Статья о подготовке к ЕНТ

Математика п?нінде ?БТ – ?а о?ушыларды дайындауды? ?дістері мен т?сілдері.

«Екі н?рсе ?ана ?мірді? с?нін келтіреді: бірі – математикамен ш??ылдану, екіншісі – одан саба? беру.»

С.Д.Пуассон

?аза?стан Руспубликасыны? 2015 жыл?а дейінгі білім беруді дамыту т?жырымдамасыны? жобасында «Жо?ары білімді дамытуды? негізгі ?рдісі мамандар даярлау сапасын арттыру, ?ар?ынды ?ылыми – зерттеу ?ызметімен ы?палдастырыл?ан инновациялы? білімді дамыту, жо?ар?ы о?у орындары зерттеулеріні? ?леуметтік сала мен экономиканы? ?ажеттіліктерімен ты?ыз байланысты білім беру ж?не технологияларды жетілдіру болып табылады» деп атап к?рсетілгендей, ?азіргі білім беру саласында?ы басты м?селе : ?леуметтік – педагокикалы? ?йымдастыру т?р?ысынан білім мазм?нына жаналы? енгізуді? тиімді жа?а ?дістерін іздестіру мен оларды ж?зеге асыра алатын болаша? мамандарды даярлау болып отыр. ?лтты? Бірі??ай Тест - білім сапасыны? басты к?рсеткіші мектепті? дамуы о?ушыны? сапалы білімді, толерантты ж?не ?лт аралы? проблемаларды шешуге дайын жеке т?л?а болады деп к?тіледі. Ал саналы білім беру тікелей о?у сапасын арттыру?а байланысты бол?анды?тан, м??алімні? к?сіби де?гейін, біліктілігін арттыру басты назарда. ?йткені, білімді ?рпа? – білімді ?стаздарды?, білікті маманнан.

Білім беруді дамыту т?жырымдамасында білім сапасын к?теруді? басты ??ралы есебінде ?лтты? Бірі??ай Тестілеу енгізілгені белгілі. ?БТ – ны? ма?саты – мектепті бітіруші т?лектерді? негізгі бес п?ннен ба?дарламаны ?аншалы?ты ме?гергендігін аны?тау. Ба?дарлама - мемлекеттік ??жат. Оны толы? ме?геру – о?ушыны?, ме?герту – м??алімні? е? басты міндеті. Мектеп сол ар?ылы баланы ерте?гі ?мірге даярлайды, о?ушыны? болаша?та белгілі бір маманды? иесі болу?а жа?дай жасайды.

?БТ білмді тексеруді? бір т?рі. Т?лектер жа?сы к?рсеткіштерге жету ?шін, м??алімдерге е? басты ?ойылатын міндет, оларды психологиялы? жа?ынан дайындау: ?иын с?ра?тар?а тосылмай, біріншіден же?іл с?ра?тар?а жауап беріп кейін сол ?иын с?ра?тар?а к?шу керек.

Е? бастысы о?ушыларды емтихан?а тек тест ар?ылы емес, сонымен бірге барлы? – о?у ба?дарламасымен жауаптарды сезіне білуге ?йрету.

Ж?мыс неден басталады?

Алды ала – сынып?а ба?ылау кіріспе /н?лдік/ тест ?ткізіледі. Сынып?а жеке папка дайындалады. Оны? ішінде : бай?ау сына?тарыны? н?тижелері, ?з бетімен білім – білік да?дысын ай?ындайтын мониторингі, ?ателерді талдау пара?ы, сонымен ?атар ?р о?ушыны? жеке ереже д?птері бар. Сонымен ?атар, м??алім кабинетке барлы? керекті ?осымша ?дебиеттермен ?р т?рлі тест тапсырмалар жина?ын ?немі толы?тырып отыру керек. Бай?ау сына?тары кезінде жіберген ?ателеріні? себебін аны?тап, о?ушыны? алда?ы міндеттерін к?рсетіп отыру м??алімні? негізгі ж?мысы болып табылады. Бай?ау сына?тарында жіберілген ?ателер бойынша о?ушыны? жеке ж?мысыны? та?ырыбы ж?не к?лемі шы?ып отырады. Сонымен бірге математикадан о?ушыларды? білім – білігін де?гейін аны?тау?а оларды де?гейге б?ліп, де?гейлік тапсырмалар беру ар?ылы топты? ж?мыстар ж?ргізу керек.

Математика п?нінен ?БТ – ?а дайынды? кезінде жиі ?иынды? ту?ызатын м?селе – о?ушыларды? формулаларды жаттамауы мен еске са?тай алма?андары, м?тінді есептерді шы?аруда есепті талдай алмау жа?дайлары кездеседі.

Есепті ?алай шы?ару керек? (о?ушылар?а ке?естер)

Есептін шартын м??ият, не берілгенін нені табу керегін ?ыс?аша жазу керек.
Есеп с?ра?ына жауап беру ?шін нені білу керегін ойлап, жоспар ??р.
Егер жоспар ??ру ?иын болса, есеп шартын та?ы да о?ып шы?ып, б?ліктерге б?л.
?рбір затты? атауын формуламен алмастыр.
Есепте берілген шамалар байланысын аны?та.

Пайдалан?ан ?дебиеттер:

Рустюмова Н.К, Рустюмова А.Д. «Подготовка к ЕНТ» Алматы 2011ж.
?а?лыбаев ?.И, Жантлеуов ?.?. «Математика» Алматы 2010 ж.
А?таров М.У. «Математикалы? тесттер жина?ы» Алматы 2012 ж.

Показать полностью

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Статья о подготовке к ЕНТ »

Математика пәнінде ҰБТ – ға оқушыларды дайындаудың әдістері мен тәсілдері.

«Екі нәрсе ғана өмірдің сәнін келтіреді: бірі – математикамен шұғылдану, екіншісі – одан сабақ беру.»

С.Д.Пуассон

Қазақстан Руспубликасының 2015 жылға дейінгі білім беруді дамыту тұжырымдамасының жобасында «Жоғары білімді дамытудың негізгі үрдісі мамандар даярлау сапасын арттыру , қарқынды ғылыми – зерттеу қызметімен ықпалдастырылған инновациялық білімді дамыту, жоғарғы оқу орындары зерттеулерінің әлеуметтік сала мен экономиканың қажеттіліктерімен тығыз байланысты білім беру және технологияларды жетілдіру болып табылады» деп атап көрсетілгендей, қазіргі білім беру саласындағы басты мәселе : әлеуметтік – педагокикалық ұйымдастыру тұрғысынан білім мазмұнына жаналық енгізудің тиімді жаңа әдістерін іздестіру мен оларды жүзеге асыра алатын болашақ мамандарды даярлау болып отыр. Ұлттық Біріңғай Тест - білім сапасының басты көрсеткіші мектептің дамуы оқушының сапалы білімді, толерантты және ұлт аралық проблемаларды шешуге дайын жеке тұлға болады деп күтіледі. Ал саналы білім беру тікелей оқу сапасын арттыруға байланысты болғандықтан, мұғалімнің кәсіби деңгейін, біліктілігін арттыру басты назарда. Өйткені, білімді ұрпақ – білімді ұстаздардың , білікті маманнан.

Білім беруді дамыту тұжырымдамасында білім сапасын көтерудің басты құралы есебінде Ұлттық Біріңғай Тестілеу енгізілгені белгілі. ҰБТ – ның мақсаты – мектепті бітіруші түлектердің негізгі бес пәннен бағдарламаны қаншалықты меңгергендігін анықтау. Бағдарлама - мемлекеттік құжат. Оны толық меңгеру – оқушының , меңгерту – мұғалімнің ең басты міндеті. Мектеп сол арқылы баланы ертеңгі өмірге даярлайды, оқушының болашақта белгілі бір мамандық иесі болуға жағдай жасайды.

ҰБТ білмді тексерудің бір түрі. Түлектер жақсы көрсеткіштерге жету үшін, мұғалімдерге ең басты қойылатын міндет, оларды психологиялық жағынан дайындау: қиын сұрақтарға тосылмай, біріншіден жеңіл сұрақтарға жауап беріп кейін сол қиын сұрақтарға көшу керек.

Ең бастысы оқушыларды емтиханға тек тест арқылы емес, сонымен бірге барлық – оқу бағдарламасымен жауаптарды сезіне білуге үйрету.

Жұмыс неден басталады?

Алды ала – сыныпқа бақылау кіріспе /нөлдік/ тест өткізіледі . Сыныпқа жеке папка дайындалады. Оның ішінде : байқау сынақтарының нәтижелері, өз бетімен білім – білік дағдысын айқындайтын мониторингі , қателерді талдау парағы, сонымен қатар әр оқушының жеке ереже дәптері бар. Сонымен қатар, мұғалім кабинетке барлық керекті қосымша әдебиеттермен әр түрлі тест тапсырмалар жинағын үнемі толықтырып отыру керек. Байқау сынақтары кезінде жіберген қателерінің себебін анықтап , оқушының алдағы міндеттерін көрсетіп отыру мұғалімнің негізгі жұмысы болып табылады. Байқау сынақтарында жіберілген қателер бойынша оқушының жеке жұмысының тақырыбы және көлемі шығып отырады. Сонымен бірге математикадан оқушылардың білім – білігін деңгейін анықтауға оларды деңгейге бөліп, деңгейлік тапсырмалар беру арқылы топтық жұмыстар жүргізу керек.

Математика пәнінен ҰБТ – ға дайындық кезінде жиі қиындық туғызатын мәселе – оқушылардың формулаларды жаттамауы мен еске сақтай алмағандары, мәтінді есептерді шығаруда есепті талдай алмау жағдайлары кездеседі.

Есепті қалай шығару керек? (оқушыларға кеңестер)