Саба? жоспары МАТЕМАТИКА 5 сынып
Апта
К?ні
Саба?
Саба?ты? та?ырыбы
Процент
Жалпы ма?саты
Процентті? аны?тамасы туралы т?сінік ?алыптастыру, есептер шы?аруда тиімді пайдалану. К?нделікті ?мірмен байланыстыру
Міндеттері
- О?ушыларды? та?ырып бойынша ал?ан білімдерін тере?дету, жина?тау. Процент ж?зден бір б?лік деп ?абылдау?а да?дыландыру.
- Есеп шы?ару барысында процентті таба білу
- О?ушыларды ??ыптылы??а баулу, тез шешім ?абылдау?а, п?нге деген ?ызы?ушылы?ын арттыру, ж?йелі ойлау,?зіне деген сенімділікке, досты? ?арым-?атынас?а т?рбиелеу
?діс-т?сілдер
Синквейн, С?ра?-жауап, сигналды? карточка, ми?а шабуыл, Жигсо,Венн диаграммасы,тест
7 модульді? ы?палдастырылуы
1.о?ыту мен о?уда?ы жа?а т?сілдер 2.сыни т?р?ыдан ойлау?а ?йрету 3.о?ыту ?шін ба?алау ж?не о?уды ба?алау 4.о?ыту мен о?уда акт-ны пайдалану 5.талантты ж?не дарынды балаларды о?ыту 6.о?ушыларды? жас ерекшеліктеріне с?йкес о?ыту ж?не о?у 7.о?ытуды бас?ару ж?не к?шбасшылы?
К?тілетін н?тиже
?з бетімен ж?мыс істеуге бейімделеді,есептер шы?аруда процентті табу?а да?дыландыру
Керекті жабды?тар
Интерактивті та?та,о?улы?, картон ?а?аз,стикер, маркер
Саба? барысы
Саба? кезе?дері
М??алім ?рекеті
О?ушы ?рекеті
Кіріспе
?й тапсырмасы
Ми?а
Шабуыл
Жигсо
ІІІ.Де?гейлік тапсырмалар
Карточкамен ж?мыс
- ?йымдастыру б?лімі: Сергіту с?ті: ішкі ше?бер с?ра? ?ояды, сыр?ы ше?бер жауап береді. 4 топ?а б?лу. Психологиялы? дайынды?. 5 мин
Ба?алау критерийлері:
критерийлер
ба?а
?айталау с?ра?тары
(1?)
Синквейн
(3?)
Есептер Жигсо ?дісі бойынша
(1?)
Тест(1?)
?орытынды ?пай
?й тапсырмасын сигналды? карточка ар?ылы тексеремін.?й тапсырмасыны? жауабы та?тада жазулы, сендер д?птерлері?дегі жауаптармен салыстыры?дар. Д?рыс жауап-жасыл карта, д?рыс емес- ?ызыл картаны к?тересі?дер.( со?ында о?ушылар ба?алау пара?ына ба?асын ?ояды )
?ткен саба?пен байланыстыра отырып шолу жасап ?темін. 7мин
:Ой ша?ыру :
Процент туралы не білесі?дер?
К?нделікті ?мірде кездесті?дер ма?
О?ушылар?а м?тінді Жигсо ?дісі ар?ылы ?р топ?а о?у?а беремін. Олар м?тінді о?ып, талдайды. Постер жасап, оны ?ор?айды.15 мин
(Жауабын та?тадан ?ркім ?зін тексереді.?р д?рыс жауап А (1 ?), В(2? ),С ( 3?) (15 мин)
(Жауабын та?тадан ?ркім ?зін тексереді.?р д?рыс жауап А (1 ?), В(2? ),С ( 3?) (15 мин)
А де?гей:№1266
№1270
В де?гей №1272
Сде?гей №1281
?лгерімі т?мен о?ушылармен ж?мыс
Білімдерін тексеру. Бір-біріні? д?птерін са?ат тілі бойынша ж?бымен алмастырып, жауабын та?та ар?ылы тексереді.
VIІ. Саба?ты ?орытындылау, ба?алау. (5 мин)
?йге тапсырма:№
Рефлексия сауалнама ар?ылы: 5 мин
Б?гінгі саба? ?нады ма?
3
18
4
Топпен ж?мыс істеу ?най ма?
7
15
3
К?шбасшы болу?а ?мтылды? ба?
10
8
7
Келесі саба?ты да осылай ?ткенін ?алайсы? ба?
5
17
3
Жолдасы?ны? к?мегі болды ма?
9
8
8
С?ра?тар
жо?
ия
м?мкін
О?ушылар жо? о?ушыларды атайды,фигуралар ар?ылы топ?а б?лінеді.
О?ушылар ?ткен та?ырыпты естеріне т?сіреді.
Ба?алау пара?ы ар?ылы ба?аланады
О?ушылар еске т?сіреді,
талдайды.
Идеялар, ойларды дамытуды? ??рылымды? ?дісі, о?ушы ойланып,жеке жауап жазады. О?ушы ж?птар?а б?лінеді, ?здік тапсырмаларды біріктіреді. ?здеріні? жауаптарын сыныппен б?ліседі
Тест
Венн диаграммасы
Рефлексия(Сауалнама)
?йге тапсырма
Б?гінгі саба? ?нады ма?
1
20
2
Топпен ж?мыс істеу ?най ма?
4
15
3
К?шбасшы болу?а ?мтылды? ба?
1
21
3
Келесі саба?ты да осылай ?ткенін ?алайсы? ба?
2
20
3
Жолдасы?ны? к?мегі болды ма?
3
18
4
С?ра?тар
жо?
ия
м?мкін
Енді «табыс» а?ашын отыр?ызамыз. Та?тада а?ашты? суреті т?р. А?ашты? ді?і жа?а саба?та ?тілген та?ырып, ал жасыл желек-б?л экология, а?ашты? жемісі –сендерді? ал?ан білімдері?( о?ушылар ?здері та?да?ан алманы алады,та?тада т?р?ан а?аш?а жапсырады ) Жасыл алма-та?ырыпты «ме?гердім», сары алма-та?ырыпты «т?сіндім»,біра? есеп шы?аруда ?иналамын; ?ызыл алма- саба? ма?ан «т?сініксіз»
№378.382
Идеялар, ойларды дамытуды? ??рылымды? ?дісі, о?ушы ойланып,жеке жауап жазады. О?ушы ж?птар?а б?лінеді, ?здік тапсырмаларды біріктіреді. ?здеріні? жауаптарын сыныппен б?ліседі.
О?ушылар тапсырма бойынша ж?мыстанады.
Венн диаграммасын сызады.
