Күні _____
Білім беру саласы: Қатынас
Бөлімі: Драма
Тақырыбы: “Ақымақ қасқыр”
Ма Мақсаты: Ертегі мазмұнымен таныстырп, мазмұндай білуге үйрету.
Әдіс-тәсілдер: әңгімелеу, түсіндіру, көрсету, сұрақ-жауап.
Сөздік жұмыс: өріс,қалың ши,саулық,жылы-жұмсақ,бағлан,торқа.
Көрнекіліктер:аңдардың суреттері,оыншық түріндегі қой,ешкі,қасқыр
Іс-әрекет кезеңі
Тәрбиешінің іс-әрекеті
Баланың іс- әрекеті
жағымды
жағымсыз
I.Мотивациалы- ынталандыру кезеңі
II.Ізденіс-ұйымIII.Рефлексия
1.Жылулық шеңбер: Балалар бір-біріне жылы тілектер айтады.
Дидактикалық ойын: “Төлдерін тап”
Мақсаты:Үй жануарлары мен олардың төлдері туралы түсініктерін тиянақтау.
Алдарындағы суреттен үй жануарлары мен төлдерін сызық арқылы қосып көрсету.
Дидактикалық ойын: “Қасқырдан құтқар”.
Мақсаты: Тіл байлықтарын арттыру,есте сақтау қабілеттерін жетілдіру.
Балалардың назарын үстел үстіндегі ойыншықтарға аударады.Әр үй жануарын қасқырдан құтқару үшін ол туралы өлең,жұмбақ,жаылтпаш айту керек.
2.Жаңа тақырып.
-Бүгін біз үй жануарлары мен қасқыр туралы ертегі тыңдаймыз.
“Ақымақ қасқыр” ертегіні оқып беру.(қазақ халық ертегісі)
Өрісте жайылып жүрген көп қойдың ішінен бір арық саулық қой жалғыз бөлініп қала беріпті.Қалың шидің арасынан бір қасқыр шыға келіп:
- Е,жерік асым,қайдан жүрсің?Іздегенде,мұндай кездіре
алмас едім,бұйырған дәмге сөз жоқ!Енді сені жеймін,-дейді.
Қой:
- Жейтін болсаң ажалым жеткен еен.Бірақ,өзің де мал
танығыш едің ғой,қарыны қампиған,бұты тыртыған,аузында бір тісі,іліп алар еті жоқ,тұла бойы шандыр мені қайтесің.Мені босат,қоралы қойға қайтайын,қозымды саған әкеліп тартайын.Жылы-жұмсақты сен жемегенде,кім жейді?-дейді.
Жылы-жұмсақ деген сөз қасқырды қызықтырады.Қойды босатып қоя береді.
Қасқыр жұтынып қойдың бағланын күтеді.Қой да,бағлан да жоқ.Қасқыр түңіледі. “Қой баласы момын ғой,алдауды білмеуші еді.Сірә,оны ешік антұрған азғырған шығар.Барып көрейін”-деп жорта жөнеледі.
Бір белеске шығып,төңірекке қараса,алдында қызылшаны күрт-күрт шайнап,бір ешкі жүр екен.Көп қой да,қойшы да алста екен.Іздегенім сен едің!-деп,қасқыр ешкіні бас салады. “Жанымды алып қалуға себеп болар ма екен”,-деп ешкіні мынаны айтады:
-Атаң да,анаң да жақсы еді.Қой тұрғанда,олар ешкіні жемеуші еді.Мен қарпайым ешкі емеспін,тойда билеп,торқа киген ешкімін!-деп судыратады.
-Ешкі билейді дегенді естіген емеспін.Ондай өнерің болса,көрсте,ддйі қасқыр.
Ешкі:
-Ендеше көз аудармай, аяғыма қара да тұр, мен бір билеп көрсетейін,-дейді де, ешкі олай-бұлай секіре-секіре,жалт беріп, көп қойдың арасына кіріп кетеді.
Сол арада қойшы да келіп,ешкі аман құтылады.
“Өріс”, “қалың ши”, “саулық”, “жылы-жұмсақ”, “бағлан”, “торқа” сөздерінң мағынасын түсіндіру.
Ертегі мазмұны бойынша сұрақтар қою:
-Ертегіде қандай үй жануарлары иуралы айтылады?
-Арық саулық қасқырдан қалай құтылады?
-Ешкі қасқырдан қалай құтылды?
3.Дидактикалық ойын: “Ол қандай?”
Мақсаты: Қажет сөздерді пайдалаынп,сипаттауға үйрету.
Тәрбиеші ойыншық қойды, ешкіні,қасқырды үстел үстіне қояды.әр бала өз қалауы бойынша бір ойыншықты қолына алып,сипаттайды.
Ойыншықтарды пайдаланып отырып, ертегі мазмұнын түсіндіру.
4.Сергіту сәті: Қасқыр ойынын ойнату.
5.Рөлдік-сюжеттік ойын:
Мақсаты: Ертегіні саханалауға жаттықтыру.
6. Дидактикалық ойын: “Егер,онда”
Мақсаты: Тапқырлыққа тәрбиелеу.
Бірінші сөйлемді бастап айту,сосын балалар аяқтау керек.
Мысалы:
-Егер қой қасқырды алдамаса...
-Егер ешкі қасқырды алдамаса...
Қиын жағдайға тап болғанда қой мен ешкі сияқты тапқыр болу керек.
7.Қорыту.
Сұрақтар қойып, тақырыпты қортындылау.Балаларды мадақтайды.
Жылы тілектер айтады.
Дидактикалық ойын ойнады.
Ертегіні тыңдайды.
Дидактикалық ойынға қатысады.
Сергіту сәтін жасайды.
Күтілетін нәтиже: Білу:Ертегі кейіпкерлерін білуі тиіс;Игеру :Ертегіні рөлге бөлініп сахналауыды игерілуі тиіс;Меңгеру: Ертегінің мазмұнын меңгеріп, мазмұндауды меңгерілуі;
