Открытый урок. Геометрия. 8 класс. "Трапеция".

Открытый урок с применением 7 Модулей Кэмбриджской программы. Тема урока "Трапеция".

Цель урока: к концу урока дети смогут решать задачи на нахождение неизвестных элементов трапеции.

Результат урока : диаграмма Венна.

Задачи:

1) все учащиеся будут знать, что такое трапеция и ее виды;

2) многие учащиеся будут находить неизвестные элементы трапеции;

3) некоторые учащиеся смогут сравнить четырехугольники.

На уроке применяются ИКТ, различные методы и приемы критического мышления, работа в парах и группах, самостоятельная работа, взаимообучение (диалоговое), самооценивание и взаимооценивание, задания по Блуму, составление диаграммы Венна.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Открытый урок. Геометрия. 8 класс. "Трапеция". »

Утверждаю

Директор Шакатской СОШ

________________ФИО

Урок № 15.

Предмет: геометрия

Класс: 8 «б»

Тема урока: Трапеция.

Дата проведения:

Цель: к концу урока дети смогут решать задачи на нахождение неизвестных элементов трапеции.

Результат: диаграмма Венна.

Задачи:

1) все учащиеся будут знать, что такое трапеция и ее виды;

2) многие учащиеся будут находить неизвестные элементы трапеции;

3) некоторые учащиеся смогут сравнить четырехугольники.

Время

Этапы урока

Задачи

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Организационные формы

Используемые модули

1-5 мин

Стадия вызова ( мотива -ционный)

Настрой на урок.

Побуждение к работе с новой информацией, пробуждение интереса к теме.

1.Физминутка ( видеоролик) – психологический настрой.

2. Выход на тему – прием «Собери слово»

3. Формирует группы. Первые четыре буквы слова «Трапеция» - 1 группа, остальные три – вторая.

Учащиеся выполняют физзарядку «Разминка».

Учащиеся по карточкам собирают слово «Трапеция». Формулируют тему урока.

Фронтальная

ИКТ (демонстрация )

Критическое мышление

6 -22мин

Осмысление содержания

Получение новой информации по теме.

Объясняет алгоритм работы по диалоговому обучению, формирует группы по два человека. Контролирует работу групп, осуществляет консультации.

Самостоятельная работа с текстом учебника стр.22-23.

Фамилия, имя_____________

Карточка - задание:

1. Внимательно прочитай текст на стр.22-23, запомни его так, чтобы ты мог рассказать его другим.

2. Расскажи изученный материал напарнику и заполни лист успеха.

3. Просмотри презентацию.

4. Заполни таблицу:

Задание	Решение
В равнобедренной трапеции один угол равен 100⁰. Найди остальные углы трапеции.
Два угла трапеции равны 112⁰ и 65⁰. Вычисли ее остальные углы.
№84 из учебника

Садятся в рабочие группы по два человека (рядом сидящие).

Учащиеся работают по карточкам, читают, заполняют таблицу, лист успеха и проверяют друг друга.

Фамилия, имя_____________

Лист успеха:

Знания	Поним, прим.	Оцен.
Я знаю, что такое трапеция	Я умею применять свойства трапеции при решении задач	Я смогу сравнить трапецию с другими четырехугольниками
Я знаю виды трапеции	Я умею доказывать свойства трапеции

Групповая

Новые подходы к обучению: Саморегулируемое обучение (самонаправленность в процессе работы над заданиями).

Критическое мышление (заполнение карточки ).

Новые подходы к обучению: диалоговое обучение (беседа).

Оценивание для обучения.

Презентация «Трапеция 8 кл.»

Кто закончил, создают экспертную группу

Проводят взаимопроверку в парах, выставляют отметки.

Рассаживаются по группам.

Обратная связь – поднятый большой палец.

Групповая

ТиО

Оценивание для обучения

ИКТ

ТиО

Оценивание

23-43 мин

Рефлексия

Закрепление понятий

Задания по Блуму (кубик):

Расскажи определение трапеции.
Вспомни, свойства каких фигур схожи со свойствами трапеции.
Установи связь трапеции и равнобедренной трапеции.
Докажи, что сумма двух углов, прилежащих к боковой стороне трапеции, равна 180⁰.
Составь план построения трапеции.
Предположи, где могут примениться твои знания о трапеции.

Раздает карточки:

Дорисуй лучики к тому солнышку, которое соответствует твоему настроению после пройденного урока:

Выходят по одному из группы, выбрасывают кубик и обсуждают в группе.

Дорисовывают лучики, комментируют работу другой группы

Групповая

Новые подходы к обучению: диалогическая беседа.

Использование собственного опыта учеников. Критическое мышление

Оценивание (формативное - самооценка)

44-45

Д/з

Стр.22-23(уч.) №81(б), * диаграмма Венна.

Сравнивают трапецию с другими четырехугольниками.

Индивидуальная

ИКТ

Выявление одаренных (творческое задание)

МОДУЛИ	УиЛ	Критическое мышление	ИКТ	Возрастные особ.	Новые подходы к обучению (диалог), саморегулир.об.	оценивание		Талантливые и одаренные
						Суммативное	Формативное
НАЛИЧИЕ	+	+	+	+	+		+	+

Предмет: Математика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 8 класс

Скачать
Открытый урок. Геометрия. 8 класс. "Трапеция".

Автор: Жуспекова Галима Хакимовна

Дата: 29.09.2015

Номер свидетельства: 234741

Похожие файлы

Урок геометрии на тему " Площади фигур"

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(71) "Урок геометрии на тему " Площади фигур" "
    ["seo_title"] => string(44) "urok-ghieomietrii-na-tiemu-ploshchadi-fighur"
    ["file_id"] => string(6) "109813"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1405068828"
  }
}

Открытый урок в 8 классе "Прямоугольник.Ромб.Квадрат."

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(97) "Открытый урок в 8 классе "Прямоугольник.Ромб.Квадрат.""
    ["seo_title"] => string(54) "otkrytyi-urok-v-8-klassie-priamoughol-nik-romb-kvadrat"
    ["file_id"] => string(6) "258845"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1448568022"
  }
}

Использование современных образовательных технологий на уроках математики.

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(142) "Использование современных образовательных технологий на уроках математики. "
    ["seo_title"] => string(84) "ispol-zovaniie-sovriemiennykh-obrazovatiel-nykh-tiekhnologhii-na-urokakh-matiematiki"
    ["file_id"] => string(6) "181925"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1425409573"
  }
}

Площадь трапеции

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(32) "Площадь трапеции "
    ["seo_title"] => string(20) "ploshchad-trapietsii"
    ["file_id"] => string(6) "137368"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1417343488"
  }
}

Открытый урок по геометрии в 8 классе "Прямоугольник, Ромб, Квадрат".

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(123) "Открытый урок по геометрии в 8 классе "Прямоугольник, Ромб, Квадрат"."
    ["seo_title"] => string(70) "otkrytyi_urok_po_ghieomietrii_v_8_klassie_priamoughol_nik_romb_kvadrat"
    ["file_id"] => string(6) "431823"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1507702670"
  }
}

Открытый урок. Геометрия. 8 класс. "Трапеция".

Просмотр содержимого документа «Открытый урок. Геометрия. 8 класс. "Трапеция". »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Открытый урок. Геометрия. 8 класс. "Трапеция". »