Математика 2-сынып
Саба?ты? та?ырыбы: Массаны? ?лшем бірлігі.Грамм
Саба?ты? ма?саты:
Білімділік: о?ушыларды массаны? ?лшем бірлігі граммен таныстыру, шамаларды есептеу да?дыларын ?алыптастыру;
Дамытушылы?: о?ушыларды? саба??а ?ызы?ушылы?ын арттыра отырып, шапша? ?рі ?атесіз есептеу, математикалы? тілін, ?иялын, зейінін, танымды? ?абілеттерін дамыту;
Т?рбиелік: жеке ж?не топпен ж?мыс істеуге,бір-біріні? пікірін сыйлап ты?дау?а, жануарлар мен ??стар?а ?ам?орлы? жасау?а т?рбиелеу.
Саба? типі: жа?а білімді бекіту
Саба? т?рі: саяхат саба?
Саба?ты? ?діс-т?сілдері: СТО стратегиялары, топтастыру, топпен ж?не ?здік ж?мыс, с?ра?-жауап, эссе.
Саба?ты? к?рнекілігі: интерактивті та?та, слайдтар, сызба кестелер
П?наралы? байланыс: ?дебиеттік о?у, д?ниетану
Саба?ты? барысы:
I.?йымдастыру кезе?і
1.Психологиялы? дайынды?. 1-слайд
Балалар бастарын парта?а ?ойып, к?здерін ж?мады. М??алімні? айт?ан с?зін ?айталайды: Мен ?азір саба?тамын. Мен ?азір саба? о?уды бастаймын. Мені? зейінім артып келеді.есте са?тау ?абілетім мы?ты. Мені? миым аны? ойлайды. Ж?мыс істеуге дайынмын.
2. – Олай болса, білімдері?ді тексеріп к?рейік.
«Сандарда неше бірлік, онды?, ж?здік бар? » ойыны.
Ойынны? ма?саты: сандарды разрядты? ?осыл?ыштар?а жіктей білуге жатты?тыру.
Мен сендерге сандарды к?рсетемін, ал сендер сол сандарды разрядты? ?осыл?ыштар?а жіктейсі?дер.
125 247 514 825 456 212
1тоннада неше килограмм бар? 1центнерде неше килограмм бар? 1 тоннада неше центнер бар?
3.?й тапсырмасын тексеру: № 7 тапсырманы ауызша тексеремін.
II. ?ызы?ушылы?ты ояту.
- Балалар, сендер саяхат?а шы??анды жа?сы к?ресі?дер ме?
- Ендеше, біз б?гінгі саба?ымызда орман?а саяхат жасаймыз.
- Орманда нелер мекендейді?
- Біз ?дебиеттік о?у саба?ында «?ам?орлы?» деген м?тінді ?ттік. ?ам?орлы? дегеніміз не еді?
- Орманда кездескен а?дар?а сендер к?мектесе аласы?дар ма?
- Орман?а барып, онда?ы а?дар мен ??стар?а к?мек к?рсету ?шін жа?а саба?ымызды бастап, білімімізді толы?тырып алайы?.
III. Ма?ынаны тану кезе?і.
Б??ан дейін біз массаны? ?андай ?лшем бірліктерімен танысты?. К?не, топтастырайы?.
2-слайд
Тонна (т) килограмм (кг)
Центнер ( ц) грамм (г)
- Б?гін массаны? ?лшем бірлігі граммен танысамыз.
Д?птерімізді ашып, к?нні? жадын , саба? та?ырыбын жазайы?.3-слайд
4-слайд.Суретке ?арайы?. ?лшенген заттарды? массасы 1 кг-нан аз. М?ндай заттарды? массасын ?лшеу ?шін килограм?а ?ара?анда кішірек ?лшем бірлік керек. Б?л- грамм.
Грамм – массаны? ?лшем бірлігі.
1000грамм (г) =1 килограмм (кг).
- Білімімізді толы?тырып алды?. Енді саяхатымызды бастау?а болады.
- Мінеки алдымыздан а?дар да к?рінді.К?не, олар неге жиналып отыр екен білейік?
5-слайд. Орманда?ы а?дарды? суреті к?рсетіледі.
- Балалар, біз мына тапсырманы орындай алмай,?бден басымыз ?атты. Себебі, біз сендер сия?ты саба? о?ымаймыз. Бізге сендерді? к?мектері? керек.
- Балалар, к?мек береміз бе?
- Ендеше, о?улы?та?ы 1 тапсырманы жылдам орындай ?ояйы?.6-слайд
№1 к?рсетілген массаны алу ?шін ?андай таразы тастарын ж?не неше рет алу керек? ?р таразы тасын бірнеше рет алу?а болады. Суретті ?р топ?а б?ліп беремін. ?рнектерді жазады.
-?те жа?сы. Біз а?дар?а ?з к?мегімізді бердік. ?рі ?арай ж?рейік.
7-слайд. ?ас?ыр мен ?оянны? суреті к?рсетіледі.
- Балалар , мына ?ас?ыр ма?ан бір есепті шы?арып бер деп со?ымнан ?уып ?алар емес.Сендер ма?ан к?мектесесі?дер ме?
- К?мектесеміз бе, балалар?
О?улы?та?ы 2 тапсырманы 3 топ?а б?ліп беремін. ?осынды мен айырманы? м?нін табу. ?з беттерінше шы?арады, со?ынан ауызша тексеремін. (?здік ж?мыс)
Сергіту с?ті
8-слайд.Тор?айларды? суреті к?рсетіледі.
- Балалар, сендерді а?дарды? б?рі ма?тап жатыр. Сендерді? к?мектері? бізге де керек болып т?р.
Тор?айларды? тапсырмасы
№4 тапсырманы 3 топ?а б?ліп беремін. ?ыс?аша жазылуы бойынша берілген санды? деректермен толы?тырып есептер ??растырып, шы?арады. Талдау ж?мыстарын ж?ргіземін.(топпен ж?мыс)
1-топ. 2-топ.
Болды-235 кг картоп Болды -?кг картоп
?кетті – 30 кг ж?не 200кг ?кетті- 30кг ж?не 200кг картоп
?алды- ? кг картоп ?алды -? 5кг картоп
Ш: 235- ( 200+30)=5 Ш: 30+200+5=235
Ж: д?кенде 5 кг картоп ?алды. Ж: д?кенде 235 кг картоп бол?ан.
3-топ.
Болды- 235кг картоп
?кетті – ? кг ж?не 200кг картоп
?алды -5 кг
Ш: 235-30-5= 200
Ж: т?сте 200кг картопты ?кетті.
9-слайд. Тиінні? суреті к?рсетіледі.
- Балалар, мен ?ыс?ы азы?ымды жинап ?ойып едім.Жа??а?тарым азайып бара жатыр. ?р айда ?анша жа??а? жегенімді есептеп бересі?дер ме?
№5 тапсырмада?ы те?деулерді 3 топ?а б?ліп беремін.
1-топ. 2-топ 3-топ
в+200=400-100 75+а= 800-700 с-40= 100-80
- Жарайсы?дар.Сендер орманда кездескен а?дарды? барлы?ына да к?мектесіп, ?з ?айырымдылы?тары?ды к?рсетті?дер.
IV. Ой тол?ау
- Сендерге б?гінгі саба? ?нады ма?
-Б?гінгі саба?тан ал?ан ?серлері?ді эссе т?рінде д?птерге жазы?дар. О?ушылар?а жаз?андарын о?ытамын.
- Осындай ?айырымды , ?ам?оршы бала болып ?сі?дер.
V. ?йге тапсырма: №3 150- бет . Есепті ?алай шы?ару керек екендігін т?сіндіремін.
VI. Саба??а белсенді ?атыс?ан о?ушыларды ба?алау. «5» ал?ан бала?а – 5рет, «4»ал?ан бала?а 4 рет, «3» ал?ан бала?а – 3 рет ?ол шапала?тау.
Тонна (т) килограмм (кг)
