Саба?ты? та?ырыбы: ?ткенді пысы?тау
Саба? ма?саттары1. 1. О?ушылар?а ба?ан т?рінде ?осуды ж?не азайту алгоритімін ?айталау,?осу ж?не азайту амалын орында?анда бірліктен бірлікті,онды?тан онды?ты азайтатыны немесе ?осатыны туралы т?сінік алу?а жа?дай жасау.
Міндеті:
1.О?ушыларды? ой-?рісін,білімін жетілдіру,математика п?ніне деген ?ызы?ушылы?ын дамыту.
2. О?ушыларды? есептеу да?дыларын жетелдіру, ойлау, есте са?тау ?абілеттерін дамыту, ??зыреттіліктерін арттыру
3. Ал?ырлы??а, шапша?ды??а,?ш?ыр ойлылы??а т?рбиелеу, математикалы?
с?йлеуге баулу.
3.Т?рбиелік: ептілікке, ??ыптылы??а т?рбиелеу.
Міндеттері: Санды ?рнектерді салыстыру білулерін да?дыландыру; п?нге ?ызы?ушылы?ын т?рбиелеу; есепті шы?ара алу да?дыларын дамыту
Саба?ты? т?рі: ?айталау саба?
П?наралы? байланыс: ?зін – ?зі тану, д?ниетану
??ралдар: «математика» о?улы?ы, сызба, ауызша есептеуге арнал?ан дидактикалы? материалдар, цифрлар, д?птер, ?арындаш, ?шіргіш, флипчарт, ?има суреттер, жеке пара?тар, маркер, стикер
?діс-т?сілдер: жеке, ж?пты?, топты?, топта?ы с?хбат,с?ра? – жауап, тест
О?ыту н?тижесі: санды ба?ан т?рінде ?осып, азайта алады, есепті? т?рлерін біледі;о?ушылар есепті ?з де?гейінде шы?арып біледі;
- п?нге ?ызы?ушылы?ы арта т?седі;есепті шы?ара алады
Сілтеме: математика 2 сынып. «Алматыкітап», 2013 ?.Б.А?паева, Л.А.Лебедева
Саба? кезе?дері
Уа?ыт
Кірікті
рілген модуль
М??алімні? іс-?рекеті
О?ушыларды? іс-?рекеті
Ба?алау
?йымдастыру
2 мин
- Балалар, саба?ымызды бастамас б?рын тынышты? с?тін ?ткізейік. О?ушыларды? назарын саба??а аудару.
Тынышты? с?тін жасап, саба??а белсене ?атысады.
Білу
4 мин
О?БОБ, ОЖЕСОжО
ОмОЖТ,
Бір-бірімізді? ж?мыстарымызды тексереміз.2 о?ушы о?иды, ?ал?андары тексереді.Ба?ан т?рінде ?осып азайтуды? алгоритімін айтады.
?р о?ушы д?рыс орында?ан тапсырма?а ортада?ы смайликтерді алып жинап отырады.
8?пай-«5», 7-6 ?пай –«4», 6-дан т-мен-«3» деп ба?алайсы?дар.
-Ал, к?неки балалар «Ширату » ойынын ойнайы?
Есептерді шы?ар
а)Айшаны? бойы 15дм, ал С?лиманы? бойы одан 1дм биік.С?лиманы? бойы ?анша? 16дм-160см
?) Алматыдан ?ара?анды?а дейін поезбен 18 са?атта, ал ?ша?пен одан 16 са?ат б?рын жетуге болады. ?ша? неше са?ат ?шады? 2са?
б)Маржанны? ?кесі 40 жаста.Ол Маржаннан 30 жас ?лкен.Маржан неше жаста.10
в) Боталы т?йе к?ніне 12 рет сауылады.Т?йені 2 к?нде неше рет сауады. 24рет
г) Б?дене 15 ж?мырт?а салды. Осындай 3 б?дене неше ж?мырт?а салады? 45
д) Ешкі 30кг тартады, ал ?ой одан 20кг ауыр. ?ой неше кг?50кг
?й тапсырмасын ж?птасу ар?ылы бір – бірін тексереді.
Ширату ойыны ар?ылы логикалы? тапсырмаларды орындайды.
смайлик
Т?сіну
7 мин
ОмОЖТ,
СТО?, АКТ
О?БОБ, ОЖЕСОжО
-Балалар біз ?андай сандармен ж?мыс жасап ж?рміз?
-Біз б?л сандармен не істей аламыз?
-Жа?сы балалар, б?гінгі саба?та сендер не білгілері? келеді? ?андай ма?сат ?оясы?дар?
-Б?гінгі саба?та ?ткен та?ырып ба?ан т?рінде ?осып азайтуды бекітеміз,ал?ан білімімізді орта?а салайы?, ?орытындылайы?.
Д?птермен ж?мыс. 10.02 Сынып ж?мысы ?ткенді пысы?тау.
-?р д?рыс орында?ан тапсырмамен ?атар ?лемдегі «Е?,е?,е?» керемет ?ажайып ?сімдіктермен танысып отырамыз.
?лемдегі е? биік а?аш-Секвойя 5мин
ІІІ.Негізгі б?лім 20мин
137 бет.№2 тапсырманы ?р топ бір ба?аннан орындайды.
Та?та ар?ылы тексереміз.
?лемдегі е? жуан а?аш-Баобаб
20дан 100ге дейінгі сандармен
Ба?ан т?рінде ?осып азайта аламыз; екі та?балы сандар?а бір та?балыны ?осып азайта аламыз,д??гелектеу ар?ылы ?осып азайта аламыз,екі та?балы сан?а екі та?балыны ?осып азайта аламыз.
О?ушылар ?здігінен шы?арады.Содан кейін бірігіп талдайды. ?орытынды жасайдыЕкі та?балы сандар?а ?осу амалын ?олдан?анда бірліктерді бірліктерге ж?не онды?тарды онды?тар?а ?осады
Екі та?балы сандармен азайту амалын орында?анда бірліктерден бірліктерді ж?не онды?тардан онды?тарды азайтады
Смайлик ар?ылы
?олдану
7 мин
СТО?,
О?БОБ, ОЖЕСО
- ?ызы?ты тапсырмаларды орындап к?рейік.
- Интербелсенді ж?мыс
?лемдегі е? ?лкен г?л-Раффлезия
?ызы?ты тапсырмаларды орындайды.
смайлик
Сергіту с?ті
2 мин
Егер мен екі та?балы сандарды ата?анда секіресі?дер, бір та?балы санды ата?анда отырасы?дар. 3; 12; 8; 20; 99; 5; 58; 4; 10;1; 40; 2
Серігіп дем алады
Талдау
10 мин
СТО,
О?БОБ,
ОБжК, ТжДБО
№4 есепті Постер?а т?сіріп шы?арады 1-топ а) есеп,2-топ ?) 3-топ есеп 4-топ
Критериялы? ба?алау бойынша пікір айтылады. 1т-2т,2т-3т,3т-4т,4т-1т айтады
?лемдегі е? кішкетай а?аш-Бонсай
Постермен ж?мыс ж?ргізіледі.
«Басбарма?»
Жина?тау
6 мин
СТО?,
О?БОБ,
ОмОЖТ
5 с?ра?тан т?ратын тест тапсырмаларын орындайды/Жеке ж?мыс/
О?ушылар бірін-бірі тексеріп, ба?алайды?лемдегі е? кішкетайг?л-Вольфия
Саба?ты ?орытындылау ?шін тест тапсырмасын орындайды.
Ба?алау
2
Ба?алау О?ушылар ?здерін жина?ан смайликтер ар?ылы ба?алайды. Смайликтерді мектеп ба?асына айналдырамыз.Ба?алау критерийлері ?сынылады
10 смайлик 5-деген ба?а
8 смайлик 4-деген ба?а-к?п та?балы сандарды жазбаша ?осып,азайта аламын.
5 смайликтен аз болса, келесі саба?та ?айталау ж?мыстарын ж?ргіземіз.
Смайликтарды санайды.
?й тапсырмасы
2
137 бет №3 Д?рыс те?сіздік болу ?шін +,- та?баларын ?ою. ж?птарына логикалы? ж?мба?тар ??растыр.
Мысалы:
?ткізген тырна саба??а,?атысты жеті сауыс?ан,
?шеуі ?ана оларды?,Дайындал?ан саба??а.
Неше жал?ау ?атыс?ан осы саба??а?( 4)
?й тапсырмасын жазып алады.
Рефлексия
3 мин
ОмОЖТ,
СТО?,
О?БжОБ,
Балалар б?гінгі саба? сендер не білді?дер? Не ?йренді?дер? Г?л ??мырасын ?сынамын
О?ушылар саба?тан ал?ан ?серлері бойынша ??мыра?а г?лдерді орналастырады. Кері байланыстарын білдіреді.
