План урока на тему "Устные приемы вычисления в пределах 1000"

Тема: Устные приемы вычисления в пределах 1000.

Цель: формировать новые знания при выполнении учащихся устных приемов вычислений в пределах 1000.

Задачи:

1. Закрепить делить число на разряды и использование сложение и вычитание в пределах 1000, закрепить преобразование единиц измерения массы, закрепить решение задач пройденных видов с использованием устных приемов вычислений в пределах 1000.

2. способствовать развитию мыслительных операций: анализа, сравнения, внимания; развитие познавательной активности; развивать вычислительные навыки, умения решать задачи;

3. создание благоприятного психологического климата для возможности раскрытия потенциала каждого ребенка; воспитание культуры учебного труда.

Ход урока

I)Организационный момент:

Здравствуйте ребята меня зовут Гульниса Умрановна сегодня у вас урок математики буду вести я.

(психологический настрой)

Итак, друзья, внимание -
Вновь прозвенел звонок.
Садитесь поудобнее -
Начнём сейчас урок.

II) Постановка цели и задач.

- Предлагаю вам отгадать загадку.

Мы физически активны,

С ним мы станем быстры, сильны...

Закаляет нам натуру,

Укрепит мускулатуру.

Не нужны конфеты, торт,

Нужен нам один лишь... (спорт)

Дети – Спорт

– Вы любите спорт?

Д. –

 – Как вы думаете, как называются самые главные международные комплексные спортивные соревнования?

Олимпиада.

Давайте и мы с вами сегодня проведём олимпиаду, только с математическим уклоном. Какую награду получают победители на олимпиаде?

Д.  – Медали.

И вы сегодня на уроке будете получать свои награды, за активность, за правильное решение задач, выражений вы получите медали. В конце урока мы посмотрим, кто завоюет большее количество медалей и станет лучшим счетоводом.

III) Изучение нового:

Итак ребята, для начала давайте закрепим наши знания по пройденной теме.

Устный счет:

Я вам предлагаю сейчас проверить свои силы в биатлоне. Кто знает, что это за вид спорта?

Лыжные гонки со стрельбой. Спортсмен должен не только быстро двигаться на лыжах, но ещё и метко стрелять по мишеням.

Проверим, насколько метки и точны ваши вычислительные навыки. Подумайте, какие цифры спрятаны за мишенями.

Теперь вы должны будете правильно записать числа. И очень метко и правильно назвать разрядные единицы.

532

в числе 532 сколько в общем единиц?(532)

сколько единиц?

Сколько десятков?

Сколько сотен?

, 124, 506, 890, 356.

Молодцы вот вы и заработали первые свои медали.

Вот мы с вами повторили разрядные единицы. А сегодня мы с вами начнем изучать новую тему, которая называется «Устные приемы вычисления в пределах 1000».

Сегодня на уроке мы с вами научимся складывать и вычитать числа в пределах 1000.

Итак возьмем число 636 и 121.

Нам нужно сложить эти два числа.

Ребята, мы сначала научимся складывать числа последовательно.

Назовите мне разрядные единицы этих двух чисел?

(единицы, десятки, сотни)

Так вот ребята мы с вами будем сотни складывать с сотнями , десятки с десятками и единицы с единицами.

Сколько сотен в числе 636?( 6 сотен)

А в числе 121?(1 сотня)

Мы эти числа складываем. 600+ 100.

Сколько десятков в числе 636?(3 десятка)

А в числе 121?(2 десятка)

Десятки мы тоже складываем. 30+20

Сколько единиц в числе 636?(6 единиц)

А в числе 121?(1 единица)

Эти числа тоже мы складываем и у нас получается следующая запись.

636+121=(600+100)+(30+20)+(6+1)=700+50+7=757

То есть ребята:

Теперь нам нужно научиться вычитать числа в пределах 1000.

Давайте посмотрим как это выглядит.

Нам даны числа 757 и 121.

Здесь у нас аналогично.

Единицы вычитаю т из единиц.

Десятки вычитают из десяток.

Сотни вычитают из сотен.

757-121= (700-100)+(50-20)+(7-1)=600+30+6=636.

Ребята вам понятно?

IV) Проверка усвоенного:

Давайте проверим. Разыграем следующий комплект медалей. Отгадайте загадку. 

Кто на льду меня догонит?

Мы бежим вперегонки!

И несут меня не кони,

А блестящие …

Д. – Коньки.

У. – Один из видов спорта, который требует безукоризненного владения коньками – это фигурное катание. На коньках нужно уметь держать равновесии ,и не просто кататься, но кататься красиво. И мы сейчас с вами тоже решим выражения, но не просто решим, а запомним как они правильно решаются и решим их верно, и заработаем еще медали. Итак.

375+ 233=(300+200)+(70+30)+(5+3)=500+100+8=608

154+675=829

877+113=990

678-362=(600-300)+(70-60)+(8-2)=300-10-6=284

385-123=262

768-567=201

Молодцы ребята, по фигурному катанию мы тоже заработали медали. Идем дальше.

У. –У нас остался ещё один вид спорта им вы занимаетесь на уроках физкультуры в зимний период. Это…

Д. –Лыжные гонки.

– Сейчас мы проведём индивидуальную лыжную гонку. То есть каждый будет работать и решать выражения. Но прежде чем начинать всегда объясняют правила гонок. И я вам тоже сейчас объясню и вы затем начнете гонки. Но вы будете решать выражения не быстро, а просто правильно. Ну кто решит быстро и правильно то значит он мастер по лыжным гонкам.

Итак внимание. Нам дано выражение:

70+80

Сколько десятков в числе 70?(7 дес.)

А в числе 80?(8 дес.)

Вот так и складываем.

70+80= 7 дес.+8 дес.=15 десятков=150

Стр. 151 №3

Молодцы ребята, вот мы с вами заработали еще медали.

У. – Чтобы добиться успеха что должен делать спортсмен?

Д. - Спортсмен должен много тренироваться, правильно питаться, соблюдать режим и только тогда он добьётся хороших результатов, справится с поставленной перед ним задачей.

У. А справитесь ли вы с поставленной задачей, мы сейчас узнаем. Откроем учебник на с.152 и прочитаем задачу №5.

В магазин игрушек привезли 256 машинок, а кукол на 25 штук меньше. Сколько кукол и машин привезли в магазин?

Что привезли в магазин игрушек?

Сколько привезли машинок?

А кукол?

На какой вопрос мы должны ответить?

Давайте составим краткую запись.

М.-256шт. ?шт.

К.-?шт.,на 25шт.м.

1)256-25=231(шт.)- привезли кукол

2)256+231=487(шт.)-всего

Ответ: 487 кукол и машин.

А теперь ребята нам необходимо составить обратную задачу.

В магазин игрушек привезли 231 кукол, а машинок на 25 штук больше. Сколько кукол и машин привезли в магазин?

К.-231шт. ?шт.

М.-?шт.,на 25 шт.б.

1)231+25=256(шт.)-привезли машинок

2)256+231=487(шт.)-всего.

Ответ: 487 кукол и машин.

V) Закрепление

Итак молодцы ребята! теперь давайте посчитаем свои медали и выявим победителя.

VI) инструктаж по д/з.стр.152 №6