] => string(64) "syzyk-tyk-funktsiia-zh-nie-onyn-ghrafighinie-iesieptier-shyg-aru"
    ["file_id"] => string(6) "315010"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1459806582"
  }
}

Сызы?ты? функция ж?не оны? графигіне есептер шы?ару

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(91) "Сызы?ты? функция ж?не оны? графигіне есептер шы?ару"
    ["seo_title"] => string(66) "syzyk-tyk-funktsiia-zh-nie-onyn-ghrafighinie-iesieptier-shyg-aru-1"
    ["file_id"] => string(6) "315011"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1459806588"
  }
}

Сызы?ты? функция ж?не оны? графигі (саба? жоспары)

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(87) "Сызы?ты? функция ж?не оны? графигі (саба? жоспары)"
    ["seo_title"] => string(56) "syzyk-tyk-funktsiia-zh-nie-onyn-ghrafighi-sabak-zhospary"
    ["file_id"] => string(6) "294612"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1455697473"
  }
}

Сызы?ты? функция ж?не оны? графигі

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(61) "Сызы?ты? функция ж?не оны? графигі "
    ["seo_title"] => string(41) "syzyk-tyk-funktsiia-zh-nie-onyn-ghrafighi"
    ["file_id"] => string(6) "214343"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1432282304"
  }
}

Сызы?ты? функция ж?не оны? графигі 6

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(62) "Сызы?ты? функция ж?не оны? графигі 6"
    ["seo_title"] => string(36) "syzyktykfunktsiiazhnieonynghrafighi6"
    ["file_id"] => string(6) "317749"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1460444697"
  }
}

Сызықтық функция және оның графигі. Есептер шығару

Просмотр содержимого документа «Сызықтық функция және оның графигі. Есептер шығару»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Сызықтық функция және оның графигі. Есептер шығару»