Открытый урок по математике на тему:" Прибавить и вычесть 3"

Технологическая карта урока. Урок открытия новых знаний. Дети научаться выполнять сложение и вычитание вида +\- 3, измерять и сравнивать длину отрезков.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Открытый урок по математике на тему:" Прибавить и вычесть 3"»

МБОУ «Гимназия № 10»

Открытый урок по математике

на тему: « Прибавить и вычесть 3»

Учитель: Вайсман Н. М.

Цель урока: создать условия для формирования навыка прибавления и вычисления числа 3.

Тип урока: урок открытия новых знаний

Планируемые результаты:

Предметные: уметь выполнять сложение вида + 3 и вычитание вида – 3; измерять и сравнивать длину отрезков; чертить отрезки заданной длины.
Метапредметные:
- Личностные: устанавливают связи между целью учебной деятельности и её мотивом, т.е. между результатом учения и тем, что побуждает к деятельности, ради чего она осуществляется.
- Регулятивные: умеет осуществлять самоконтроль выполненной работы с доски; самостоятельно планировать и выполнять свои действия на знакомом учебном материале; выполнять действия в сотрудничестве с учителем по предложенному плану; самостоятельно выстраивать план действий по решению учебной задачи изученного вида.
- Познавательные: уметь ориентироваться в учебнике; определять умения, которые будут сформированы на основе изучения данного раздела;
- отвечать на простые вопросы учителя; находить нужную информацию в учебнике; составлять математические рассказы по сюжетным картинкам.
- Коммуникативные: уметь слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении.

Методы обучения: беседа, опрос, письменная работа

Средства обучения: учебник, печатная тетрадь, индивидуальные карточки, наглядные пособия.

Технологическая карта урока:

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Универсальные учебные действия
1. Мотивация учебной деятельности	Учитель мотивирует учащихся: Долгожданный дан звонок, Начинается урок. Мы пришли сюда учиться, Не лениться, а трудиться. Я рада приветствовать вас на нашем уроке, сегодня к нам в гости пришли гости. Давайте мы повернемся и подарим свои улыбки.	Приветствуют учителя и гостей.	К: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками
2. Актуализация знаний. Постановка задач и цели	Урок мы начнем как обычно с устного счета. 1) сосчитайте от 4 до 9; от 6 до 10; от 8 до 4; от 6 до 1. 2) назовите число, следующее за числом 4, 8, 9. 3) назовите соседей числа 4,7, 2,1. 4) игра «Молчанка» Посмотрим на доску. Решим примеры на доске: 6+2+1=9 6 + 3 = 9-2 -1=6 9 – 3 = Назовите чем похожи примеры в 1 и во 2 столбике. Как думаете, чему мы сегодня будем учиться на уроке.	Слушают, отвечают на вопросы учителя. Работа с цифрами Слушают, решают примеры и определяют тему урока.	Р: планирование, прогнозирование, К: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками; П: самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели
3. Первичное усвоение новых знаний	Зайчик пригласил в гости к себе друзей. Он решил угостить их чаем с конфетами. Пошел в магазин и купил конфет: он купил 3 конфеты. Положите на парту палочек столько же в верхний ряд. Потом еще 2 конфеты. Сделайте тоже самое в нижний ряд. Потом еще 1 конфету тоже в нижний ряд. Сколько конфет купил сначала зайчик? Сколько конфет купил потом? И сколько докупил еще? Сколько всего конфет купил зайчик? Давайте проверим, я достаю конфеты, а вы хором считаете. Как мы получили число 6? Составьте пример. Давайте сделаем вывод: как прибавить число 3?	Слушают учителя, выполняют задание индивидуально. 3 2 1 6 3 + 3 = 6 Можно сначала прибавить 2, а потом ещё 1	Р: контроль, оценка, коррекция; П: выбор наиболее эффективных способов решения задач, умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание К: инициативное сотрудничество в поиске и выборе информации.
4. Первичная проверка понимания	Пришел зайчик домой, пришли гости: белочка и попугай. Сколько гостей ждали? Зайчик угостил белочку отдал ей 2 конфеты. Уберите 2 палочки. Потом дал конфету попугаю. Уберите палочку. Сколько всего конфет взяли из корзинки? По сколько брали конфет? А сколько конфет осталось в корзинке и у вас на столе палочек? Как получили число 3? Какой пример вы составите? Давайте сделаем вывод как можно вычесть число 3? Физминутка Выполнение движений под музыку.	2 Сначала 2 и потом 1. 3 6 – 3 = 3 Можно вычесть сначала 2, а потом ещё 1.
5. Первичное закрепление 6. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону. Повторение.	Работа по учебнику с.104 № 1 Как к 5 + 3 по частям. Работа в рабочей тетради. Работа в печатной тетради с 38. Работа в парах.	Выполняют задание. Сначала к 5 прибавить 3, получится 7, затем к 7 прибавить 1, получится 8. Решают задачу. Сравнивают отрезки.	Р: контроль, коррекция и осознание того, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению, Л:самоопределение. Р: проверять учебное задание и вносить корректировку
7. Итог урока. Рефлексия	– Скажите, чем сегодня мы занимались на уроке? - Как вычесть и прибавить число 3? – Что понравилось? – Оцените свою работу. Если вам урок понравился, поднимите весёлый смайлик, если вы чего-то не поняли, то грустный смайлик.	Высказывают своё отношение к новым знаниям, к уроку	К: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли Л: умение осуществлять самооценку, на основе критериев успешности учебной деятельности :

Предмет: Математика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 1 класс

Скачать
Открытый урок по математике на тему:" Прибавить и вычесть 3"

Автор: Вайсман Надежда Михайловна

Дата: 01.11.2018

Номер свидетельства: 483179

Похожие файлы

Открытый урок математики во 2-м классе по теме "Квадрат"и:

object(ArrayObject)#871 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(104) "Открытый урок математики во 2-м классе по теме "Квадрат"и: "
    ["seo_title"] => string(60) "otkrytyi-urok-matiematiki-vo-2-m-klassie-po-tiemie-kvadrat-i"
    ["file_id"] => string(6) "211368"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1431607504"
  }
}

Конспект урока на тему: "Прибавить и вычесть число 3"

object(ArrayObject)#893 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(95) "Конспект урока на тему: "Прибавить и вычесть число 3" "
    ["seo_title"] => string(53) "konspiekt-uroka-na-tiemu-pribavit-i-vychiest-chislo-3"
    ["file_id"] => string(6) "188017"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1426605729"
  }
}

Открытый урок по математике 1 класс. Состав числа 8.

object(ArrayObject)#871 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(93) "Открытый урок по математике 1 класс. Состав числа 8. "
    ["seo_title"] => string(53) "otkrytyi-urok-po-matiematikie-1-klass-sostav-chisla-8"
    ["file_id"] => string(6) "166182"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1422912971"
  }
}

Конспект урока математики на тему"Прибавление и вычитание числа 1"

object(ArrayObject)#893 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(122) "Конспект урока математики на тему"Прибавление и вычитание числа 1" "
    ["seo_title"] => string(73) "konspiekt-uroka-matiematiki-na-tiemu-pribavlieniie-i-vychitaniie-chisla-1"
    ["file_id"] => string(6) "222078"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1435833396"
  }
}

План открытого урока.Тема:Повторение.Числовые выражения.Решение уравнений.

object(ArrayObject)#871 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(140) "План открытого урока.Тема:Повторение.Числовые выражения.Решение уравнений. "
    ["seo_title"] => string(87) "plan-otkrytogho-uroka-tiema-povtorieniie-chislovyie-vyrazhieniia-rieshieniie-uravnienii"
    ["file_id"] => string(6) "198521"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1428415601"
  }
}

Открытый урок по математике на тему:" Прибавить и вычесть 3"

Просмотр содержимого документа «Открытый урок по математике на тему:" Прибавить и вычесть 3"»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Открытый урок по математике на тему:" Прибавить и вычесть 3"»