Цифровая образовательная среда – новые возможности для современного урока математики
Цифровая образовательная среда – новые возможности для современного урока математики
Современная образовательная среда – это приоритетный проект в области образования. Его важным составляющим компонентом является цифровая среда.
В области цифровой среды современному педагогу есть что предложить учащимся.
Учитель, заинтересованный в поддержке мотивации к обучению, должен быть в курсе новинок электронных образовательных ресурсов, уметь выбирать собственный инструментарий и совершенствовать алгоритмы его использования.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Цифровая образовательная среда – новые возможности для современного урока математики»
Цифровая образовательная среда – новые возможности для современного урока математики
Современная образовательная среда – это приоритетный проект в области образования. Его важным составляющим компонентом является цифровая среда.
В области цифровой среды современному педагогу есть что предложить учащимся.
Педагог, заинтересованный в поддержке мотивации к обучению, должен быть в курсе новинок электронных образовательных ресурсов, уметь выбирать собственный инструментарий и совершенствовать алгоритмы его использования.
Предлагаем Вашему вниманию ресурс Online Test Pad.
Это бесплатный многофункциональный конструктор.
При создании тестов предусмотрено большое количество различных настроек, чтобы создать свой уникальный тест.
В сервисе есть возможность создавать вопросы различных категорий: одиночный и множественный выбор, ввод числа или текста, установление последовательности и соответствий.
Почему же именно Online Test Pad педагогический коллектив школы стал активно включать в процесс обучения?
Ресурс русскоязычный – это удобно.
Он обладает понятной навигацией, его можно освоить самостоятельно. Удобно использовать видео-уроки по созданию тестов.
После освоения программы, создание теста не требует большого объема времени.
Работа с данным сервисом будет полезна в любой предметной области.
Чтобы учащиеся активно не списывали друг с друга ответы, тест дает возможность составить много заданий, например, 20, и при этом ограничить выдаваемое ученику количество, например, 5 заданиями, которые выпадут в случайном порядке.
Другой способ – создавать группы вопросов, например, выберите из списка полномочия ГД, и другое задание – выберите из списка полномочия СФ. Это задания одной темы, помещаем их в одну группу, и они никогда одновременно не выпадут в тесте. Программа будет выдавать один из вопросов случайным образом.
Но главное - удобная обработка результатов. Учителю доступен просмотр ответов каждого учащегося, статистика набранных баллов по каждому вопросу. В табличном виде представлены все результаты, ответы учитель можете сохранить в Excel. Есть возможность ручной проверки и корректировки отметки.
Специальный html-код позволяет встроить тест на собственный сайт, блог (слайд), вКонтакт(слайд), в электронный журнал Параграф (слайд) или послать ученику по электронной почте (слайд).
Можно воспользоваться QR кодом (распечатанным или выведенным на экран).
Перейдя по ссылке, ученик сразу начинает выполнять задание.
Следующим шагом, при необходимости, может стать создание своего офиса, т.е. формирование групп (или класс целиком). Для педагога это аналог электронного журнала, в котором отмечается прохождение заданных Вами тестов этой конкретной группе. Вам доступен журнал успеваемости группы (с возможностью выгрузки в Excel), просмотр каждого результата, подробная статистика по всем элементам задания и результатам, графики потраченного времени.
Ученик, зарегистрированный в группе, получает отдельный тренинг-кабинет. Это некий прообраз контрольной и проверочной тетради. Ученик входит в кабинет под своим логином и паролем. В нем он настраивает свой профиль, выполняет поставленные задания, просматривает свои результаты, видит журнал успеваемости. Один ученик может получать задания от несколько преподавателей (по математике, русскому, истории…), но тренинг-кабинет для него один. Создавать офис удобно, когда несколько преподавателей на параллели работают в данной программе.
В нем он видит список контрольных и тренировочных задач, список всех выполненных задач с результатами по предметам.
Что привлекает учеников при выполнении заданий в данном ресурсе?
- возможность использовать телефон как образовательный инструмент,
- получение оценочного результата о своей работе,
- рост результативности, которая может быть обусловлена многократным прохождением теста за рамками урока.
На сегодняшний день составляемые нами тесты
- используются в классе для быстрой проверки усвоения материала. Здесь мы для себя определили 2 условия: остановились на оптимальном числе вопросов – 5, и на необходимости максимально простой формулировки вопросов. При этих условиях тест не занимает у учащихся много времени, и дает возможность ученикам без телефонов поочередно быстро пройти его на учительском компьютере.
- используем тесты для проведения срезовой работы в рамках домашнего задания. Здесь уже возрастает как количество вопросов, так и сложность самого вопроса.
Начальная школа активно использует формат логических игр для подготовки к ВПР.
- для заинтересованных учащихся создаем тесты, выполнение которых напрямую зависит от их желания.
Дети, находящиеся на больничном не отстают от прохождения программы, они в срок дистанционно выполняют работы, имеют возможность накапливать отметки по предмету.
В условиях карантина этот ресурс обеспечит системный контроль отработки программных вопросов.
Данный ресурс помимо тестов дает возможность составить задание в форме диалога. В чем особенность этого инструмента. Оформив карточки вопросов, вы самостоятельно настраивается переход от одного задания к другому, в зависимости от ответа ученика. Ответил правильно – перешел к следующему вопросу. Неверно – перешел на текстовую карточку, где повторил материал или прочитал комментарий педегога, в чем ошибочность ответа, после чего заново вернулся к вопросу. В котором была допущена ошибка.
Online Test Pad стал эффективным инструментом при подготовке к ежегодному Дню исследователя. Этот сервис позволяет составлять электронные опросы. Все учащиеся основной школы пишут проекты, каждый второй из них составляет опрос по актуальности своего исследования. Представьте, какая экономия бумаги, а также сил и времени для подсчетов голосов респондентов.
В школьный День исследователя мы проводим на секциях электронное голосование в Online Test Pad с помощью QR-кода, это позволяет учесть не только мнение жюри, но и мнения самих участников и гостей мероприятия.
Представленный нами многофункциональный сервис – это эффективный инструмент для организации образовательного процесса.
