Сложение однозначных чисел + 7

Тема: Сложение однозначных чисел + 7

Цель: рассмотреть и отрабатывать приёмы сложения 6 + 6, 7 + 6, 8 + 6, 9 + 6.

Планируемые результаты:

Познавательные:Умения:-сравнивать, анализировать-использовать знако-символические средства представления информации для сохранения моделей изучаемых объектовРегулятивные:Умения:-принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности;-формулировать вопрос (проблему, затруднение), с которыми столкнулись учащиеся.Коммуникативные:Умения:-использовать средства информационных и коммуникационных технологий для решения учебно- познавательных и практических задачПредметные:Научатся:-моделировать прием выполнения действия сложения с переходом через десяток, используя графические схемы.

ХОД УРОКА

Организационный  момент

 Устный счет.

1. Игра «Помоги цыпленку вылупиться из яйца» (Сзади макетов яиц записаны примеры.) Слайд 9

9 + 3 =          8 + 3 =          10 + 2 =          9 + 5 =          7 + 4 =
7 + 5 =          6 + 5 =          10 + 6 =          8 + 4 =          10 + 3 =

Это задание включает 7 вопросов, поэтому дети записывают числа от 1 до 7. При выполнении задания учащиеся обращаются к следующей записи на.

1   3   5   7  9
11 13 15 17 19

1) Числа верхнего ряда нечётные.
2) Числа нижнего ряда чётные.
3) Числа нижнего ряда получили таким образом: к числу верхнего ряда прибавили 10.
4) Все числа распределили на 2 группы по признаку: однозначные и двузначные числа.
5) Среди чисел нижнего ряда имеется самое маленькое двузначное число.
6) Если к числам верхнего ряда прибавить нечётные числа, то получаются тоже нечётные числа.
7) Последнее число верхнего ряда самое большое среди всех однозначных.

(Ключ к заданию: 1 +, 2 –, 3 +, 4 +, 5 –, 6 –, 7 +)  Слайды 11-12

а) У Клушки 7 цыплят-петушков. У каждого петушка по одной сестренке. Сколько цыплят у Клушки?   б) Вышла курочка гулять,
Забрала своих цыплят.
7 бежали впереди,
5 остались позади.
Беспокоится их мать
И не может сосчитать.
Сосчитайте-ка, ребятки,
Сколько было всех цыпляток? в) У курочки-хохлатки
Малые цыплятки:
Желтых 6, а черных 5.
Сколько у куры всех цыплят?

г) Все ли здесь цыплята – детки,
Надо сосчитать наседке:
Шесть на грядках, три во ржи,
Сколько их всего, скажи?

6 + 6 = 12  7 + 6 = 12  8 + 6 = 15  9 + 6 = 14

Как разложить второе слагаемое?  Слайд 17

. Работа по учебнику 1) Аналогично  разбирают ученики у доски примеры 9 + 6, 7 + 6, 6 + 6.Физкультминутка.

 Повторение и закрепление пройденного материала.

Работа по учебнику.

Начертить два отрезка: длина первого – 1 дм, длина другого – 6 см. На сколько первый отрезок длиннее второго отрезка?

Отгадайте, что здесь зашифровано? 

11

12

14

11

15

13

16

й   10 + 6           п    8 + 4  
с    7 + 4             х    9 + 6
о    7 + 6             а    10 + 4

 Включается фонограмма колокольного звона.

Скоро Пасха. Пасха – самый главный праздник Православной Церкви, день Воскресения Христова. Праздник был всегда любим народом. С ним связано множество традиций и обычаев: особые подарки, поздравления, особые угощения: куличи и пасха из творога. А главным символом праздника является окрашенное яйцо. В христианстве яйцо – это символ рождения нового мира через Воскресение Христова. Пасхальные яйца окрашивают, разрисовывают на них различные цветные узоры, пасхальную символику.

Подведение итогов урока

Что нового узнали на уроке?
– Какие случаи сложения мы разбирали сегодня?