ДЕЙСТВИЯ НАД НАТУРАЛЬНЫМИ ЧИСЛАМИ

В течение урока мы повторили порядок действий, действия над натуральными числами. Использовались здоровьесберегающие технологии (обращалось внимание на осанку детей, время использования интерактивной доски, смена видов деятельности).

Для экономии времени на уроке использовалась интерактивная доска. Работоспособность учащихся была высокая.

Поскольку я являюсь классным руководителем этого класса и провожу с ребятами много времени, то поддерживать хорошую психологическую атмосферу на уроке мне было легко.

На уроке мы продолжили разговор о натуральных числах, вспомнили свойства арифметических действий с натуральными числами. А, главное, мы научились применять эти знания при решении. В течение урока мы повторили решение уравнений и задач, порядок действий, действия над натуральными числами

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«ДЕЙСТВИЯ НАД НАТУРАЛЬНЫМИ ЧИСЛАМИ»

математика 5 класс дата__________________

Тема урока: Действия над натуральными числами

Цели урока:

Закрепить навыки арифметических действий с натуральными числами, навыки применения свойств арифметических действий для рационализации вычислений.
Систематизировать полученные учащимися знания, научить применять их к решению нестандартных задач.
Развивать логическое мышление, интерес к предмету, навыки самостоятельной работы и творческие способности учащихся.

Ход урока.

Организационный момент. Слайд 1
Сегодня мы с вами продолжим разговор о натуральных числах, вспомним свойства арифметических действий с натуральными числами. А, главное, мы научимся применять эти знания при решении необычных задач. Но сначала проверим, все ли готовы отправиться в удивительное царство Математики.
Устная работа:

Найдите ошибки и исправьте их.

25 + 324 + 75 + 76 = 600,

2 • 2 • 2 – 3 = 32 – 3,

15 • 470 + 530 • 15 = 3000,

213 : 3 – 26 = 55.

Прочитайте выражения и найдите их значения. (Слайд 9-10)

(Решение примеров, три ученика решают у доски, а весь класс в тетрадях.)

15 × (5408 – 5382 : 26 + 799);

16 × (4180 – 4142 : 38 + 929);

272 144 : 34 – 398 + 302 × 99.

Физминутка.

Раз – подняться на носки и улыбнуться,
Два – руки вверх и подтянуться,
Три – согнуться, разогнуться,
Четыре – снова всё начать.
Пять – на пояс руки ставим,
Шесть – повороты туловища начинаем,
Семь – по глубже всем вздохнуть.
Восемь – мы разок присядем,
Девять – урок наш продолжаем. (Слайд 16)

Правильно расставьте порядок действий и найдите значение выражения:

( 18 * 7 – ( 14 * 6 + 29 ) ) * (19 * 3 – 2 * 26) = 65

В ответе получилось не просто число 65!

Устная работа (слайд 4).

Итак, наша цель достигнута. А теперь давайте вспомним перевод одних величин в другие.

3 т 60 кг = ? кг,

3025 м = ? км ? м,

4 ч 20 мин = ? мин,

98 см = ? мм,

Итог урока. (Слайд 25)

Предлагаем вам закончить предложение:

Сегодня на уроке я повторил и запомнил…
Я понял…
Я научился…
У меня не получилось…
Мне хотелось бы…
Я справлюсь с домашней работой…

Домашнее задание. (Слайд 26)

Задание по карточкам, составить кроссворд по изученным темам.

Вычислить наиболее удобным способом:

а) 17 • 11=

б) (145 + 94) + 55 =

в) 25 • 89 • 4 =

г) 34 • 7 =

д) 44 • 15 + 56 • 15 =

е) 275 : 11=

ж) 67 • 24 – 57 • 24 =

з) 427 – 33 – 57 =

Какие правила (свойства) вы использовали при вычислениях?

Просмотр содержимого презентации
«действия с натуральными числами»

Действия над

натуральными числами

Урок математики в 5 классе

«МАТЕМАТИКА – ЦАРИЦА НАУК»

Найдите ошибки и исправьте их.

500

25 + 324 + 75 + 76 = 600

2 • 2 • 2 – 3 = 32 – 3

15 • 470 + 530 • 15 = 3000

213 : 3 – 26 = 55

8 - 3

15000

Прочитайте выражения и найдите их значения.

15 × (5408 – 5382 : 26 + 799)

16 × (4180 – 4142 : 38 + 929)

272 144 : 34 – 398 + 302 × 99

Физминутка.

Раз – подняться на носки и улыбнуться,

Два – руки вверх и подтянуться,

Три – согнуться, разогнуться,

Четыре – снова всё начать.

Пять – на пояс руки ставим,

Шесть – повороты туловища начинаем,

Семь – по глубже всем вздохнуть.

Восемь – мы разок присядем,

Девять – урок наш продолжаем.

Правильно расставьте порядок действий и найдите значение выражения:

( 18 * 7 – ( 14 * 6 + 29 ) ) * (19 * 3 – 2 * 26) =

Устная работа

3060 кг

3 т 60 кг = ? кг

3025 м = ? км ? м

4 ч 20 мин = ? мин

98 см = ? мм

3 км 25 м

260 мин

980 мм

Домашнее задание.

Задание по карточкам, составить кроссворд по изученным темам.

ИТОГ УРОКА

Сегодня на уроке я повторил и запомнил…

Я понял…

Я научился…

У меня не получилось…

Мне хотелось бы…

Я справлюсь с домашней работой…

Спасибо за внимание!

Предмет: Математика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 5 класс

Скачать
ДЕЙСТВИЯ НАД НАТУРАЛЬНЫМИ ЧИСЛАМИ

Автор: Белоусова Татьяна Викторовна

Дата: 24.09.2014

Номер свидетельства: 114626

Похожие файлы

Действия над натуральными числами в 5 классе

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(82) "Действия над натуральными числами в 5 классе "
    ["seo_title"] => string(48) "dieistviia-nad-natural-nymi-chislami-v-5-klassie"
    ["file_id"] => string(6) "160254"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1422018605"
  }
}

Совместные действия над натуральными числами и нулем

object(ArrayObject)#885 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(98) "Совместные действия над натуральными числами и нулем"
    ["seo_title"] => string(53) "sovmestnye_deistviia_nad_naturalnymi_chislami_i_nulem"
    ["file_id"] => string(6) "491677"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1545234805"
  }
}

Разработка урока по математике на тему "Арифметические действия над натуральными числами"

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(167) "Разработка урока по математике на тему "Арифметические действия над натуральными числами" "
    ["seo_title"] => string(97) "razrabotka-uroka-po-matiematikie-na-tiemu-arifmietichieskiie-dieistviia-nad-natural-nymi-chislami"
    ["file_id"] => string(6) "115375"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1411964913"
  }
}

Обобщающий урок по теме: "Действия с натуральными числами"

object(ArrayObject)#885 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(107) "Обобщающий урок по теме: "Действия с натуральными числами" "
    ["seo_title"] => string(67) "obobshchaiushchii-urok-po-tiemie-dieistviia-s-natural-nymi-chislami"
    ["file_id"] => string(6) "221195"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1435098446"
  }
}

Конспект и презентация к уроку математики на тему: "Все действия с натуральными числами"

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(162) "Конспект и презентация к уроку математики на тему: "Все действия с натуральными числами" "
    ["seo_title"] => string(96) "konspiekt-i-priezientatsiia-k-uroku-matiematiki-na-tiemu-vsie-dieistviia-s-natural-nymi-chislami"
    ["file_id"] => string(6) "147602"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1419436036"
  }
}

ДЕЙСТВИЯ НАД НАТУРАЛЬНЫМИ ЧИСЛАМИ

Просмотр содержимого документа «ДЕЙСТВИЯ НАД НАТУРАЛЬНЫМИ ЧИСЛАМИ»

Просмотр содержимого презентации «действия с натуральными числами»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«ДЕЙСТВИЯ НАД НАТУРАЛЬНЫМИ ЧИСЛАМИ»

Просмотр содержимого презентации
«действия с натуральными числами»