Математика п?нінен ?ыс?а мерзімді жоспар: "Жа?а санау бірлігі- мы?ды?тарды? ??рылуы. Разрядтар ж?не кластар"

Математика

   Уа?ыты:

Кабинет:

М??алім:

Саба?ты? та?ырыбы

Жа?а санау бірлігі – мы?ды?тарды? ??рылуы. Разрядтар ж?не кластар.

Сілтеме

Математика   о?улы?ыны? ?дістемесі,?аламтор

Саба?ты? жабды?ы

?осымша тапсырмалар жазыл?ан ?лестірмелер, кестелер

Жалпы ма?саттар

О?ыту  н?тижесі

Ма?саты: к?п та?балы сандарды? ??рылымы ж?не жа?а санау бірлігі – мы?ды? туралы т?сініктерін ?алыптастыру; к?п та?балы сандарды о?и алу?а ?йрету.

М??алімні? ?рекеті

О?ушыны? ?рекеті

Ба?алау пара?шасымен таныстыру

Топ?а б?лу

О?ушылар?а кесілген суреттер  ?лестіріледі.

?олдарына ал?ан ?иындыларды ??растырып,сол бойынша топ?а  б?лінеді. Суреттерді та?та?а іледі.

Ынтыма?тасты? атмосферасы

О?ушылар ше?бер жасап т?рады. М??алім келесі о?ушы?а ?лкен ж?ректі ?сынып т?рып,б?гінгі к?ніне с?ттілік тілейді.

О?ушылар бір-біріне жа?сы тілек тілеп, сыныпта жа?сы ахуал ?алыптастырады.

?й тапсырмасын пысы?тау

1. К?ркем жазу минуты. 5 ж?здік, 3 онды?, 1 бірлігі бар санды жазы?дар.

 ( 531, 513, 351, 315, 153, 135). ?андай сандар жазды?дар?  Е? ?лкен, е? кіші сандарды ата.(531,135).

О?ушылар ауызша орындайды

Жа?а саба?

№ 1. Кестеде жазыл?ан сандарды о?ы. ?р санны? разрядты? ?осыл?ыштарын ата. Ауызша ж?мыс.

Ж?здіктер

Онды?тар

Бірліктер

5

0

6

4

1

7

2

0

9

9

9

1. Математикалы? диктант. Мына сандарды жазы?дар.

• 2 ж?здік
• 4 ж?здік, 2 бірлік
• 7 ж?здік, 5 онды?, 6 бірлік. (200, 402, 756, 900, )
• Алды??ы сан 897; (896)
• Келесі сан 389; (390)
• 5 онды?, 7 бірлік; (57)

1.  № 2.   Ж?здіктермен санау ар?ылы сендер жа?а санау бірлігі мы?ды білді?дер. Мы?ды?тармен де бірліктер сия?ты санайды.

Заттарды? саны к?п бол?ан кезде, оларды мы?ды?тармен санайды. Мы?ды? – жа?а санау бірлігі. Мы?дармен санауды да бірліктермен сана?андай орындайды.

Сергіту с?ті

Сергіту с?ті:

• Мен домала? апельсин. Орманда к?ннен н?р ал?ан.( ?олдарын к?теріп керіледі)
• Алманы? да, алм?ртты?да досымыз. ( біріне- бірі б?рылып, ?олдарын к?тереді)
• Біз піскен шиелерміз, шы??ан к?нні? к?зінен. ( отырып, т?рады)

М??алім: Ал жемістер, сап т?зейік б?ріміз,

                ?атар т?рса? жеміс-жидек ба?ымыз.      (?олдарын к?теріп, екі жа??а те?селеді.)

Ой тол?аныс

№ 4. Т?бірі бірдей те?деулер ж?бын тауып жаз. Шы?ар.

(х – 8) : 4 = 32                  (х – 8) ? 4 = 32

Х – 8 = 32 ? 4                      х – 8 = 32 : 4

 № 5. Есеп шы?ару. (І топ балалары)

І топта ?л бала – 8 – барлы?ы ?                                  шешуі:  150 : (8 + 7) = 150 : 15 = 10 (топ)                                          

І топта ?ыз – 7 – барлы?ы ?               150 о?ушы                    8 ? 10  = 80 (?л бала)

                                                                                                     7 ? 10  = 70 (?ыз)

                                                                                     Жауабы: 80 ?л, 70 ?ыз ?атысты.

№ 6. (ІІ топ балалары).

?ыз – 140                                                                 шешуі:  І т?сіл:  (140 +160) : 10 = 30

Ер бала – 160                 Барлы?ы – 10 топ                         ІІ т?сіл: 140 : 10 + 160 : 10 = 30

?р топта – ? бала                                                    Жауабы:  ?р топта 30 баладан

 № 6(?). ІІІ топ)

?ызана? – 27         ? банкі керек                           шешуі: (27 + 30) : 3 = 57 : 3 = 19

?ияр – 30                                                                 Жауабы: 19 банкі керек.

Саба?ты бекіту

Б?гінгі саба?та біз не істедік?

Са?ан ?айсы тапсырма ?иын болды?

?й тапсырмасы

№ 7.    19  бет.  

О?ушылар к?нделіктеріне жазады

 Ба?алау

Б?гінгі саба? ?нады ма?
?з к??іл к?йлерін стикерге жазу.

Ба?алау пара?шасын толтырады