Подготовка к ЕГЭ и ОГЭ

Подготовка к ЕГЭ и ОГЭ

учитель математики:

Ерёмина Екатерина Дмитриевна

• Хочется начать с того, что в математике нет царских путей. Математика - высокая винтовая лестница. Чтобы взобраться по ней к вершинам знаний, надо пройти каждую ступеньку, от первой до последней. Прежде чем достичь вершины, нам вместе с учениками нужно пройти долгий путь познания.

Моя цель заключается в том, чтобы:

• • адаптировать содержания образования к современным требованиям ЕГЭ и ОГЭ
• • развивать творческие способности и самостоятельную активность учащихся;
• • сочетать лекции, самостоятельную работу, поиск информации в сети, практикумы с широкой организацией диалогического общения, консультации;
• • систематический контроль обученности учащихся;
• • мониторинг выполнения типовых заданий.

Что я считаю самым важным при подготовке к ОГЭ и ЕГЭ?

• Вычислительные навыки.
• Обязательное знание правил и формул ..
• Постоянное совершенствование учебных навыков на практике .
•   Проверка знаний и умений учащихся. .

На собраниях:

• 1 знакомлю родителей с планом работы по математике на предстоящий учебный год;
• 2 разъясняю позицию Министерства РФ по проблеме ОГЭ и ЕГЭ,
• 3.характеризую структуру контрольно измерительных материалов (КИМов) по математике;
• 4.рассказываю о формах заданий и поясняю подходы к оценке результатов выполнения заданий разной формы;
• 5.анализируя содержание проверяемых на экзамене разделов и тем школьного курса математики, обращаю внимание родителей какими знаниями, умениями и навыками должен обладать каждый ученик .

Рекомендации ученику

• 1. ПОМНИТЕ! Фундамент математических знаний закладывается на обычных уроках математики и при систематической подготовке к ним.
• 2. Необходимо внимательно выслушивать теоретический материал, который учитель объясняет на уроках.
• 3. Старайтесь не пропускать без уважительной причины уроки математики, потому что качественно восполнить пропущенный теоретический или практический материал самостоятельно сложно.
• 4. Не допускайте формального усвоения программного материала.
• 5. Все математические понятия и утверждения нужно обязательно понимать и уметь самостоятельно воспроизводить.
• 6. Помните, что умение решать задачи является следствием глубоко понятого соответствующего теоретического материала.

• 7. Выполняйте все домашние задания самостоятельно, консультируйтесь с учителем.
• 8. Составьте свой, личный справочник теоретического материала и старайтесь постепенно все выучить наизусть, регулярно повторяя выученное
• 9. Чем больше информации Вы запомните, тем лучше и быстрее будете выполнять как устные задания, так и задания, требующие значительных умственных усилий.
• 10. Составьте свой личный план подготовки к экзамену. Покажите его учителю или другому квалифицированному специалисту для подтверждения его правильности и соответствия вашим индивидуальным способностям.
• 11. Регулярно занимайтесь по личному плану, не реже 1 раза в неделю.
• 12. На каждом индивидуальном занятии считайте устно. Пытайтесь закрепить (или сформировать) навыки устных вычислений.

• Роль учителя в школе действительно велика, но он не всемогущ, и обучить может лишь того, кто хочет учиться и кто сам учится.

Рекомендации родителям.

Уважаемые папы и мамы!

• Неверно думать, что если у Вас нет математического образования, то Вы ничем не можете помочь своему ребенку при подготовке к ЕГЭ.
• 1. Это всегда можно сделать, организуя и контролируя его самоподготовку. Здесь Ваша помощь просто необходима.
• 2. Ознакомьтесь с “Рекомендациями ученику” и помогайте ребенку их выполнять.
• 3. Контролируйте его работу и посещаемость на уроках математики в школе (не реже 1 раза в месяц встречайтесь с учителем математики и старайтесь выполнять его рекомендации).
• 4. Организуйте качественное питание и отдых ребенка в течение всего учебного года (особенно в период сдачи экзаменов). Вечером накануне экзамена родители должны проследить, чтобы ребенок прогулялся и лег спать вовремя. Последние двенадцать часов должны уйти на подготовку организма, а не знаний. Не повышайте тревожность ребенка накануне экзаменов - это может отрицательно сказаться на результате тестирования. Ребенку всегда передается волнение родителей, и если взрослые в ответственный момент могут справиться со своими эмоциями, то ребенок в силу возрастных особенностей может эмоционально "сорваться".

Советую детям во время экзамена обратить внимание на следующее:

• · пробежать глазами весь тест, чтобы увидеть, какого типа задания в нем содержатся, это поможет настроиться на работу;
• -внимательно прочитать вопрос до конца и понять его смысл (характерная ошибка во время тестирования не дочитав до конца, по первым словам уже предполагают ответ и торопятся его вписать);
• · если не знаешь ответа на вопрос или не уверен, пропусти его и отметь, чтобы потом к нему вернуться;
• · если не смог в течение отведенного времени ответить на вопрос, есть смысл положиться на свою интуицию и указать наиболее вероятный вариант.

Медитация на предмет

• В течение нескольких минут сконцентрировать свое внимание на каком-нибудь нейтральном предмете.

• Записать 10 наименований предметов, вещей, событий, которые доставляют удовольствие.
•   Медленно сосчитать предметы, никак эмоционально не окрашенные: листья на ветке, буквы на отпечатанной странице и т. д.  
• Потренировать свою память, вспоминая 20 осуществленных вчера действий.  
• В течение двух минут запомнить те качества, которые вам больше всего в себе нравятся, и привести примеры каждого из них.
• Выбрать любой предмет (часы, кольцо, ручку и т.д.), положить его перед собой и попробовать в течение определенного времени (не более 3-5 минут) удерживать все внимание на этом предмете, внимательно его рассматривать, стараясь не отвлекаться ни на какие посторонние мысли.

Как управлять своими эмоциями

• Можно разрядить свои эмоции, высказавшись тем людям, которые поймут и посочувствуют.
• Если ты один, можешь поколотить подушку или выжать мокрое полотенце – это поможет расслабиться, так как обычно при негативных эмоциях большая часть энергии копится в мышцах плеч, в верхней части рук и в пальцах.
• Производи любые спонтанные звуки – напряжение может быть «заперто» в горле.

• Можно использовать такой прием, как дыхание уступами: три-четыре коротких выдоха подряд, затем такое же количество коротких вдохов.

Успешной сдачи экзаменов!