О?ушыларды топ?а б?лу ?шін ше?бер т?рде жинаймын, ?орпша?а ?а?аздан алманы? суретін ?иып, ішіне ньютонны? І,ІІ,ІІІ за?дары жазылып салынады, сол бойынша ІІІ топ?а б?лінеді. ?р топтан топ басшысы сайланады. Ба?алау пара?ы беріледі.
2. Т?гендеу
3.Саба??а дайынды?ын тексер
ІІ.?й тапсырмасын тексеру: ?йге берілген тапсырма бойынша о?ушыларды? шы?армашылы? ?абілетін арттыру, п?нге деген ?ызы?ушылы?ын ояту ма?сатында бір о?ушы слайд т?рінде Ньютонны? ?мірімен, за?дары туралы айтады.
III Білімді жан-жа?ты тексеру:
1-тапсырма. ?ш топ?а А3 ?а?азбен,т?рлі т?сті ?алам беріледі, Ньютонны? ?ш за?ына байланысты жаз?ан немесе сал?ан суреттері бойынша ?р топты? о?ушылары с?йлейді.
2-тапсырма: Ма?ынаны тану
ІІ топты? тапсырмасы
Топты? о?ушылары
Тапсырма
Жауаптары
Динамиканы? негізгі те?деуі
FR=ma
m= FR/a
a=FR/m
FR=F1+F2
Н, кг, м/с2,Н
Осы формуладан массаны тап
Осы формулалардан ?деуді тап
Те??рекетті к?шті? формулаларын жазы?дар
?лшем бірліктері ?алай жазылады
ІІІ топты? тапсырмасы
Топты? о?ушылары
Тапсырма
Жауаптары
Ньютонны? ?шінші за?ыны? формуласын жазы?дар
F1=-F2
a = / t
= 0+ at
t = / a
Н, м/с2, м/с, с
?деуді? формуласын жазы?дар
Осы формуладан жылдамды?ты тап
Осы формуладан уа?ытты тап
?лшем бірліктері ?алай жазылады
IV. Осы формулаларды пайдаланып есептер шы?ару
І топты? тапсырмасы
І де?гейді? тапсырмаларын кесте т?рінде есептеу
3-тапсырма: Ньютонны? ІІ-ші за?ын пайдаланып, кестені толтыру (?р топтан ?ш о?ушыдан шы?ып, жеке-жеке есептеп F, m, a м?ндерін табу керек).
F (H)
150
200
180
a (м/с2)
2
4
6
m (кг)
75
50
30
1.F=m*a; F=50*4=200 H
2.a=F/m; a=150/75=2 м/с2
3.m=F/a; m=180/6=30 кг
ІІ топты? тапсырмасы
І де?гейді? тапсырмалары
F (H)
48
90
120
a (м/с2)
4
3
2
m (кг)
12
30
60
m=F/a; m=48/4=12 кг
a=F/m; a=90/30=3 м/с2
F=m*a; F=60*2=120 H
ІІІ топты? тапсырмасы
І де?гейді? тапсырмалары
F (H)
70
160
50
a (м/с2)
2
4
2
m (кг)
35
40
25
m=F/a; m=70/2=35кг
a=F/m; a=160/40=34м/с2
F=m*a; F=25*2=50 H
ІІ де?гейді? тапсырмалары
№1 Ілмегіндегі тарту к?ші 15 кН болатын трактор тіркемеге 0,5 м/с2 ?деу береді. Тарту к?шін 60кН жеткізетін трактор сол тіркемеге ?андай ?деу береді?
№2 Массасы 1500 кг автак?лік 0,5 м/с2 ?деумен горизанталь ба?ытта ?оз?ала бастады. ?оз?алыс?а кедергі жасайтын к?ш 500Н те?. ?оз?алт?ышты? ?ндіретін тарту к?шін аны?та?дар.
№3 Массасы 0,5кг допты ?р?анда 0,02 секундтан кейін 10 м/с жылдамды??а ие болады. Со??ыны? орташа к?шін табы?дар.
№2 Тынышты? к?йде т?р?ан арбаша белгілі бір к?шті? ?серінен ?оз?алып, 40 см жол ж?рді. Арбаша?а 200 г ж?к сал?аннан кейін, сол к?шті? ?серінен ж?не д?л сондай уа?ыт ішінде ол тынышты? к?йден шы?ып, 20 см жол ж?рді. Арбашаны? массасы ?андай?
№3
1-суретте таразыны? бір таба?ында су ??йыл?ан ыдыс, екіншісінде штатив т?р. Штативке массасы 54 г алюминий дене ілінген: осы жа?дайда таразы тепе-те?дік ?алыпта т?р. Егер жібін ?зартып, ж?кті су?а батырып ?ойса, тепе-те?дік б?зылады. ?айта те?геру ?шін, таразыны? о? таба?ына ?анша ж?к салу керек?
Жауаптары: ІІ де?гейді? тапсырмалары бойынша
№1
№3
ІІІ де?гейді? тапсырмалары бойынша
№1
№2
№3
VI. Ба?алау. О?ушылар ?здерін ба?алайды. ?р тапсырма 1 ?паймен ба?аланады жалпы жина?ан ?пай санын айтып, ?ай топты? І,ІІ,ІІІ орын ал?анын білеміз.
О?ушыларды? аты ж?ні
№1
№2
№3
№4
Жалпы ?пай саны
Ба?асы
?орытынды
(барлы? ?пай саны)
VII. О?ушыларды? ой-пікірін білу.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Саба?ты? та?ырыбы: Ньютон за?дарына есептер шы?ару »
Күні: 22.10.14ж
Класы:9 «А»
Сабақтың тақырыбы: Ньютон заңдарына есептер шығару
Мақсаты:
Білімділік: « Ньютон заңдары» тақырыбы бойынша оқу материалын қайталау және жүйелендіруді қамтамасыз ету, практикадық және сапалық есептерді шығару кезінде Ньютон заңдарының қолданыс дағдыларын қалыптастыру.
Дамытушылық: Ньютон заңдары негізінде оқушылардың физикалық тілде сөйлеу қабілетін дамыту. Формулалармен таныстыру, есептер шығарудағы машығын тереңдету.
Тәрбиелік:Теориялық білімдерін практикамен ұштастыруға, нақтылыққа, жүйелілікке,ұқыптылыққа, зеректікке және шығармашылықпен жұмыс жасауға тәрбиелеу.
Оқушыларды топқа бөлу үшін шеңбер түрде жинаймын, қорпшаға қағаздан алманың суретін қиып, ішіне ньютонның І,ІІ,ІІІ заңдары жазылып салынады, сол бойынша ІІІ топқа бөлінеді. Әр топтан топ басшысы сайланады. Бағалау парағы беріледі.
2. Түгендеу
3.Сабаққа дайындығын тексер
ІІ.Үй тапсырмасын тексеру: Үйге берілген тапсырма бойынша оқушылардың шығармашылық қабілетін арттыру, пәнге деген қызығушылығын ояту мақсатында бір оқушы слайд түрінде Ньютонның өмірімен, заңдары туралы айтады.
III Білімді жан-жақты тексеру:
1-тапсырма. Үш топқа А3 қағазбен,түрлі түсті қалам беріледі, Ньютонның үш заңына байланысты жазған немесе салған суреттері бойынша әр топтың оқушылары сөйлейді.
2-тапсырма: Мағынаны тану
ІІ топтың тапсырмасы
Топтың оқушылары
Тапсырма
Жауаптары
Динамиканың негізгі теңдеуі
FR=ma
m= FR/a
a=FR/m
FR=F1+F2
Н, кг, м/с2,Н
Осы формуладан массаны тап
Осы формулалардан үдеуді тап
Теңәрекетті күштің формулаларын жазыңдар
Өлшем бірліктері қалай жазылады
ІІІ топтың тапсырмасы
Топтың оқушылары
Тапсырма
Жауаптары
Ньютонның үшінші заңының формуласын жазыңдар
F1=-F2
a = / t
= 0+ at
t = / a
Н, м/с2, м/с, с
Үдеудің формуласын жазыңдар
Осы формуладан жылдамдықты тап
Осы формуладан уақытты тап
Өлшем бірліктері қалай жазылады
IV. Осы формулаларды пайдаланып есептер шығару
І топтың тапсырмасы
І деңгейдің тапсырмаларын кесте түрінде есептеу
3-тапсырма: Ньютонның ІІ-ші заңын пайдаланып, кестені толтыру (әр топтан үш оқушыдан шығып, жеке-жеке есептеп F, m, a мәндерін табу керек).
F (H)
150
200
180
a (м/с2)
2
4
6
m (кг)
75
50
30
1.F=m*a; F=50*4=200 H
2.a=F/m; a=150/75=2 м/с2
3.m=F/a; m=180/6=30 кг
ІІ топтың тапсырмасы
І деңгейдің тапсырмалары
F (H)
48
90
120
a (м/с2)
4
3
2
m (кг)
12
30
60
m=F/a; m=48/4=12 кг
a=F/m; a=90/30=3 м/с2
F=m*a; F=60*2=120 H
ІІІ топтың тапсырмасы
І деңгейдің тапсырмалары
F (H)
70
160
50
a (м/с2)
2
4
2
m (кг)
35
40
25
m=F/a; m=70/2=35кг
a=F/m; a=160/40=34м/с2
F=m*a; F=25*2=50 H
ІІ деңгейдің тапсырмалары
№1 Ілмегіндегі тарту күші 15 кН болатын трактор тіркемеге 0,5 м/с2 үдеу береді. Тарту күшін 60кН жеткізетін трактор сол тіркемеге қандай үдеу береді?
№2 Массасы 1500кг автакөлік 0,5 м/с2 үдеумен горизанталь бағытта қозғала бастады. Қозғалысқа кедергі жасайтын күш 500Н тең. Қозғалтқыштың өндіретін тарту күшін анықтаңдар.
№3 Массасы0,5кг допты ұрғанда 0,02 секундтан кейін 10 м/с жылдамдыққа ие болады. Соққының орташа күшін табыңдар.
ІІІ деңгейдің тапсырмалары
№1 БМ-13 соғыс реактивті қондырғысының бағыттаушы балкаларының ұзындығы 5 м, әрбір снарядының массасы 42,5кг және реактивті күші 19,6 кН болған. Бағыттаушы балкадан снарядтың ұшып шығу жылдамдығын табыңдар.
№2 Тыныштық күйде тұрған арбаша белгілі бір күштің әсерінен қозғалып, 40 см жол жүрді. Арбашаға 200 г жүк салғаннан кейін, сол күштің әсерінен және дәл сондай уақыт ішінде ол тыныштық күйден шығып, 20 см жол жүрді. Арбашаның массасы қандай?
№3
1-суретте таразының бір табағында су құйылған ыдыс, екіншісінде штатив тұр. Штативке массасы 54 г алюминий дене ілінген: осы жағдайда таразы тепе-теңдік қалыпта тұр. Егер жібін ұзартып, жүкті суға батырып қойса, тепе-теңдік бұзылады. Қайта теңгеру үшін, таразының оң табағына қанша жүк салу керек?
Жауаптары: ІІ деңгейдің тапсырмалары бойынша
№1
№3
ІІІ деңгейдің тапсырмалары бойынша
№1
№2
№3
VI. Бағалау. Оқушылар өздерін бағалайды. Әр тапсырма 1 ұпаймен бағаланады жалпы жинаған ұпай санын айтып, қай топтың І,ІІ,ІІІ орын алғанын білеміз.
Оқушылардың аты жөні
№1
№2
№3
№4
Жалпы ұпай саны
Бағасы
Қорытынды
(барлық ұпай саны)
VII. Оқушылардың ой-пікірін білу.
Ақтөбе қаласы, №34 орта мектебі
Тақырыбы:
«Ньютон заңдарына есептер шығару»
Қалалық семинар
Өткізген: Утебаева Б.Р
9 «А»класс
Ақтөбе 2015ж
Қалалық білім бөлімі
Ғылыми әдістемелік орталық
№34 орта мектебі
«Оқушылардың шығармашылық қабілетін практикалық есептер арқылы дамыту»
ІІ топтың тапсырмасы
/ 
t
= 
