Математика 1 класс открытий урок

П?ні: математика
сыныбы: 1 «?»
П?н м??алімі: Т?р?анова Айман

Саба?ты? та?ырыбы: Есеп.?анша кем?
саба?ты? ма?саты:

Білімділігі: о?ушыларды? сандарды ?осу ж?не азайтуды жазбаша орындау біліктерін тияна?тай т?су.

Дамытушылы?ы:О?ушыларды? ойлау ?абілітін, ?рісін,да?дысын, ?алыптастыру. Есте са?тау ?абілетін арттыру,логикалы? есте са?тау ?абілеттерін дамыту.

Т?рбиелілігі:О?ушыларды тап?ырлы??а шапша?дылы??а, жылдам ойлау?а,ойын ?орыта білуге т?рбиелеу.

Т?рі: Д?ст?рлі
Типі: аралас саба?
?дістері: с?ра? - жауап, т?сіндіру, индуктивтік
К?рнекілігі: кеспе сандар, фигуралар, сызбалар, кеспе ?а?аздар
Психологиялы? дайынды?.

Міне,жа?а о?у жылда басталды,

Біз есеп шы?аруды ?йренеміз.

Тез ?рі д?рыс ?осуды,азайтуды, табамыз.

К?теді алдан бізді ?ызы? ж?мыстар,

Жал?аулы??а салынбайы?, жас достар!

Саба?ты? барысы:
Кіріспе б?лім. Б?рын?ы ал?ан білімдерін жетілдіру ?шін ауызша есептеуге заттарды? екі тобын салыстыруды енгізу ?ажет. Заттар тобын салыстыру ?шін, та?та?а ?атарды ?зара с?йкестендіруге болатындай ж?п заттарды ?оямын. Та?та?а 4 ?лкен д??гелек, одан т?мен та?тада аз орын алатындай 5 кішкентай д??гелек бейнеленеді.
Жа?а материалмен таныстыру.

Жа?а материалмен таныстыру ?шін ауызша жатты?улардан бастау. Мысалы, та?та?а 4шар ж?не 2доп суретін ?оямын. Содан кейін балалар тапсырманы орындап, оны? с?ра?тарына жауап береді: «Шар к?п пе, доп к?п пе? Сендер неге олай ойлайсы?дар? Цифрмен допты? санын к?рсет. Осы цифрды ?стелді? бетіне ?ой. 4 цифрыны? о? жа?ына ?ой (шаршыларды? астына цифрларды бекітемін). ?андай цифр заттарды? саныны? арты? екенін к?рсетеді? Математикада б?л «>» та?басымен белгіленеді ( «>» та?басын та?та?а ілемін) ж?не былай о?ылады: «4 саны 2-ден арты?». «», «<». «=» та?баларымен берілген математикалы? жазуларды о?уды, те?сіздік. те?дік ??руды ?йренеді (терминдер келесі саба?та беріледі). №1 слайд

Математикалы? диктант ?р топ?а.

2+1+2-3= 4+1-2-3= 3+4-2-2= 5+4-5+4=
О?улы?пен ж?мыс.
№1 тапсырманы орындау сурет бойынша есепті шы?ару

Бір ?орапта 7 д?птер, ал екінші ?орапта 4 д?птер бар Екінші ?орапта біріншідегіге ?ара?анда неше д?птер ке?. №2 слайд

Д?птермен ж?мыс.
О?улы?та?ы №2 тапсырманы жазбаша орындамас б?рын тура те?дік туралы есептер ауызша айта кету.

4,8,3 сандарынан тура те?дік ??ру м?мкін бе?Бір санды ?згертіп,тура те?діктер ??ру. белгісін жазу?а (№1) жатты?у керек. №3 слайд

Жа?а материалды бекіту.
Д?птердегі №3 тапсырманы орындау.

Алдымен берілген сурет бойынша ж?мыс ж?ргізіледі. ?стелді? бетіндегі заттарды санайды. Содан кейін ?оршауды? ішіне салынатын затты? саны аны?талады. Суретті сызба т?рінде беруге болады.. №4 слайд

№3 Есеп ??растыр жіне шы?ар:

Бояу- 9

?шіргіш - ?, 4-еуі кем

Шы?арылуы:

Шарты : Бояу- 9

?шіргіш - ?, 4-еуі кем

Шешуі: 9 – 4 = 5

Жауабы: 5 ?шіргіш

Та?тамен ж?мыс:

№4 тапсырма.Бірінші ?осыл?ышы бірдей ?ш ?осынды жаз.?осыл?ыштарды? орнын ауыстыр.?рнектерді? м?ндерін тап.

3+4 =7 3+5=8 3+6=9

4+3=7 5+3=8 6+3=9

Сурет салынып бол?аннан кейін торк?зге с?йкес сандар жазылып, балалар ?андай та?ба ?ойылатынын айтады. Та?баны сандар арасында?ы ж?лдызшаны? ?стіне жазады. С?йкес математикалы? жазу алын?аннан кейін балалар оны д?рыс о?у?а жатты?ады. Тапсырманы орындау барысында балалар заттарды санау, есептеу н?тижесін санмен жазу; заттар тобын ж?не сандарды салыстыру да?дыларын бекітеді.

Саба?ты ?орытындылау.
№4 тапсырманы ?з беттерінше орында?аннан кейін жа?а саба?ты ?анша-лы?ты ме?гергендіктерін тексеру керек.
?тілген материал бойынша істелетін ж?мыс.

№6 слайд
Саба??а ?атынас?ан о?ушыларды мада?тау.
?осымша материал
Математикада?ы е? ал?аш?ы т?сініктер - «арты?», «кем», «те?» т?сініктері болды.

№6. Логикалы? есеп. Бірдей т?ймені тап:
?орытынды:
- О?ушылар біз б?гін немен танысты??
- ?осуды? ауыстырымдылы? ?асиетін кім еске т?сіреді?
Мада?тау.
?йге тапсырма: № 4-есептерді шы?ару

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Математика 1 класс открытий урок »

ҚАНША КЕМ?

Қосу және азайту

2015 жыл

Оқушылардың

ойлау қабілетін,

өрісін, дағдысын

қалыптастыру.

Есте сақтау

қабілетін арттыру,

логикалық есте

сақтау

қабілеттерін

Дамыту.

Оқушыларды

тапқырлыққа,

шапшандылыққа,

жылдам ойлауға,

ойын қорыта

білуге

тәрбиелеу.

Оқушылардың сандарды қосу және азайтуды жазбаша орындау біліктерін тиянақтай түсу.

Психологиялық дайындық

Міне, жаңа оқу жылы да басталды,

Біз есеп шығаруды үйренеміз.

Тез әрі дұрыс қосуды, азайтуды,

табамыз.

Күтеді алдан бізіді қызық жұмыстар,

Жалқаулыққа салынбайық, жас достар!

Ақпанның 10 – ы

Есеп (Қанша кем?).

Қосу және азайту.

Математикалық диктант.

2+1+2- 3= 4+1-2-3= 3+2-2=

Балалар, мені таныдыңдар ма? Мен қандай ертегі кейіпкерімін? Ертегілерді жақсы көресіңдер ме? Ендеше, бүгінгі сабағымызда өздерің жақсы көретін ертегі кейіпкерлерімен кездесесіңдер.

Балалар, мені таныдыңдар ма?
Мен қандай ертегі кейіпкерімін?
Ертегілерді жақсы көресіңдер ме?
Ендеше, бүгінгі сабағымызда өздерің жақсы көретін ертегі кейіпкерлерімен кездесесіңдер.

№ 1.

Бір қорапта-7дәптер,ал екінші қорапта 4дәптер бар.

Екінші қорапта біріншідегіге қарағанда неше дәптер кем ?

№ 1.

Шарты:Бір қорапта-7дәптер.

екінші қорапта -4дәптер ?кем

Шешуі: 7 - 4 = 3

Жауабы: 3 дәптер кем.

1500

-2

-1

+ 1

+ 6

-4

-2

-4

-6

-2

-1

Қоянның тапсырмасы

№ 2.

4,8,3 сандарынан тура теңдік құру мүмкін бе? Бір санды өзгертіп,тура теңдіктер құр.

Қоянның тапсырмасы

4+3=7 7-3=4

3+4=7 7-4=3

22 3 2 7+3 9+1 4 4 6+4 5+3 8 9 8+1 1+8 10 5 10-8 5-4 2 6 9-7 8-6 6 9 10-2 5+3 16 16

7+3

9+1

6+4

5+3

8+1

1+8

10-8

5-4

9-7

8-6

10-2

5+3

Аюдың тапсырмасы

Есеп құрастыр және шығар

Бояу- 9 теңге өшіргіш-?, 4-еуі кем

Аюдың тапсырмасы

Есеп құрастыр және шығар

Шарты:Бояу- 9 теңге

Өшіргіш -?, 4-еуі кем

Шешуі :9 – 4 = 5

Жауабы:5 өшіргіш

Қасқырдың тапсырмасы

Сергіту сәті

Есептедік, шаршадық,

Орнымыздан тұрайық.

Қимылдатып аяқты,

Шапалақты ұрайық.

Отырайық, тұрайық,

Соқтығысып қалмайық,

Сәл демалып алған соң,

Жазуды қайта жалғайық

Түлкінің тапсырмасы

Ұзындығы 3 сантиметрден артық, бірақ 8 сантиметрден кем кесінділер сыз. Неше кесінді сыздың? Кесінділерді салыстыр.

Түлкінің тапсырмасы

Бірдей алты суретті тап.

123 – бет,

№ 3

Предмет: Математика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 1 класс

Скачать
Математика 1 класс открытий урок

Автор: Турганова Айман Турганкызы

Дата: 18.06.2015

Номер свидетельства: 220425

Похожие файлы

Разработка открытого урока по математике "Распределительный закон умножения" 5 класс.

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(159) "Разработка открытого урока по математике "Распределительный закон умножения"  5 класс. "
    ["seo_title"] => string(91) "razrabotka-otkrytogho-uroka-po-matiematikie-raspriedielitiel-nyi-zakon-umnozhieniia-5-klass"
    ["file_id"] => string(6) "132832"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1416413327"
  }
}

Открытый урок по теме:"Единицы длины. Километр".

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(87) "Открытый урок по теме:"Единицы длины. Километр". "
    ["seo_title"] => string(49) "otkrytyi-urok-po-tiemie-iedinitsy-dliny-kilomietr"
    ["file_id"] => string(6) "154338"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1421151334"
  }
}

Открытый урок по математике 1 класс. Состав числа 8.

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(93) "Открытый урок по математике 1 класс. Состав числа 8. "
    ["seo_title"] => string(53) "otkrytyi-urok-po-matiematikie-1-klass-sostav-chisla-8"
    ["file_id"] => string(6) "166182"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1422912971"
  }
}

Конспект открытого урока по математике в 1 классе "Задача. Сколько всего?"

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(133) "Конспект открытого урока по математике в 1 классе "Задача. Сколько всего?""
    ["seo_title"] => string(78) "konspiekt_otkrytogho_uroka_po_matiematikie_v_1_klassie_zadacha_skol_ko_vsiegho"
    ["file_id"] => string(6) "407538"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1491574442"
  }
}

Открытый урок в 1-м классе «Сезонные изменения в жизни животных» и «Связь действия сложения и вычитания»

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(193) "Открытый урок в 1-м классе «Сезонные изменения в жизни животных» и  «Связь действия сложения и вычитания» "
    ["seo_title"] => string(116) "otkrytyi-urok-v-1-m-klassie-siezonnyie-izmienieniia-v-zhizni-zhivotnykh-i-sviaz-dieistviia-slozhieniia-i-vychitaniia"
    ["file_id"] => string(6) "243136"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1445624304"
  }
}

Математика 1 класс открытий урок

Просмотр содержимого документа «Математика 1 класс открытий урок »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Математика 1 класс открытий урок »