kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

«Действия с числами, полученными при измерении» (обобщающий урок)

Нажмите, чтобы узнать подробности

Чтобы сложить числа, полученные при измерении: 1) записать слагаемые одно под другим; 2) сложить, начиная с мелких мер; 3) при необходимости выполнить преобразование; 4) записать результат. 

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Как тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих уроках?
Как получить возможность работать творчески?

Просмотр содержимого документа
««Действия с числами, полученными при измерении» (обобщающий урок)»

Тема: «Действия с числами, полученными при измерении» (обобщающий урок) 

Тип урока: урок систематизации и обобщения знаний, урок-практикум 

Форма: урок-исследование с проблемной ситуацией

 Продолжительность: 45 минут 

Формы работы:  индивидуальная 

Цели:

  • Коррекционно-образовательная: систематизировать умения выполнять преобразование и действия с числами, полученными при измерении; закрепить вычисление периметра и площади 

  • Коррекционно-развивающая: корригировать мыслительную деятельность (анализ, сравнение, планирование действий) через решение практической задачи

  • Коррекционно-воспитательная: воспитывать культуру делового общения, умение слушать одноклассников и высказывать свою точку зрения 

Оборудование:  сантиметровая лента; таблицы для расчётов, оценочные листы); карточки для дифференциации; презентация; смайлики для рефлексии. 

Опорное правило (для доски)

Чтобы сложить числа, полученные при измерении: 1) записать слагаемые одно под другим; 2) сложить, начиная с мелких мер; 3) при необходимости выполнить преобразование; 4) записать результат. 



Планируемые результаты

  • Предметные: преобразуют числа, полученные при измерении (двумя мерами стоимости, длины, массы); складывают и вычитают такие числа; находят периметр и площадь прямоугольника 

  • Личностные/метапредметные: принимают учебную задачу, работают по инструкции, оценивают свои силы и просят о помощи при затруднениях 

Ход урока

Этап, время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1. Организационный момент (2 мин)

Приветствие. Настрой: «Сегодня мы не просто ученики — мы строители». Проверка готовности к уроку

Настраиваются, проверяют рабочие места

2. Актуализация знаний (7 мин)

Разминка «Третий лишний»: на карточках числа 25 кг, 100 м, 300 р. — разделить на группы: меры длины, массы, стоимости; лишнее зачеркнуть. Вопросы: «1 м = ? см, 1 ц = ? кг, 1 р. = ? к.»

Работают в парах, заполняют пропуски в таблице соотношений мер, проверяют «цепочкой» 

3. Постановка проблемной ситуации (5 мин)

«Нашему кабинету нужен ремонт, но есть только 10 000 рублей. Хватит ли их? Что нужно узнать?» Помогает сформулировать цель: посчитать площадь, периметр, материалы и деньги

Высказывают предположения, формулируют цель урока: научиться считать с числами, полученными при измерении, чтобы составить смету 

4. Практическая работа в группах (15 мин)

Делит класс на 3 группы, раздаёт пакеты: группа 1 — стены (краска), группа 2 — пол (линолеум), группа 3 — потолок (побелка). В пакете: рулетка, прайс цен, данные о расходе краски на 1 кв. м, таблица для расчётов. Оказывает помощь слабым ученикам по карточкам-опорам

Измеряют длину и ширину кабинета, вычисляют площадь и периметр, определяют количество материала, умножают на цену, заполняют таблицу расчётов 

5. Физкультминутка (2 мин)

«Метр — руки в стороны, сантиметр — ладошка на парте, копейка — присели» и т. п.

Выполняют движения

6. Обобщение результатов (8 мин)

Каждая группа вносит расчёты в общую смету на доске. Совместно складывают стоимость: 620 р. (краска) + линолеум + … Подводят к выводу: хватит или нет 10 000 р.

Сверяют с образцом, сравнивают сумму с 10 000 р., делают вывод, отвечают на главный вопрос 

7. Рефлексия и итог (4 мин)

Вопросы: «Что сегодня научились считать? Когда эти умения пригодятся в жизни?» (покупки, ремонт, оплата услуг). Оценки по оценочным листам, выбор смайлика настроения

Отвечают, оценивают себя, поднимают смайлик 

8. Домашнее задание (2 мин)

Дифференцированные карточки: сильным — примеры на сложение величин с преобразованием (14 ц 73 кг + 37 ц 27 кг), остальным — по опоре, с готовым образцом

Записывают в дневник 




Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Математика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 7 класс

Скачать
«Действия с числами, полученными при измерении» (обобщающий урок)

Автор: Веретенникова Евдокия Ильинична

Дата: 06.11.2026

Номер свидетельства: 692595

Похожие файлы

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(209) "Урок математики в 5 классе "Действия с десятичными дробями" (урок- подготовка к путешествию на космическом корабле)"
    ["seo_title"] => string(80) "urok_matematiki_v_5_klasse_deistviia_s_desiatichnymi_drobiami_urok_podgotovka_k_"
    ["file_id"] => string(6) "488210"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1543482952"
  }
}
object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(98) "Конспект урока по теме: "Различные единицы измерения" "
    ["seo_title"] => string(60) "konspiekt-uroka-po-tiemie-razlichnyie-iedinitsy-izmierieniia"
    ["file_id"] => string(6) "104709"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1402752081"
  }
}
object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(206) "Рабочая программа по природоведению в 5 классе  ( 2 часа в неделю, всего 68 часов) УМК В.В.Пасечника  базовый уровень "
    ["seo_title"] => string(127) "rabochaia-proghramma-po-prirodoviedieniiu-v-5-klassie-2-chasa-v-niedieliu-vsiegho-68-chasov-umk-v-v-pasiechnika-bazovyi-urovien"
    ["file_id"] => string(6) "111948"
    ["category_seo"] => string(9) "biologiya"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1408095256"
  }
}
object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(222) "РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному курсу «Окружающий мир» (автор: Плешаков А.А.) для 1 класса на 2014-2015 уч. год УМК «Школа России» "
    ["seo_title"] => string(134) "rabochaia-programma-po-uchiebnomu-kursu-okruzhaiushchii-mir-avtor-plieshakov-a-a-dlia-1-klassa-na-2014-2015-uch-ghod-umk-shkola-rossii"
    ["file_id"] => string(6) "227345"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1440690460"
  }
}
object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(84) "Тематическое планирование по природоведению "
    ["seo_title"] => string(51) "tiematichieskoie-planirovaniie-po-prirodoviedieniiu"
    ["file_id"] => string(6) "138903"
    ["category_seo"] => string(10) "geografiya"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1417620746"
  }
}


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей


ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Проверка свидетельства