Математика «?айталау»

Та?ырыбы: «?айталау»

Ма?саты: 1. О?ушыларды? к?бейту, б?лу туралы білім, білік, да?дыларын

бекіту, ?айталау.

2. ?з бетімен е?бектенуге ?йрету, ой- ?рістерін ке?ейту.

3. О?ушыларды ??ыптылы??а, шапша?ды??а т?рбиелеу,

бірін-бірі ??рметтеуге т?рбиелеу.

К?рнекілік: Слайд, магнитті та?талар, семантикалы? карталар, футбол добы,

логикалы? тапсырмалар.

Саба? т?рі: ?айталау саба?ы.

Саба? ?дісі: С?ра?- жауап.

І ?йымдастыру. Психологиялы? дайынды?.

«5» болсын алар ба?амыз,

Білімнен ба?ыт табамыз.

?нер- білім, к?п то?ып,

?се берсін санамыз.

ІІ а) Семантикалы? картамен ж?мыс.

К?бейтінді

8×2

6×8

5×4

7×6

2×9

Б?лінді

35:7

81:9

24:4

36:9

27:9

Осындай ?р о?ушы?а бір- бір семантикалы? карта.

?) Ша?ын футбол ойынын ойнау. Футбол туралы о?ушыларды? білетінін с?рау. 2010жылы Африкада Испания чемпион болды. 2014жылы Бразилияда болады. Шабуылшылар, ?ор?аушылар, ?а?пашылар.

ІІІ №1слайд. Есепті о?ып, шешу.

Театрды? кіші залында 10орыннан 25?атар бар. Спектакльде 196билет сатылды. Неше орын бос ?алды?

№2слайд. 1) 25×10= 25(орын) 2) 250- 196= 54(орын)

Жауабы: 54орын бос ?алды.

№3слайд. 1- ?атар?а 49:9=5(?алды?3) 2- ?атар?а 51:7=8(?алды?2)

64:9=7 (?алды?7) 44:6=6(?алды?2)

№4слайд. Д?рысын тексеру: 49:9=5(?алды?4) 51:7=7(?алды?2)

64:9=7 (?алды?1) 44:6=7(?алды?2)

№5слайд. (ауызша)

?шб?рышты? бір ?абыр?асы – 65см, екінші

?абыр?асы – 22см. Периметрі 123см. ?шінші

?абыр?асыны? ?зынды?ын тап.

№6слайд. 1) 65+22= 87 2) 123- 87= 36(см)

№7слайд. Тікт?ртб?рышты? ?зынды?ы 60см, ені одан 10есе кем. Тікт?ртб?рышты? периметрін ж?не ауданын тап.

№8слайд. 1) 60:10= 6см Р=(60+6) ×2S=60×6

P=132см S=360cм(кв )

№9слайд.

Амалдар тізбегін орында:

:2+56

×2+

-56 ×4

:2+56

400

×2+

-56 ×4

Магнитті та?та?а ?ріптерді жапсыру ар?ылы с?з шы?ару:

462:2

248:2

693:3

684:2

324:4

216:3

515:5

856:8

423:2

412:4

332×3

213

124

231

342

103

107

846

103

996

Математикалы? ж?мба?тар шешу:

1. Кітапханада і б?лме, ?р б?лмеде 10шкаф, ?р шкафта 5с?ре. Санай алса? егерде, айтып берші аны?тап, ?анша болды с?ресі?

2. Секем ап бір дауыстан, безектеп 5 сауыс?ан.

3 ?кі ?ркіп ?шты, тас?а ??лап т?сті.

Жарда 7 жапала?, отыр?анда ?атарлап,

Топ 9 то?ылда?, ?ар?ып кеткен топырлап.

С?йтіп ?ызы? іс болды, б?рі ?анша ??с болды?

IV Саба?ты ?орытындылау.

V ?йге тапсырма.

Ш?О

Бескара?ай ауданы

Карабас ауылы

Семеновка орта мектебі КММ

Смагулова Кулай Аукеновна

Бастауыш сынып м??алімі

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«математика «?айталау»»

Математика

Тақырыбы: «Қайталау»

Мақсаты: 1. Оқушылардың көбейту, бөлу туралы білім, білік, дағдыларын

бекіту, қайталау.

2. Өз бетімен еңбектенуге үйрету, ой- өрістерін кеңейту.

3. Оқушыларды ұқыптылыққа, шапшаңдыққа тәрбиелеу,

бірін-бірі құрметтеуге тәрбиелеу.

Көрнекілік: Слайд, магнитті тақталар, семантикалық карталар, футбол добы,

логикалық тапсырмалар.

Сабақ түрі: Қайталау сабағы.

Сабақ әдісі: Сұрақ- жауап.

І Ұйымдастыру. Психологиялық дайындық.

«5» болсын алар бағамыз,

Білімнен бақыт табамыз.

Өнер- білім, көп тоқып,

Өсе берсін санамыз.

ІІ а) Семантикалық картамен жұмыс.

Көбейтінді	42	18	20	48	72
8×2
6×8
5×4
7×6
2×9

Бөлінді

35:7

81:9

24:4

36:9

27:9

Осындай әр оқушыға бір- бір семантикалық карта.

ә) Шағын футбол ойынын ойнау. Футбол туралы оқушылардың білетінін сұрау. 2010жылы Африкада Испания чемпион болды. 2014жылы Бразилияда болады. Шабуылшылар, қорғаушылар, қақпашылар.

ІІІ №1слайд. Есепті оқып, шешу.

Театрдың кіші залында 10орыннан 25қатар бар. Спектакльде 196билет сатылды. Неше орын бос қалды?

№2слайд. 1) 25×10= 25(орын) 2) 250- 196= 54(орын)

Жауабы: 54орын бос қалды.

№3слайд. 1- қатарға 49:9=5(қалдық3) 2- қатарға 51:7=8(қалдық2)

64:9=7 (қалдық7) 44:6=6(қалдық2)

№4слайд. Дұрысын тексеру: 49:9=5(қалдық4) 51:7=7(қалдық2)

64:9=7 (қалдық1) 44:6=7(қалдық2)

№5слайд. (ауызша)

Үшбұрыштың бір қабырғасы – 65см, екінші

қабырғасы – 22см. Периметрі 123см. Үшінші

қабырғасының ұзындығын тап.

№6слайд. 1) 65+22= 87 2) 123- 87= 36(см)

№7слайд. Тіктөртбұрыштың ұзындығы 60см, ені одан 10есе кем. Тіктөртбұрыштың периметрін және ауданын тап.

№8слайд. 1) 60:10= 6см Р=(60+6) ×2S=60×6

P=132см S=360cм(кв )

№9слайд.

Амалдар тізбегін орында:

:2+56

×2+

-56 ×4

240

2444

:2+56

400

×2+

160

-56 ×4

Магнитті тақтаға әріптерді жапсыру арқылы сөз шығару:

462:2	248:2	693:3	684:2	324:4	216:3	515:5	856:8	423:2	412:4	332×3
Т	Ә	У	Е	Л	С	І	З	Д	І	К
213	124	231	342	81	72	103	107	846	103	996

Математикалық жұмбақтар шешу:

1. Кітапханада і бөлме, әр бөлмеде 10шкаф, әр шкафта 5сөре. Санай алсаң егерде, айтып берші анықтап, қанша болды сөресі?

2. Секем ап бір дауыстан, безектеп 5 сауысқан.

3 үкі үркіп ұшты, тасқа құлап түсті.

Жарда 7 жапалақ, отырғанда қатарлап,

Топ 9 тоқылдақ, қарғып кеткен топырлап.

Сөйтіп қызық іс болды, бәрі қанша құс болды?

IV Сабақты қорытындылау.

V Үйге тапсырма.

ШҚО

Бескарағай ауданы

Карабас ауылы

Семеновка орта мектебі КММ

Смагулова Кулай Аукеновна

Бастауыш сынып мұғалімі

Предмет: Математика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 3 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
математика «?айталау»

Автор: Смагулова Кулаи Аукеновна

Дата: 19.01.2016

Номер свидетельства: 279236

Похожие файлы

Математика. ?айталау-білім айнасы

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(61) "Математика. ?айталау-білім айнасы"
    ["seo_title"] => string(30) "matiematikakaitalaubilimainasy"
    ["file_id"] => string(6) "291773"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1455186849"
  }
}

Математика. ?айталау-білім айнасы

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(61) "Математика. ?айталау-білім айнасы"
    ["seo_title"] => string(31) "matiematikakaitalaubilimainasy1"
    ["file_id"] => string(6) "291774"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1455186856"
  }
}

Конспект урока математики "?айталау"

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(67) "Конспект урока математики  "?айталау""
    ["seo_title"] => string(37) "konspiekt-uroka-matiematiki-k-aitalau"
    ["file_id"] => string(6) "294622"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1455698055"
  }
}

/Математика/. Қайталау сабағы.

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(54) "/Математика/. Қайталау сабағы."
    ["seo_title"] => string(29) "matiematika_k_aitalau_sabag_y"
    ["file_id"] => string(6) "394470"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1487701122"
  }
}

Математика "?айталау" 3-сынып

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(52) "Математика "?айталау" 3-сынып "
    ["seo_title"] => string(29) "matiematika-k-aitalau-3-synyp"
    ["file_id"] => string(6) "188414"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1426676960"
  }
}

Математика «?айталау»

Просмотр содержимого документа «математика «?айталау»»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«математика «?айталау»»