Геометриялы? фигураны? ауданы

Саба?ты? та?ырыбы: Геометриялы? фигураны? ауданы

Саба?ты? ма?саттары :

Білімділік: Фигураны? ауданы туралы т?сінік беру; фигураны? аудандарын салыстыру ж?не ?лшеу т?сілдерін таныстыру; К?бейту кестесі туралы білімдерін бекіту. Палеткамен ж?мыс істеу да?дыларын ?алыптастыру.

Дамытушылы?: О?ушыларды? логикалы? ойлай ?абілетін, с?здік ?орын, іскерлік да?дысын дамыту.

Т?рбиелік: ?жымшылды??а, сауаттылы??а, ?немділікке ?рбиелеу.

К?рнекілігі: Геометриялы? фигуралар, палетка, заттар.

Саба?ты? ?дісі: С?ра?-жауап.

Саба?ты? т?рі: Аралас саба?.

Саба?ты? барысы: І. ?йымдастыру:

Есептеуге ж?йрік болса? жасы?нан,

Математика?а орын берсе? басы?нан,

Барлы? ?ылым са?ан ?йір болады,

Досы? солар таьылатын ?асы?нан.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Получить суперспособности учителя →

Как тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков?

Как быстро и объективно проверять знания учащихся?

Как сделать изучение нового материала максимально понятным?

Как избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков?

Как наладить дисциплину на своих уроках?

Как получить возможность работать творчески?

Просмотр содержимого документа
«Геометриялы? фигураны? ауданы »

Сабақтың тақырыбы: Геометриялық фигураның ауданы

Сабақтың мақсаттары :

Білімділік: Фигураның ауданы туралы түсінік беру; фигураның аудандарын салыстыру және өлшеу тәсілдерін таныстыру; Көбейту кестесі туралы білімдерін бекіту. Палеткамен жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыру.

Дамытушылық: Оқушылардың логикалық ойлай қабілетін, сөздік қорын, іскерлік дағдысын дамыту.

Тәрбиелік: Ұжымшылдыққа, сауаттылыққа, үнемділікке әрбиелеу.

Көрнекілігі: Геометриялық фигуралар, палетка, заттар.

Сабақтың әдісі: Сұрақ-жауап.

Сабақтың түрі: Аралас сабақ.

Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру:

Есептеуге жүйрік болсаң жасыңнан,

Математикаға орын берсең басыңнан,

Барлық ғылым саған үйір болады,

Досың солар таьылатын қасыңнан.

ІІ.Үй тапсырмасын тексеру, өткен материалдар бойынша сұрақтар қою.

Бір санның екінші саннан неше есе артық, неше есе кем екенін қалай білеміз?
Көбейту кестесінен 2*6 7*6 54:6 32:4
10 сантиметрдің екіден бір бөлігі қанша?
Санды бірге көбейту, бірге бөлу туралы ережені айт.
Санды нөлге көбейту, нөлге бөлу туралы ережені айт, дәлелде.

Балаларды арқылы бағалау.

ІІІ. Жаңа материалмен жұмыс.

Төрт бұрышы бар көпбұрыш қалай аталады?
Барлық бұрышы тік, ал қабырғалардың ұзындығы бірдей төртбұрыш қалай аталады?
Тақтадағы фигуралардың ішінен ең үлкен және ең кіші фигураларды көрсетуді сұрау.
Фигуралардың көлемі туралы айтқанда олардың несін салыстырамыз?
Ауданын салыстырамыз деген қорытынды жасату.

Практикалық жұмыс: Геометриялық фигураларды салыстыру.

Фигуралардың ауданын салыстыра отырып, орналастырған кезде басқа фигураның ішіне сыйып тұрған фигураның ауданы кіші боп саналатынын түсіндіру.
Тағы да осы сынып ішінде ауданы бар заттар бар, қайсысы үлкен не кіші екенін сұрау.

2-мысал.

Ауданның өлшем бірлігі квадрат сантиметр туралы түсінік беріледі.

Осы фигураларды беттестіру арқылы салыстыруға бола ма?

Бірдей бөліктерге бөлу арқылы салыстыруға болады деген пікірге келу керек.

Оқулықпен жұмыс: 3-мысал.

Ауданды квадрат сантиметрлерге бөлініп сызылған түссіз, мөлдір пленка көмегімен өлшеуге болады.

S = (a + b):2 a - толық шаршылардың саны, b – толық емес шаршылардың саны.

Сергіту:

Аттары «А»-дан басталатын оқушылар ауада көпбұрыштың суретін салыңдар. Аттары «Б»-дан басталатын үшбұрыштың, «К-М»-дан басталатындар тіктөртбұрыштың, қалғандары шаршының суретін салады.

5-мысал: Төрт оқушы тақтада орындайды.

24 = 8*3 18=2*9 20=4*5 12=2*6

24 = 6*4 18=6*3 20=2*10 12=3*4

24=24*1 18=18*1 20=20*1 12=12*1

4-есеп: «Дүкенде» ойыны.

7-мысал:Ыңғайлы тәсілмен есептеу

5+39+95=

205+199+295=

105+599+195=

8-мысал: 4 оқушы орындайды.

27 – 3 – 7 = 17 27 + 3 – 7 = 23

27 : 3 + 7 = 16 27 – 3*7 = 6

ІV.Қорытындылау

1.Геометриялық фигуралардың ауданын қалай салыстырамыз?

2.Ауданның өлшем бірлігін ата.

3.Палетканы не үшін пайдаланамыз?

V. Оқушыларды бағалау.

VI. Үйге тапсырма.

7-мысал, 8-мысал (2-баған).

ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ

№235 орта мектеп

Ашық сабақ

Математика

Тақырыбы: Геометриялық фигуралардың ауданы

Сыныбы: 3 «Б»

Пән мұғалімі: Сейдуллаева С

Қызылорда қаласы

Предмет: Математика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 3 класс

Скачать
Геометриялы? фигураны? ауданы

Автор: Сейдуллаева Сара Сейдуллаевна

Дата: 05.02.2015

Номер свидетельства: 167517

Похожие файлы

фигураның ауданы. Ауданды өлшеу

object(ArrayObject)#854 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(58) "фигураның ауданы. Ауданды өлшеу"
    ["seo_title"] => string(33) "fighuranyn_audany_audandy_olshieu"
    ["file_id"] => string(6) "365807"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1480876051"
  }
}

"Геометриялық фигуралардың ауданы"

object(ArrayObject)#876 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(64) ""Геометриялық фигуралардың ауданы""
    ["seo_title"] => string(36) "gieomietriialyk_fighuralardyn_audany"
    ["file_id"] => string(6) "451623"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1516616055"
  }
}

Открытый урок на тему "Геометриялық фигуралардың ауданын табу. Палетка"

object(ArrayObject)#854 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(131) "Открытый урок на тему "Геометриялық фигуралардың ауданын табу. Палетка""
    ["seo_title"] => string(74) "otkrytyi_urok_na_tiemu_gieomietriialyk_fighuralardyn_audanyn_tabu_palietka"
    ["file_id"] => string(6) "449533"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1515753011"
  }
}

Открытый урок на тему "Геометриялық фигуралар. Ауданның өлшем бірлігі. Палетка"

object(ArrayObject)#876 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(145) "Открытый урок на тему "Геометриялық фигуралар. Ауданның өлшем бірлігі. Палетка""
    ["seo_title"] => string(80) "otkrytyi_urok_na_tiemu_gieomietriialyk_fighuralar_audannyn_olshiem_birlighi_pali"
    ["file_id"] => string(6) "449535"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1515754063"
  }
}

Открытый урок на тему "Геометриялық фигуралар"

object(ArrayObject)#854 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(85) "Открытый урок на тему "Геометриялық фигуралар""
    ["seo_title"] => string(49) "otkrytyi_urok_na_tiemu_gieomietriialyk_fighuralar"
    ["file_id"] => string(6) "449541"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1515754798"
  }
}

Геометриялы? фигураны? ауданы

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Просмотр содержимого документа «Геометриялы? фигураны? ауданы »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Геометриялы? фигураны? ауданы »