Число 7. Письмо цифры 7

Урок открытия новых знаний

Тема: «Число 7. Письмо цифры 7»

Цели: познакомить с составом числа 7, научить писать цифру 7.

Планируемые результаты: учиться воспроизводить последовательность чисел от 1 до 10, определять место числа 7 в натуральном ряду, считать различные объекты, слушать собеседника и вести диалог оценивать себя и товарища.

Ход урока:

Самоопределение к деятельности:

Звучит стихотворение:

«Листьям - время опадать,

Птицам- время улетать.

Грибникам-блуждать в тумане,

Ветру- в трубах завывать.

Солнцу-стынуть!

Тучам-злиться,

Нам с тобой идти учиться!

-А для чего нам нужно учиться?

-Совершая путешествие по осеннему лесу, мы узнаем много нового и интересного.

Итак, в добрый путь!

-Угадайте, что за шапка?

Меха целая охапка.

Шапка бегает в бору

У стволов грызёт кору.

-Поможем нашему зайке, спастись от лисицы, ответив на вопросы.

Актуализация знаний и мотивация

-Я задумала число, если его увеличить на 1, получиться 5.Какое число я задумала?

-если задуманное число уменьшить на 1, то получиться 2. Какое это число?

-Назовите соседей числа 5?

-предшествующее число числу 6?

-последующее число числу 2?

-Что значит увеличить на несколько единиц?

-Что значит уменьшить на несколько единиц?

Наш зайка встретил ёжика в осеннем лесу. Помогите ёжику собрать грибы в корзинку.

Положите грибы с ответом 5 в одну корзину, с ответом 6 в другую.

2+3 3+3 4+3 4+2 5+2 5+1 4+1

Постановка учебной задачи

-Все ли грибы забрал ёжик?

-Сколько всего грибов было?

-Почему не все грибы собрали?

-Как вы думаете,

чем мы будем заниматься сегодня на уроке?

Сообщение темы: Мы будем изучать число 7.

-А где вы в жизни встречались с числом 7?

(7 дней недели, 7 чудес света, пословицы:

7 раз отмерь 1 отрежь и др.)

Открытие детьми нового знания

-Какие цифры спрятались?

При сложении каких чисел мы можем получить число7?

(1и6, 3и4 ,2и5)

-Как мы можем получить число7?

Доска:

7 = +

(Учащиеся называют варианты, учитель, открывая звёздочки, проверяет ответы детей)

-Сколько всего цифр вы увидели?

Будем учиться писать цифру 7

Чтоб 7 написать,

Уголок рисуй опять.

Сверху вниз от уголка

Линию ведёт рука

До конца её тяни

Посредине прочеркни.

Эту цифру-цифру7-

Написать легко совсем.

Работа в тетрадипо ТПО

Первичное закрепление

-Ветер дунул-лист сорвал,

И ещё один упал.

А потом упало пять

Кто их может сосчитать?

-как можно получить число 7?

7 это и

Письмо цифры 7 с комментированием

Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону

Работа по карточкам:

6+1= 2+5= 7-2=

3+4= 6-1= 3+2=

Открывается доска

-проверь себя, если всё верно ставь знак+, если есть ошибки ставь –

На какие две группы можно разделить все примеры?

Физминутка

Мы листики осенние

На ветках мы сидим.

Дунул ветерок – полетели.

Покружились – наземь сели.

Включение в систему знаний и повторение

-Из каких фигур состоят маски?

-Сколько понадобилось фигур для изготовление одной маски?

Работа по учебнику стр.55

Работа по вариантам:

1 вариант

4 = +2 6= +3

4 =1 + 6=5+

2 вариант

5 =4+ 7=4+

5 = +2 7= +1

Взаимопроверка

-Состав каких чисел мы повторили?

Рефлексия деятельности

Что нового узнали?

Какова была цель урока?

Что было трудно?

Кто поработал хорошо?

Кто испытывал затруднения?

На столе у ребят лежат яблоки красного, зелёного,

Жёлтого цвета.

Сегодня на уроке с нами был лесной зверёк – ёж.

Поделитесь с ним одним яблочком.

Если вам было всё понятно, и вы справились со всеми заданиями это будет красное яблоко, если были затруднения - зелёное, и желтое если материал был непонятен.

Спасибо за урок.

Подготовила: Сердечная Е.И.

Учитель начальных классов

МБОУ-СОШ №7 г.Клинцы