Система подготовки к ОГЭ по математике

Система подготовки к ОГЭ по математике

С введением ОГЭ в общеобразовательных школах содержание образования существенно не изменилось, но  сместился акцент к требованиям умений и навыков. Изменилась формулировка вопросов: вопросы стали нестандартными, большие по объёму, задаются в косвенной форме, ответ на вопрос требует детального анализа задачи. В обязательную часть включаются задачи, которые либо изучались давно, или на их изучение отводилось малое количество времени (проценты, стандартный вид числа, свойства числовых неравенств, задачи по статистике, чтение графиков функций), а также задачи, требующие знаний по другим предметам, например, по физике.

Содержание задач сопровождается математическими тонкостями, на отработку которых в общеобразовательной программе не отводится достаточное количество часов, поэтому для успешной сдачи экзаменов девятиклассникам необходима определённая система подготовки.

При подготовке учащихся к ОГЭ считаю необходимым:

• систематически отрабатывать вычислительные навыки;

• развивать у учащихся навыки самоконтроля;

• развивать умения проверять ответ на правдоподобие;

• отрабатывать умение проводить доказательные рассуждения при решении задач;

Система подготовки к успешной сдаче ОГЭ, на мой взгляд, должна включать в себя:

1. Развитие устных вычислительных навыков учащихся

Так как на экзамене не разрешается использовать калькулятор, то нужно научить учащихся выполнять некоторые преобразования устно. Кроме того, совершенно не обязательно, в рамках выполнения тестовой первой части, подробного описания решения заданий. При решении некоторых геометрических задач, также возможно, на мой взгляд, не полное решение, а описание хода решения задания с пояснениями. Таким образом, можно отработать большее количество заданий разного типа.

Для достижения беглости устных вычислений необходимо в течение всех лет обучения отводить 5-7 минут для проведения устных упражнений, предусмотренных программой каждого класса.

1. Работа с родителями           

Для родителей девятиклассников в сентябре проводилось родительское собрание, на котором родители получили информацию об организации и проведении ОГЭ по математике в 9 классе, о структуре экзамена, теми изменениями, которые произошли в этом учебном году, с порядком проведения экзамена, системой оценивания.

На каждом родительском собрании до родителей доводятся текущие результаты подготовки к экзамену по каждому ученику. Результаты представляются в сводной сравнительной таблице с указанием даты, количества заданий, количество выполненных заданий по каждому модулю, критериев и отметок. Родительские собрания проводим 1 раза в четверть. Со многими родителями совместно с детьми приходится встречаться и работать в индивидуальном порядке.

1. Составление справочников

Составление справочников для подготовки к экзамену можно начинать с конца 7-го класса. Это может быть общая тетрадь, в которую учащиеся заносят необходимый теоретический и практический материал, выделяя темы и разделы. К концу седьмого класса уже изучен некоторый алгебраический и геометрический материал, который выносится на экзамен. Работа со справочником продолжается до конца 9 класса.

1. Проектная работа

Для повторения, обобщения и систематизации учебного материала со второй половины 9 класса целесообразно выполнение проектных работ по различным темам курсов алгебры и геометрии («Треугольники», «Четырехугольники», «Иррациональные числа» и т.д.). Можно предложить подготовку проектов по типичным заданиям, представленным в соответствующих номерах тестов ( «Задания № 2», «Задания № 10» и т. д.). Кроме теоретического материала, проектные работы обязательно включают решение заданий по предлагаемой теме. При подготовки таких проектов учащимися проявляется высокая степень самостоятельности и активности. С ростом уровня сложности деятельности учеников растет и уровень творчества и качества представляемых работ. Важным в проектной деятельности, направленной на подготовку к ОГЭ является умение выполнять задания большого объема, требующие терпения и внимания.

1. Особое внимание геометрии

При проведении пробных экзаменов, обычно обнаруживается много работ, в которых практически масса неудовлетворительных отметок именно по геометрии. Для устранения такого важного пробела, на дополнительных занятиях Практикума решения избранных задач и консультациях можно использовать карточки « Я знаю геометрию», с подборкой заданий из открытого банка. Данные карточки представлены в 24 вариантах и направлены на отработку решения типичных геометрических заданий 1 части модуля «Геометрия» и «Реальная математика», доведения решения таких заданий до автоматизма. На дополнительных занятиях можно также проводить защиту и разбирать задания, подготовленные учащимися в проектных работах.

1. Проведение дополнительных занятий по подготовке к ОГЭ

   • дополнительные занятия «Практикум решения избранных задач»;

• консультации для слабых учащихся (решение 1 части);

• консультации для сильных ребят (решение заданий 2 части);

• индивидуальные консультации

На первых занятиях необходимо познакомить учащихся с нормативно-правовыми документами, провести инструктаж по правилам выполнения Кимов. Познакомить с содержанием работ, их особенностями, правилами заполнения бланков ответов. На нескольких занятиях задания выполняем коллективно, с полным объяснением и записью на доске, прорешиваем несколько тестов (1 часть). При этом необходимо знакомить с тем, как правильно читать задания, несколько раз прочитать вопрос задания.

Раз в две недели учащимся предлагается выполнить тест, составленный из заданий открытого банка, для созданий таких тестов удобного пользоваться сайтом «Решу ОГЭ». Тесты составляются из расчёта времени выполнения (количества отведенных уроков). В первом полугодии из тестов исключаю темы, которые изучаются во втором полугодии 9 класса. Считаю необходимым обязательный разбор заданий, которые вызвали затруднения у большинства учащихся и заданий нестандартных, оригинальных формулировок и решений. Такой разбор проводить можно на консультациях, на которых, также прорешиваются задания, с которыми ученики не справляются при индивидуальной подготовке к экзамену.

1. Включение в изучение текущего учебного материала заданий, соответствующих экзаменационным заданиям.

На уроках хорошо прорешивать и разбирать задания не только из учебника, но и задания, соответствующие теме задания из Кимов.

1. Использование в домашних заданиях материалов КИМов и учебного пособия «ОГЭ. 3000 задач» под ред. ЯщенкоИ.В.

С конца 8 класса в домашнее задание можно включать номера из открытого банка заданий КИМов, а также задания из пособия «ОГЭ. 3000 задач». Те задания, которые вызвают затруднения, необходимо разбирать на доске.

1. Повторения теоретического материала на обобщающих уроках с применением компьютерных технологий.

Уроки с применением презентаций зрелищны и эффективны в работе над информацией. Особенно, если это уроки повторения и обобщения материала определённой темы. Презентация обладает наглядностью и выразительностью, это прекрасное дидактическое и мотивационное средство, способствующее лучшему запоминанию учебного материала. При её систематическом использовании увеличивается продуктивность обучения. С помощью презентации можно повысить объём повторяемого материала и выполняемой работы. В работе можно использовать свои презентации и презентации, созданные коллегами и представленные на различных образовательных сайтах в Интернете:

• Интернет-сообщество учителей

• Сеть творческих учителей

• Фестиваль педагогических идей «Открытый урок»

Особенно эти презентации помогают при итоговом повторении теоретического материала по геометрии.1 часть работы содержит 5геометрических задания. Особенно трудно дается задания типа 13, которые содержат большой теоретический материал. Презентации помогают наглядно увидеть ответы на вопросы.

По данным исследований в памяти человека остаётся ¼ часть услышанного материала, 1/3 часть увиденного, ½ часть увиденного и услышанного, ¾ части материала, если ученик привлечён в активные действия в процессе обучения.

Кроме этого ребята могут проверить свои знания, решая примерные работы в режиме on-lain, а также работы, размещённые на сайте СтатГрада и СдамГИА.