Сыныбы 6
5.09.15ж
Саба?ты? та?ырыбы
1.10.100.1000 санау бірліктері.
Сілтеме
Жоспар
Саба?ты? жалпы ма?саты
1.10.100.1000 санау бірліктері ерекшеліктерін ?ткен саба?пен байланыстыра отырып т?сіндіру.
К?тілетін н?тиже
1.10.100.1000 санау бірліктері одан ?рі жетілдіреді
Негізгі идеялар
Саба?ты? ?ткізу ?дісі ??гімелесу, сыни т?р?ыдан ойлау элементтері, жеке, ж?ппен, топпен ж?мыс,
Іс- ?рекеттер
Сынып о?ушыларына жа?ымды ахуал ту?ызу, назарын саба??а аударту, смайлик к?рсетіп саба?ты формативті ба?алау, топ?а б?лу(2-3 минут)
Топ?а б?лу; 1- топ, 2 топ 3 топ
Тапсырмалар
1-тапсырма. Топты? ж?мыс.
Жа?а м?тінді жеке, одан барып, ж?ппен о?ып, одан кейін топта тал?ылайды. (Жигсо ?дісі)
2-тапсырма. Ж?ппен ж?мыс жа?а саба?тан бірі-біріне с?ра?тар ?ою. ?зара ба?алау.
Білімді ?орытындылау Жеке тапсырма.
№1.Математикалы? диктант
1) 30 бен 40 сандарыны? ?осындысынан 18 - ді азайт
2) 60 пен 30 сандарыны? айырмасына 8 - ді ?ос
3) 48 бен 8 - ді? айырмасына 50 - ді ?ос
4) 6 мен 41 - ді? ?осындысынан 3 – ті азайт
5) 4 пен 32 - ні? ?осындысына 1 – ді ?ос
№2.
3 - тен 9 - ?а дейін біртіндеп 1 - ді ?оса отырып сана;
10 - нан 5 - ке дейін біртіндеп 1 - ді азайта отыра сана;
20 - дан 70 - ке дейін біртіндеп 10 - ды ?оса отырып сана;
90 - нан 50 - ге дейін біртіндеп 10 - ды азайта отырып, сана;
Екі ж?здіктен то?ыз ж?здікке дейін біртіндеп 100 - ді ?оса отырып сана
№3. Мына сандарды? ?р?айсысында неше ж?здік бар.
100 200 300 400 500 600 700 800 900
Осы сандарды кему ретімен д?птеріне к?шіріп жаз. ?р санны? ж?здігін к?рсететін цифрді? асты? сыз. Сандарды салыстыр.
Рефлекция
О?ушылар ?з ойларын еркін жазады
Кері байланыс
Спикерге жазып ?міт а?ашына жабыстыру
Формативті ба?алау
Ба?алау критериалары ар?ылы ?з –?здерін ба?алау
Смайликтер ар?ылы топ басшысы ба?алау
№3 Арнайы жалпы білім беру мектебі
Математика
6 - сынып
П?н м??алімі: Тілегенова Ш. А