Функцияны зерттеу және графигін тұрғызу

Сабақтың тақырыбы: Функцияны зерттеу және графигін тұрғызу

Сабақтың мақсаты:
функцияның берілу тәсілдері, графиктерін түрлендіру және қасиеттері бойынша

оқушылардың білімін бекіту;
өтілген материалдарды практикалық сабақта тиімді қолдану арқылы оқушыларға

функцияны зерттеу және оның графигін салу біліктері мен дағдыларын қалыптас

тыру;
оқушылардың функцияны зерттеу алгоритмінің әдіс - тәсілін жете меңгеруіне

                                  көмектесу.

Сабақтың барысы:       1. Ұйымдастыру
                                       2. Теориялық білімді еске түсіру

3. Үй тапсырмасын тексеру №47

4. Есеп шығару

5. Қорытынды

6. Үй тапсырмасы

2. Функция графиктерін салу әдістері мен тәсілдерін қайталау.

Функция дегеніміз не?
Аргумент деп қандай айнымалыны айтамыз?
Функция деп қай айнымалыны айтамыз?
Функция жалпы түрде қалай жазылады?
Функцияның анықталу аймағы деген не?
Функцияның мәндерінің аймағы деген не?

3. Функцияны зерттеу алгоритмі:

1) функцияның анықталу облысын табу; егер функцияның үзіліс нүктелері бар болса, оларды анықтау;

2) функцияның тақ, жұптығын, периодтылығын анықтау;

3) функция графигінің координаталар осьтерімен қиылысу нүктелерін анықтау;

4) функция таңбасының тұрақтылық аралықтарын анықтау;

5) функцияның өсу, кему аралықтарын анықтау;

6) функцияның экстремум нүктелерін анықтап, осы нүктелердегі функцияның мәндерін табу керек;

7) зерттеу нәтижелері бойынша график салу.

4. Есеп шығару: №44, №45, №46/а, б/, №48/а/, №50/а/.

Жаттығу жұмыстары арқылы білім мен білікті нақтылау

Математикалық сауаттылық жаттығулары:

Бір орынды санға тағы сондай санды тіркеп жазғанда, сан неше есе көбейеді?

60 парақтық кітаптың қалыңдығы 1 см. Сондай 240 бет кітаптың қалыңдығы неше см болады?

5. Қорытынды

Теориялық білімді еске түсіріп қайталау сұрақтарына тоқталып өтейік:
1. Функция дегеніміз не?
2. Функцияның анықталу облысы
3. Функцияның мәндер облысы
4. Анықталу облысын табу жолдары
5. Қандай функция жұп деп аталады?
6. Қандай функция тақ деп аталады ?

6. Үй тапсырмасы: №46/ә, в/, №48/ә/, №50/ә/

Мысалы: f(x) функциясының графигі берілген.
f(x) функциясының: 1) жұп екенін
2) тақ екенін ескеріп, графикті жалғастыру керек

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Функцияны зерттеу және графигін тұрғызу»

Предмет: Математика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 10 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Функцияны зерттеу және графигін тұрғызу

Автор: Ибрагимова Галия Беркаировна

Дата: 22.11.2016

Номер свидетельства: 361467

Похожие файлы

Квадраттық функцияның қасиеттері және оның графигі.

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(96) "Квадраттық функцияның қасиеттері және оның графигі."
    ["seo_title"] => string(61) "kvadrattyk_funktsiianyn_k_asiiettieri_zh_nie_onyn_ghrafighi_1"
    ["file_id"] => string(6) "469781"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1526409826"
  }
}

Білім шы?ына сапар атты информатика п?нінен кіріктірілген саба?

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(116) "Білім шы?ына сапар атты информатика п?нінен кіріктірілген саба?"
    ["seo_title"] => string(68) "bilim-shyn-yna-sapar-atty-informatika-p-ninien-kiriktirilghien-sabak"
    ["file_id"] => string(6) "299179"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1456479714"
  }
}

Баяндама. Математиканы о?ытуда инновациялы? технологиялар.

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(109) "Баяндама. Математиканы о?ытуда инновациялы? технологиялар. "
    ["seo_title"] => string(65) "baiandama-matiematikany-ok-ytuda-innovatsiialyk-tiekhnologhiialar"
    ["file_id"] => string(6) "156815"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1421493214"
  }
}

та?ырыбы:Функцияны туынды к?мегімен зерттеу, графигін салу.

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(109) "та?ырыбы:Функцияны туынды к?мегімен зерттеу, графигін салу. "
    ["seo_title"] => string(67) "tak-yryby-funktsiiany-tuyndy-komieghimien-zierttieu-ghrafighin-salu"
    ["file_id"] => string(6) "156832"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1421495692"
  }
}

Функция графигіне жүргізілген жанаманың теңдеуі

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(90) "Функция графигіне жүргізілген жанаманың теңдеуі"
    ["seo_title"] => string(60) "funktsiia_ghrafighinie_zhurghizilghien_zhanamanyn_tien_dieui"
    ["file_id"] => string(6) "450609"
    ["category_seo"] => string(7) "algebra"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1516198888"
  }
}

Функцияны зерттеу және графигін тұрғызу

Просмотр содержимого документа «Функцияны зерттеу және графигін тұрғызу»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Функцияны зерттеу және графигін тұрғызу»