І. ?йымдастыру кезе?і
С?лемдесу
1. Жа?ымды ахуал ту?ызу
К??іл к?йлерін с?рау.
2. Топ?а б?лу.
Мм2, см2, м2, км2 шамаларыны? атын ата.
ІІ ?й тапсырмасын талдау
№ 2,7. 9, 11- бет.
Мада?тау
ІІІ. Тал?ылау с?ра?тары:
1. Геометриялы? фигураларды ата.
2. К?пб?рышты? ?абыр?аларын ?андай ?лшемдермен ?лшейміз ?
3. Тік т?ртб?рышты? ауданы дегеніміз не ?
4. Мысал келтір.
5.Топ?а б?лінуде ?андай ?лшемдер ар?ылы б?ліндік? Неліктен деп ойлайсы? ?
Мада?тап, ?олпаштап отырамын.
І?. Топты? ж?мыс « Ой ?оз?ау »
?р топ?а жіптер беріледі. Сол жіптерден ?андай фигура ??растыру?а болатынын ж?не оны? ?андай ?лшемін табу?а болатынын к?рсету.
?. Жа?а саба?
Саба? та?ырыбы мен ма?сатын таныстыру.
Геометрияны? даму тарихынан ?зінді: «Геометрия» с?зі грек тілінен шы??ан. «Гео» - жер, «метео» - ?лшеймін. «Геометрия» Ежелгі Мысырда бізді? д?уірімізге дейін 2000 жыл?а жуы? б?рын, я?ни 4000 жыл б?рын ту?ан. «Геометрия» Мысырда осылай туып, одан бас?а елдерге тара?ан.
Ежелгі Грекия мысырлы?тардан оларды? геометриялы? білімдерін ?йренді. На? Ежелгі Грекияда «Геометрия» логикалы? талдау ж?не д?лелдеу ж?йесімен ?ылым ретінде ?алыптасты. Б?л ?ылым геометриялы? фигураларды? ?асиеттері туралы ?ылым?а айналды.
?І.Топты? ж?мыс «Ойлан.Б?ліс.Орта?а сал»
№2
а)Б?л фигуаларды ?андай топтар?а б?луге болады?
?)Екеуі тікт?ртб?рыш, ал біреуі тікт?ртб?рыш емес ?ш т?ртб?рыш сыз.
Топты? ж?мыста топтар бір - бірін екі ж?лдыз, бір ?сыныс ар?ылы ба?алау ж?ргізіледі.
VІІ. Сергіту с?ті « Кім зерек ? »
Геометриялы? фигуралар к?рсетіледі.
Мада?тау
?ІІІ. Ж?пты? ж?мыс «Штурмон - пилот »
№ 3 І ж?п?а
ІІ ж?п?а
Ж?птарды? бір - бірін барма?пен ба?алауы ж?ргізіледі.
ІХ. Жеке ж?мыс
«Де?гейлік тапсырма»
І де?гей № 7
?р ?ораптан кез келген цифрды алып, ?ш та?балы сандар ??растыр ж?не оларды разрядты? ?осыл?ыштарды? ?осындысы т?рінде жаз.
ІІ де?гей № 6
Х + 25 = 725 х ? 7 = 84
ІІІ де?гей № 4
6 ж?шікте – 108 кг
? ж?шікте – 162 кг
Екі ж?лдыз, бір ?сыныс ар?ылы ба?алаймын.
Х. Кері байланыс :
Кейінгі тапсырма № 8 13 - бет
а)Бұл фигуаларды қандай топтарға бөлуге болады?
