Письменные приёмы сложения в пределах 100

Урок математики во 2 классе по теме "Письменное сложение чисел в пределах 100 "

Тема урока: Сложение вида 87+13

Цели урока: Познакомить учащихся с письменным приёмом сложения вида 87+13; совершенствовать вычислительные навыки, умения решать задачи ; развивать логическое мышление.

Планируемые результаты.

Личностные: формирование мотивации к изучению нового материала.

Предметные: научиться выполнять вычисления вида 87+13; решать текстовые задачи; выполнять письменные вычисления изученных видов в пределах 100.

Метапредметные:

Регулятивные: формулировать учебную задачу урока на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено.

Познавательные: выполнение заданий развивающего характера.

Коммуникативные: умение слушать, слышать и понимать партнёров; правильно выражать свои мысли; контролировать и оценивать свою работу и её результат.

Оборудование: презентация к уроку, таблица алгоритма вычисления

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Письменные приёмы сложения в пределах 100»

Набойченко Алла Михайловна

учитель начальных классов

ГБОУ школа-интернат №1

г.Ейска Краснодарского края

Конспект урока математики

во 2 классе

Тема урока: Сложение вида 87+13

Планируемые результаты.

Личностные: формирование мотивации к изучению нового материала.

Метапредметные:

Регулятивные: формулировать учебную задачу урока на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено.

Познавательные: выполнение заданий развивающего характера.

Оборудование: презентация к уроку, таблица алгоритма вычисления

Этап урока	Деятельность учителя	УУД
1.Организационный	Приветствует учащихся. Проверяет готовность к уроку. Вот звонок нам дал сигнал: Поработать час настал. Так что время не теряем И работать начинаем. Прочитайте девиз урока. « Математика тем хорошо, что она в порядок ум приводит. « Сл.1 А как мы будем приводить в порядок ум? Сл. 3	Личностные: формирование мотивации к изучению нового материала. Коммуникативные: планирование сотрудничество с учителем и со сверстниками. Регулятивные: контролировать свои действия.
2. Проверка домашнего задания.	Кому было трудно? Что не получилось? Сл.4-5 Проверьте себя
3.Актуализация знаний. Устный счёт	Предлагает учащимся задания. Сл. 6 1. Прочитайте числа Дополните их до круглого числа 17, 38, 51, 60, 82 Сл.7 2. Вычислите удобным способом. 3+8+2 27+3+5 6+4+3 17+8+2 Сл.8 3. Вычисли с подробным объяснением 56+2 98- 5 26+4 39+30 74- 20 37+8 Сл.9 4. Расположите по порядку 50,70,90,20,30,40,10,80,60 -Какие это числа? -Расположите числа в порядке возрастания? 5. Какое число будет следовать за числом 90? - А что это за число? - Сколько в нём единиц? Десятков? -Дополните до 100 числа: 60,80,40,30 2. Задания развивающего характера. - Ребята, скажите, а с числами мы встречаемся только на математике? - Скажите, а где ещё встречаются числа? - Назовите, пословицы, в которых есть числа. -Я, вам, предлагаю отгадать ребусы: Сл.10 100л у100ял 100лица 100рона во100к. Мы с вами хорошо привели в порядок наш ум и теперь отдохнём	Личностные умения: слушать учителя Коммуникативные: умения давать полный ответ на поставленный вопрос. Познавательные: анализировать, развивать мышление, делать выводы.
3. Физкультпауза	Физминутка музыкальная для глаз «Чебурашка» ( используем интерактивную доску).	Регулятивные Ууд: самоорганизация отдыха на уроке
4. Работа по теме урока.	-Посмотрите на математическую запись 87+13 -Прочитайте её. -Нужно найти значение данного выражения. -Какой приём вы примените, чтобы найти значение данного выражения? - Откройте, учебники на стр.16 - Прочитайте алгоритм решения примера. Сл.11 Запишите пример 46+54 столбиком и решите его.	Личностные умения: слушать учителя Коммуникативные: умения давать полный ответ на поставленный вопрос. Познавательные: анализировать и делать выводы.
	-Что вы заметили при решении этого примера? (в ответе получилось 100) - Что можно сказать о числе 100? (трёхзначное) -Значит, на каком месте справа нужно писать цифру 1? (на третьем) -Сформулируйте учебную задачу нашего урока. Наша задача сегодня научится решать примеры в столбик сумма которых равна 100 Сл.12 Повторим как решаем такие примеры. Решите примеры Сл.13
5. Первичное закрепление	1. №1 стр.16 (1 и 2 пример с комментированием у доски), а № 5 ( 1,2 ст) сам - но. 3.Работа над задачей № 3. - Прочитайте задачу. -назовите условие задачи, вопрос. -Выполните краткую запись к задаче. Сл.14 - Запишите решение задачи. Проверим задачу Сл.15	Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу, адекватно воспринимать оценку учителя и одноклассников, палнировать своё действие организация работы на уроке. Коммуникативные: развивать умения работать по алгоритму.
6. Рефлексия	Сл.16 -Какие примеры мы научились решать сегодня на уроке? -Чем, вы, можете похвалиться дома? -Всё ли было понятно на уроке? -Какие задания показались особенно трудными? -Кого вы можете похвалить сегодня на уроке?	Регулятивные: определяют степень успешности выполнения своей работы и работы всего класса, понимать причины своего неуспеха и находить способы выхода из этой ситуации.
7. Домашнее задание	Стр.16 №6 и ?	Регулятивные: выбор вида деятельности, определение уровня предстоящей работы, анализ условий и возможностей.

Предмет: Математика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 2 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Письменные приёмы сложения в пределах 100

Автор: Набойченко Алла Михайловна

Дата: 27.01.2016

Номер свидетельства: 283875

Похожие файлы

Письменные приёмы сложения и вычитания в пределах 100.

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(98) "Письменные приёмы сложения и вычитания в пределах 100. "
    ["seo_title"] => string(64) "pis-miennyie-priiomy-slozhieniia-i-vychitaniia-v-priedielakh-100"
    ["file_id"] => string(6) "165871"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1422885367"
  }
}

Конструкт урока математики для 2 класса на тему "Письменные приёмы сложения и вычитания чисел в пределах 1002

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(196) "Конструкт урока математики для 2 класса на тему "Письменные приёмы сложения и вычитания чисел в пределах 1002"
    ["seo_title"] => string(107) "konstrukturokamatiematikidlia2klassanatiemupismiennyiepriiomyslozhieniiaivychitaniiachisielvpriedielakh1002"
    ["file_id"] => string(6) "332072"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1464809487"
  }
}

Урок математики "Письменные приемы деления в пределах 1000"

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(106) "Урок математики "Письменные приемы деления в пределах 1000" "
    ["seo_title"] => string(67) "urok-matiematiki-pis-miennyie-priiemy-dielieniia-v-priedielakh-1000"
    ["file_id"] => string(6) "149548"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1420219236"
  }
}

Презентация к уроку математики "Письменные премы деления в пределах 1000"

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(132) "Презентация к уроку математики "Письменные премы деления в пределах 1000" "
    ["seo_title"] => string(85) "priezientatsiia-k-uroku-matiematiki-pis-miennyie-priemy-dielieniia-v-priedielakh-1000"
    ["file_id"] => string(6) "149551"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1420219780"
  }
}

Конспект урока по математике "Устные приёмы сложения и вычитание на основе десятичного состава"

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(177) "Конспект урока по математике "Устные приёмы сложения и вычитание на основе десятичного состава" "
    ["seo_title"] => string(108) "konspiekt-uroka-po-matiematikie-ustnyie-priiomy-slozhieniia-i-vychitaniie-na-osnovie-diesiatichnogho-sostava"
    ["file_id"] => string(6) "208363"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1430799183"
  }
}

Письменные приёмы сложения в пределах 100

Просмотр содержимого документа «Письменные приёмы сложения в пределах 100»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Письменные приёмы сложения в пределах 100»