Бастауыш сынып Математика "3 -ке көбейту кестесі" 2-сынып

Сабақ жетекшісі: Бодаухан Тілеухан /жоғары санатты ұстаз/

Павлодар ауданы Аққұдық ауылы «Духовницк бастауыш мектебі»

Сабақ тақырыбы: «З ке көбейту және бөлу»

Мақсаты: Білімділік:

Оқушыларды санды 3- ке көбейту және бөлу үлгісімен таныстырып,алған білімін өмірде қолдану, білік дағдысын игеру;Санды 3-ке көбейту мен бөлу амалы арасындағы байланысты одан әрі ұғындыру,Сатылай комплексті талдау бойынша қортынды жасай алуға жаттықтыру;

Дамытушылық:Ақыл ойын, логикалық ойлау, іздену қабілетін, дамыту,Ауызша жылдам дұрыс есептеу дағдысын жетілдіру,

Тәрбиелік:Дені сау, сана сезімі терең, ақыл ойы зерек ұрпақ тәрбиелеу, ұқыптылыққа, жылдамдыққа, тапқырлыққа, пысықтыққа, ұжымшылдыққа, сыйластыққа, өзгенгі тыңдауға тәрбиелеу, пәнге деген қызығушылығын арттыру;

Көрнекілігі:

Көрнекілік сызба, схем, кестелер 3- ке көбейту кестесі, суреттер, дидактикалық материалдар, тест жұмысы,сандар, суреттер,логикалық есептер,үлестірмелі қима қағаздар,

Түрі: Жаңа сабақ

Әдісі:Талдау, түсіндіру, ойын, жарыс, рольдік ойын,сұрақ- жауап,.проблемалық,практикалық, ізднеушілік

Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру кезеңі:

1. Психологиялық ахуал туғызу.

Сабаққа әзірлік жұмысы

«Оқушылар бір- біріне жақсы тілектер айту, шаттық көңіл күй сыйлау Күніміз ашық болсын!

Деніміз сау болсын!

Тәелсіздігіміздің 20 жылдық мерекесі құтты болсын!

Сабағыңды беске оқы!

Ата- анаңды сыйла!

Ешқашан ауырма ! Қарттарды құрметте! Кішіге қамқор бол!

Сабақты жаңашыл педагог Шерхан Әленовтің тәлім сәтінен бастайық.

---Әрбір адам?—туыс, дос , жұрағат,

--Әрбір сабақ?—Үйрену, ұғу, ұлағат.

--Әрбір ісің? ---Тірлік, тірек,адамдық.

---Әрбір сөзің? –Шындық, бірлік, адалдық.

Олай болса әрбір ісімізге мұхият болайық!

Мен сендерге сәттілік тілеймін!

І-кезең. Мотивациялық—бағдарлау кезеңі:

2 Сабақтың мақсаты мен міндетін хабарлау

Біз бүгін « 3- ке көбейту және бөлу» үлгісімен танысамыз. Мақсатымыз жаңа тақырыпты меңгере білу.

«Баспалдақ» арқылы жоғары көтеріліп «білім шыңына» жетуіміз керек. 1 Өткенді қайталау

а Үй тапсырмасын тексеру.

№ 1 баспалдақ «Біліміңді байқа!»

Өткен сабақты пысықтау.Үлестірмелі қимамен жұмыс

«Ойлан, тап» ойыны (Ауызша)

үшке кеміт, 4 , 7 , 9 , 10 , Жауабы: 7, 10, 12, 13

үшке арттыр 12 , 6, 20, 100 жауабы: 15, 9 ,23, 103

2+2+2+2=8 2*4=8 4*2=8 Көбейту дегеніміз бірдей қосылғыштардың қосындысы деп білеміз.

2-ге көбейту және бөлу кестесін пысықтауда «Тәтті жеміс» ойыны алма, алмұрт үлестіру, Үш төрт оқушы.

№ 2 баспалдақ «Кім тапқыр» ойыны

Ауызша жылдам есептеуге жаттығу,

Логикалық есеп

1.Үш қаз ұшып барады,

Биіктен төмен қарады.

Аяқ нешеу, бас нешеу?

Шешуін кім табады?

2.Аулада 6 үйрек, Қорада 3 үйрек,

Үйрек 2 тығылды, Үйрек 1 жығылды.

Қалғаны неше үйрек?

Жаңа сабақты үйретуге дайындық кезеңі

Балалар мына суретке қараңдаршы?

Ненің суретіне ұқсайды.

2 Жауаптар:Үйдің, геометриялық фигуралардың үшбұрыш және екі шаршыдан құралған, үшбұрыш неше бөлікке бөлінген?

Үй Үш бұрыш

Шай Шаршы

Ендеше бүгін біз «3- ке көбейту және бөлу» кестесімен танысамыз! Мақсатымыз тақырыпты меңгере білу,

Үш санына байланысты не білеміз? әңгімелесу, он парақшаға жазылған үш санына байланысты суреттер, атаулар үшбұрыш үй макеті, магнитафон,

Тақтаға он түрлі бірдей парақша ілінеді.

1.Үш жұрт

Ағайын жұрт

Нағашы жұрт

Қайын жұрт

2 .Үш би

Төле би

Әйтеке би

Қазыбек би

3. Үш бәйтерек

Бейімбет

Сәкен

Мұхтар

4. Үш дана

Абай

Ыбырай

Шоқан

5.Үш жүз

Ұлы жүз

Орта жүз

Кіші жүз

6. Үш көз Бағдаршам

Бір көзім кідір, дейді

Бір көзім абайла! дейді

Бір көзім жүгір дейді.

7. Үш арсыз

Ұйқы

Күлкі

Тамақ

8. Үш тәтті

Мал тәтті

Жан тәтті

Жар тәтті

9.Үш асыл Көз , Тіл, көңіл,

10.Үш қоңыр әнін тыңдау

Атауларды талдай отырып 3 –ке көбейту және бөлу кестесін құру , Санды 3- ке көбейтуден бастаймыз!

Көбейткіштердің орынын ауыстырып өрнек құрамыз.

Көбейту кестесін бөлу амалымен байланыстырып өрнек құрамыз.

Көбейту мен бөлудің дербес жағдайын атап өтеміз.

Компаненттерін атап өтіп кестені жалғастырамыз.

1.Үш жұрт 1 * 3 =3 3* 1=3 3 :3 =1

2.Үш би 2 * 3= 6 3* 2=6 6 :3= 2

1. Үш бәйтерек 3 * 3= 9 3 * 3 =9 9 : 3 = 3

2. Үш дана 4* 3 =12 3 * 4 =12 12 :3 = 4

3. Үш жүз 5 * 3 =15 3 * 5 =15 15 : 3 = 5

4. Үш көз 6 * 3 = 18 3 * 6=18 18 :3 = 6

5. Үш арсыз 7 * 3 =21 3* 7=21 21 : 3 =7

6. Үш тәтті 8 * 3= 24 3 *8 =24 24 : 3=8

7. Үш аcыл 9 * 3= 27 3 * 9 =27 27 : 3=9

10.Үш қоңыр 10* 3=30 3* 10=30 30: 3 =10

Көбейту дегеніміз бірдей қосылғыштардың қосындысы деп білеміз. 3*4=12 дегеніміз 3+3+3+3=12

4*3=12 4+4+4=12

12:3=4

3*4 ---көбейтінді

3*4=12

3--көбейткіш

4--көбейткіш

12-- көбейтіндінің мәні

12: 3 – бөлінді

12: 3=4

12—бөлінгіш

3--- бөлгіш

4---бөліндінің мәні

Көбейту амалының дербес жағдайы бар ма? 3* 1 =3 1* 3 =3

Кез келген санды 1- ге к-бейткенде сол санның өзі шығады.

3* 1 =3 1* 3 =3 9* 1=9 999 *1=999

Кез келген санды 0 ге көбейткенде О шығады.

3* 0=0 0*3=0 , Санды О ге бөлуге болмайды. Міне балалар бірігіп 3- ке көбейту және кестесмізді құрдық, енді бір сәт сергіп алайық!

Сергіту сәті:

Бір, екі, үш, бір ,екі, үш

Бұлшық етке күш

Мен ұшамын кептерше

Еңкейемін қолым жерге жеткенше

2-кезең. Операциялық- орындаушылық кезең.

4-Баспалдақ «Кім жылдам?»

Оқулықпен жұмыс жаттығулар орындау

Есепті оқып талдап шығару.

№ 2 жаңа ұғым беруге Шартын оқыту.

1 аптада --------4 киіз үй

cұрағы: 3-аптада------- ? киіз үй

Шешуі: 4 * 3= 12 киіз үй Жауабы: 12 киіз үй жасайды.

№ 2 ә

Шарты : 3-шаруа. ----12 сәйгүлік

Сұрағы : Әр шаруа.-----? Cәйгүлік

Шешуі: 12:3=4 сәй,

Жауабы: 4 сәйгүлік қосқан.

Ендеше балалар осы сәйгүліктей жылдам шауып білім шыңына тезірек жетейік! Келесі тапсырма

№ 3 жаңа ұғым беруге кестемен жұмыс

Сынып саны	Оқушы саны	Барлығы неше?
3	6	?

№ 4 (а) жаңа ұғым беруге оқулықпен жұмыс

3 *3 = 9 30*3=9 0 6 *3=18 60* 3=180

3*30=90 3*60=180

№ 5. (Ә) дамыту жаттығулары оқулықпен жұмыс

12: 3=4  120: 3=40 12 :4=3 21:3=7

18 :3=6 180: 3 =60 18: 6=3 210:3=70

9cм:3=3cм 90cм: 3 =30c 15cм : 3=5c 150cм: 3=50cм

Жылдам орындаған оқушыларға қосымша тапсырма беру, Шығармашылық тапсырма беру Қима қағаз таратып беру;

Кесесі № 5 баспалдақ «Ойна, ойла!» «Дүкен ойын» ын ойнау

үш есе арзан, үш есе қымбат сөздерін ұғындыру,берілген кесте бойынша есе арзан, есе қымбат сөздерін кірістіріп жаттығу орындау.Кері есеп құру, ара байланысын ұғындыру.

Бағасы	Саны	Құны
? теңге	8 шар	24 теңге
3 теңге	?	24 теңге
3	8 шар	? теңге

Шар 24 теңге, ал қаламның бағасы одан 3 есе арзан болса қалам неше теңге тұрады ? қалам 8 теңге, ал шардың бағасы қаламнанм неше есе қымбат. (3)

Жұппен жұмыс бірігіп орындау, жауапты оқу

Сандарды есе арттыр

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10

Сандарды есе кеміт.

30 , 60, 90, 300

.,Сергту сәті;

Бір екі үш,

Жинап алып күш!

Қиындықтан қашпаймыз

Кестені біз жатаймыз!

3- Кезең . Рефлексиялық -бағалау кезеңі.

№ 5 баспалдақ «Білімді мыңды жығар..»

Cабақты қортындылау,оқушылар білімін бағалау

Оқушыларға карточкада тапсырма жаттығулар беру, жауабын

тексеру арқылы бағалау, Әр оқушыға өзін- өзі бағалау парағын беру журналға бағалау, мадақтау;

Киіз үй тігіп ойнайық!

Қазақстан Тәуелсіздігінің 20 жылдық мерекесіне арнап киіз үй тігіп ойнайық! Барлық оқушылар бірігіп

Шаңыраққа уық шаншу арқылы киіз үй тігу.

Уықта сандар жазылған: 15, 18, 21, 27, 30, 12, 24, 9, 3

Өрнек құру арқылы уықты шаншу М: 3* 5= 15

3-ке көбейту кестесін жатқа айту екі-үш оқушы.

Сабақты қортындылау мұғалім сөзі: Міне балалар біз бүгін барлығымыз сабаққа белсене кірісіп

Үш саны киелі, қасиетті сан екенін мына атаулардан білдік!

Көптеген жаттығулармен жұмыстадық. Көбейту дегеніміз бірдей қосылғыштардың қосындысы дегенді білдік.

«3-ке көбейту және бөлу» кестесін меңгердік?Арықарай кестелік көбейту және бөлуді жалғастырып келесі сабақта 3- тің көршісі

4-ке көбейту және бөлуді үйренеміз.

Үйге тапсырма беру: 3- ке көбейту кестесін толығымен жаттау, өмірге қолдана білу. «Дүкен» ойынын жалғастыру

Үшқоңыр жердің аты, әнін тыңдау сабақты аяқтау сәті.

Біліміңді байқа!

«Кім тапқыр?»

«Білгенге маржан»

«Кім жылдам?»

«Ойна, ойла!»

« «Білімді мыңды жығар»

Оқушыларды бағалау парағы

	Аты жөні	1	2	3	4	5	6	Жалпы Бағасы
1	Сагандыкова Әйгерім
2	Болат Нұрсұлтан
3	Амангелдинов Дидар
4	Мухамеджанов Данияр
5	Асылханова Гулназ
6	Амангенлді Еркебұлан
7	Нұрсейіт Алмасбек
8

Сабақ тақырыбы: «5 ке көбейту және бөлу»

Мақсаты:

Білімділік:

Оқушыларды санды 5- ке көбейту және бөлу үлгісімен таныстырып,алған білімін өмірде қолдану білік дағдысын игеру;Санды ке көбейту мен бөлу амалы арасындағы байланысты одан әрі ұғындыру,

Дамытушылық: Ақыл ойын ойлау іздену қабілетін дамыту,,,

Тәрбиелік:Дені сау, сана сезімі терең, ақыл ойы зерек ұрпақ тәрбиелеу,

ұқыптылыққа, жылдамдыққа, тапқырлыққа, пысықтыққа, ұжымшылдыққа, сыйластыққа, өзгенгі тыңдауға тәрбиелеу

Көрнекілігі:

Көрнекілік сызба схем, кестелер ,з ке көбейту кестесі, суреттер, дидактикалық материалдар, тест жұмысы,сандар, суреттер,логикалық есептер,үлестірмелі қима қағазлар,

. Түрі: Жаңа сабақ

Әдісі:Талдау, түсіндіру, ойын, жарыс, рольдік ойын,сұрақ жауап,,,, Вени диограммасы.проблемалық,практикалық,

Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру кезеңі.

Психологиялық ахуал туғызу.

Сабақты жаңашыл педагог Шерхан Әленовтің тәлім сәтінен бастайық.

---Әрбір адам?—туыс, дос , жұрағат,

--Әрбір сабақ?—Үйрену, ұғу, ұлағат.

--Әрбір ісің? ---Тірлік, тірек,адамдық.

---Әрбір сөзің? –Шындық, бірлік, адалдық.

Олай болса әрбір ісімізге мұхият болайық!

Мен сендерге сәттілік тілеймін!

Сабақтың мақсаты мен міндетін хабарлау

Сиқырлы мат

Үш қаз ұшып барады,

Биіктен төмен қарады.

Аяқ нешеу, бас нешеу?

Шешуін кім табады?

Аулада 3 үйрек Қорада 5 үйрек

Үйрек 2 тығылды. Үйрек 1 жығылды.

Қалғаны неше үйрек?

«Оқушылар бір біріне жақсы тілектер айту, шаттық көңіл күй сыйлау

Күніміз ашық болсын!

Деніміз сау болсын!

Сабағыңды беске оқы!

Ата- анаңды сыйла!

Ешқашан ауырма ! Қарттарды құрметте! Кіщіге қамқор бол!

Өткенді қайталау

Үй тапсырмасын тексеру:

Үй тапсырма тексеру

Үлестірмелі қимамен жұмыс,

Қалдықпен бөлуге байланысты мысалдар, тапсырма,

екіге көбейту және бөлу кестесін пысықтау, үш төрт балаға айтқызу. 11 кітапты екі- екіден неше балаға бөліп беруге болады?

Мате дик,екіге бөлу 1 қалдық

Жаңа сабақты үйретуге дайындық,

3+3+3=3*3

үшке кеміт, 4 5 6 7 8 9 10 15

үшке арттыр 12 3 4 5 6 7 8 9 10 100

Ауызша есептеулер шығару Оқулықпен жұмыс

Есепті оқып талдап шығару Шешуі Жауабы

Кестені пайдаланып есептер шығару

Сергту сәті

Математикалық диктант

Көрнекілікпен үшке көбейту және бөлу таныстыру.

Оқушылар көбейту кестесін өз бетімен құрады,Есеп шығару үш есе арзан, үш есе қымбат сөздерін ұғындыру, «Дүкен ойын» ын ойнау

Үш санына байланысты әңгімелесу.

Рефлексиялық бағалау кезінде он парақшаға жазылған үш санына байланысты суреттер, атаулар үшбұрыш үй макеті, магнитафон,

Тақтаға он түрлі бірдей парақша ілінеді.

1.Бес парыз

Намаз

Қажылық

Ораза

Бес асыл іс

Талап,

Еңбек

Терең ой

Қанағат

Рақым

3. Бес саусақ

Бас бармақ

Балаң үйрек

Ортан терек

Шылдыр шүмек

Кішкене бөбек

4. Бес қару

Садақ

Шоқпар

Найза

Қылыш

Мылтық

5. Жұма

6. Бесбұрыш

7. Бес түлік

8.

9.Бесбармақ

10. әнін тыңдау

1Үш жұрт 1 * 3 =3 3 1=3 3 :3 =1

2Үш би 2 3= 6 3 2=6 6 :3= 2

1. Үш бәйтерек 3 3 9 3 3 =9 9 : 3 = 3

2. Үш дана 4 3 =12 3 4 =12 12 :3 = 4

3. Үш жүз 5 3 =15 3 5 =15 15 : 3 = 5

4. Үш көз 6 3 18 3 6 18 18 :3 = 6

5. Үш арсыз 7 3 =21 3 7=21 21 : 3 =7

6. Үш тәтті 8 3 24 3 8 =24 24 : 3=8

7. Үш ащы 9 3= 27 3 9 =27 27 : 3 =9

1. Үш қоңыр 10 3=30 3 10=30 30: 3 =10

Бес саны киелі, қасиетті сан екендігін мына атаулар арқылы білдік және өз білімізді пайдалана отырып ке көбейту және бөлу кестесін құрдық. Міне балалар, Көбейту дегеніміз бірдей қосылғыштардың қосындысы деген ереже шығады.

Көбейту кестесін бөлу амалымен байланыстырып өрнек құрамыз.

Көбейткіштердің орнын ауыстырып жазып өрнек құрамыз.

Көбейту амалының дербес жағдайы бар ма? 3. 1 =3 1. 3 =3

Өзіміз құрған кестеге бойынша көбейту және бөлу амалының

Компоненттерін атап өтіп, кестені пысықтаймыз.

Үшқоңыр жердің аты,әнін тыңдау сабақты аяқтау сәтінде ,

Шығармашылық тапсырма беру.

Бұл не? Бесбұрыш Неше бөлікке бөлінгенін тап?

Үш жүзге бөлінбеу жайлы айтып қалдықпен бөлуге арналған жұмыс 7 :3=2 (1қалд) 10:3= 22: 3=

Оқулықпен жұмыс

Есепті оқып талдап шығару Шешуі Жауабы

Кестені пайдаланып есеғптер шығару

Сергту сәті;

Математикалық диктант

3 4 5 6 6 8 7 6 12 3 30 3 15 3 24 3

Өздік жұмыс

Үшке көбейту және бөлу аралас әр топқа алты есеп.

Тест тапсырмаларын беру
Үш қап жаңғақ көп емес

Бес қап жаңғақ көп,

Cабақты қортындылау

Оқушылар білімін бағалау

Киіз үй тігіп ойнайық!

Шаңыраққа уық шаншу арқылы киіз үй тігу

Уықта сандар жазылған: 15, 18, 21, 27, 30, 12, 24, 9, 3

Өрнек құру арқылы уыұты шаншу М 3. 5= 15

Көбейту кестесін жатұа айту

Әр оқушыға бағалау парағын беру

Сабақты қортындылау мұғалім сөзі,

Үйге тапсырма беру:Көбейту кестесін толығымен жаттау өмірге қолдана білу.