Конспект урока по теме: Сложение чисел с разными знаками

Дата;

Класс: 6

Предмет: математика

Тема: « Сложение чисел с разными знаками». Урок первый.

Обучающая цель занятия: научить выполнять сложение чисел с разными знаками; научить выполнять сложение по координатной прямой и по определению.

Развивающая цель: развивать логику, мыслительную активность.

Воспитывающая цель: воспитание интереса к учебе, любознательности.

Урок усвоения новых знаний.

Оборудование: интерактивная доска, проектор.

Ход урока:

1. Организационный момент.

2. Проверка домашней работы. Математический диктант.

3. Подготовка к изучению нового материала.

4. Изучение нового материала. Работа над текстом учебника.

   1. Закрепление. Выполнение обучающих упражнений.

5. Итоги урока. Выставление оценок. Задание домашней работы.

1. Организационный момент

Довести до сведения учащихся ход урока, показать перспективу изучения темы. Отметить отсутствующих.

1. а). Проверка домашней работы.

б). Математический диктант. Проверяется на слайдах.

1. Записать выражение и найти его значение:

• сумма числа 8 и числа, противоположного 7;

• сумма чисел, противоположных – 5 и –4;

• разность чисел, противоположных 9 и –6;

• разность чисел, противоположных – 15 и –12.

1. Для каждого уравнения выберите его корень и запишите число, которое получилось:

1. Подготовка к изучению новой темы.

1. Назовите несколько чисел с разными знаками. В чем разница?

2. Если к долгу прибавить имущество, что получим?

3. Если к имуществу прибавить долг, что получим?

4. Если к долгу прибавить равноценное имущество?

5. Как погасить долг?

6. Если мороз и температура повысилась, то стало теплее?

7. Если жара и температура понизилась, то стало теплее?

8. Как из области положительных чисел попасть в область отрицательных чисел?

9. Как из области отрицательных чисел попасть в область положительных чисел?

10. Как при сложении чисел получить нуль?

1. Изучение нового материала.

Работа с текстом учебника. Стр.105. §3.2.

• Прочитать пример1. Сделать выводы.

• Прочитать пример 2. Сделать выводы.

• Сформулировать правило сложения чисел с разными знаками, делая интонационные ударения.

Вопросы учителя:

1. Какое число получится при сложении чисел с разными знаками? Привести примеры.

2. Какое число получится при сложении отрицательных чисел? Привести примеры.

3. Как сложить число с нулем? Привести примеры.

4. Чему равна сумма противоположных чисел?

1. Закрепление

№№447-454(нечетные).

1. №447(устно). Найдите сумму.

2. №448. Выполните сложение целых чисел.

3. №449. Вычислите сумму десятичных дробей.

4. №451Выполните сложение.

5. №454. Угадайте корень уравнения и сделайте проверку.

1. Итоги урока. Выставление оценок.

Домашнее задание: §3.2, учить правила и свойства, №448-449(четные), №455.