| Құзыреттілікке жеткізетін сабақтың мақсат-міндеттері: А)ақпараттық құзіреттілік Ә) коммуникативтік құзіреттілік Б)проблемалық құзіреттілік |
А) Оқушыларға Математика пәні туралы жалпы нақты ұғым қалыптастыру. Барлық өткен тақырыптарды еске түсіре отырып есептеп табуға үйрету. бұрын алған білімдерін толықтыру дарынды оқушыларды табу, олардың қабілеттерін ашу;. Ә) Ойын әдісін қолдана отырып есептерді тез қорытып шығаруға оқушыларды баулу және дағдыландыру оқушылардың танымдық, логикалық, шығармашылық белсенділіктерін дамыту, тапқырлыққа,ұқыптылыққа баулу; .Б) Оқушыларға кезіккен есептерді тез әрі нәтижелі шешуді үйрету Алған білімдерін өмірде қолдана білуге, пәндердің бір-бірімен байланысын көрсету; |
| І.Ұйымдастыру бөлімі | Амандасу, топтардың тізімін тексеру; Оқушылардың назарын сайысқа аудару; Оқу құралдарының дайындығын тексеру; Құрметті оқушылар, ұстаздар, қонақтар, бүгінгі «Математика – ғылымдар патшасы» атты сыныптан тыс шараға қош келдіңіздер!!! Бүгінгі сайысқа қатысушылармен таныс болыңыздар: І. « Алғырлар » тобы: Білікті бірді жығар, Білімді мыңды жығар. ІІ. “Тапқырлар” тобы Тапқырлар биіктерде қалықтасын! Жеңіспен көк жүзінде шарықтасын.
Ғылымдардың патшасы аталған соң,
Евклид, Фалес, Пифагордан бата алған соң
Төзбейтін өтірікке, жалғандыққа
Ақыл-ойды тәртіпке келтіретін,
Нағыз пән – “Математика” аталғансың. Шараның өтілу барысымен таныс болыңыздар: І. Ұйымдастыру бөлімі. ІІ. Таныстыру бөлімі. ІІІ. Логикалық тапсырма IV. Мақалшылар сайысы V. Анаграммалар шешу VI. Полиглот VII. Артық сөзді тап VIII. Қорытынды бөлімі. Сайысқа әділ бағаларын беретін әділ-қазылар сайланады.
| Мұғаліммен амандасу; Сайысқа зейінін аудару; Мұғалімнің әрбір сөзін зейін қоя тыңдап, Сайысты бастайды. Сайысқа қатысушы топтар сайыстың барлық шарттарымен толық танысып шығады.
І. « Алғырлар » тобы: Білікті бірді жығар, Білімді мыңды жығар. ІІ. “Тапқырлар” тобы Тапқырлар биіктерде қалықтасын! Жеңіспен көк жүзінде шарықтасын.
| Сайысқа даярлық ұйымдастырып, оқушылардың зейінін сайысқа аудару. Сайыстың әділ өтуінің жаршылары әділ-қазыларды сайлау |
| ІІ. Негізгі бөлімі
| Таныстыру бөлімі. Әр топ өздеріне ат қояды және топты таныстырады Логикалық тапсырма: 1-топқа: Алманың жартысы неге ұқсас? 2. Сағат тілі тәулігіне неше рет тік бұрыш жасайды? 3. Жанұяда 2 ұл және әр ұлдың 2 әпкесі, 1 әкесі бар. Әр қыздың бір анасы бар. Жанұяда барлығы қанша адам бар? 4) 1т мақта ауыр ма, 10 ц темір ауыр ма? 5. Егер тырна бір аяғымен тұрса 3 кг тартады, ал екі аяғымен тұрса оның салмағы қанша? 2-топқа: 1.Үш май шам жанып тұрды, екеуін сөндірсе нешеуі қалады? 2. Бөлмеде 2 ит, 3 құс, 1 шыбын бар. Осы жануарлардың бәрінің аяқтарын қосып есептегенде қанша болады? 3. Мектепке келе жатқан 5 балаға қарсы жолда тағы 4 бала жолықты. Мектепке неше бала барды? 4. 4 балада неше саусақ бар? 5. Теректе 10 қарға отырды. Екеуін атып еді нешеуі қалды?
3-топқа: 1.Әкесі 40 жаста, ал ұлы 5 жаста. Ұлы әкесінен неше жас кіші?
2. Әпкесі інісінен 5 жас үлкен. Інісі 3 жаста. Әпкесі неше жаста?
3. 30 саны шығу үшін 5-ті қаншаға көбейтеміз?
1.Серікте 30 теңге бар. Егер 1 тоқаш 5 теңге тұрса, неше тоқаш ала алады?
2.Әсел 8 теңгеден 2 қарындаш сатып алды. Ол барлығы неше ақша жұмсады?
3. Әлихан 2 дәптер үшін 12 теңге төледі. 1 дәптер неше теңге тұрады?
Мақалшылар сайысы Бір түйір дәнде, ... Алтау ала болса, ауыздағы кетеді. ... Екі жақсы қос болмас, ... ..., жұдырық болады. Алдыңа бір қарасаң, ... Досыңның мың болғанына мақтан, ... Алты аға бірігіп әке болмас, ... 8.Досынды үш күн сынама, 
|
Таныстыру бөлімінде оқушылар сол жерде топқа ат қойып, өздерін таныстырады.
Миға шабуыл бөлімінде әр топқа сұрақтар қойылады. Әр сұраққа ойлануға 1 мин уақыт беріледі. 1-топ Жарты жазықтық 720 1 ана, 6 адам Тең 3кг 2-топ 1 1 ,, 8 3-топ 5 Тең уақытта 25% 6 40
Мақалшылар сайысында топтар берілген мақалдарды жалғастырады.
( бір тамшы тер бар) (Төртеу түгел болса, төбедегі келеді. ) (Екі жаман дос болмас) ( бес бармақ жиылса) (Артыңа он қара) (Дұшпанын жалғыз болсада сақтан. ) (Жеті жеңге бірігіп ана болмас.) (үш жыл сына).
| . Таныстыру бөлімінде топтардың ой ұшқырлықтарына баға беріп, тапқырлықтарын байқау.
Логикалық тапсырма бөлімінде топтардың сайысқа деген белсенділіктерін ояту барысында әр топқа логикалық және т.б. сол сияқты сұрақтар кою
Мақалшылар бөлімінде ата-бабамыздан қалған асыл сөз, сөздің асыл маржаны мақалдарды оқушылардың бойынан табу және топтардың мақалға деген құштарлықтарын аттыру
Бөлімде топтардың қорытылмай жатқан кіршіксіз ойларын ашық ортаға салуға мүмкіндік беру арқылы логикалық есептер шығарту
|
| ІV. Қорытынды. | Әділ-қазы мүшелері ұпайларын санап, қорытындылап марапаттайды. Математика бұл күнде барлық жерде: Құрылыста, техникада, өндірісте Сырларын бұл ғылымның меңгеріңдер, Шәкірттер зерделікпен үйреніңдер! Виноградов И.В.: «Математиктер қиыншылықтарды жеңіп барып өседі және кемелденіп отырады». Қош, сау болыңыздар!!!
| Әділ-қазылардың шешімі бойынша сайыстың қорытындысы шығып топтар марапатталады. | Ұсынылған ақпараттан қойылған міндеттерді шешуге қажетті - сін бөліп алып, алған білімдерін қолдануы. Басты мақсаттың түпкілікті орындалуы. |
