Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей
Проектно-исследовательская деятельность это один из методов, известный как обучение на основе проектов; в соответствии с которым учащиеся активно участвуют в проектах, связанных с математическими навыками и знаниями. Эти проекты призваны помочь учащимся достичь целей и задач, поставленных их школами, используя динамичную форму обучения.
Обучение на основе проектов варьируется от класса к классу, но часто характеризуется следующими признаками.
Предоставление школьнику возможности выбора темы и/или презентации проекта/продукта. В результате получается конечный продукт, такой как презентация с письменными рекомендациями по решению крупномасштабной реальной проблемы с участием нескольких дисциплин, показывая учителя в роли посредника, а не лидера.
Проектно-исследовательская деятельность это один из методов, известный как обучение на основе проектов; в соответствии с которым учащиеся активно участвуют в проектах, связанных с математическими навыками и знаниями. Эти проекты призваны помочь учащимся достичь целей и задач, поставленных их школами, используя динамичную форму обучения.
Обучение на основе проектов варьируется от класса к классу, но часто характеризуется следующими признаками.
Предоставление школьнику возможности выбора темы и/или презентации проекта/продукта. В результате получается конечный продукт, такой как презентация с письменными рекомендациями по решению крупномасштабной реальной проблемы с участием нескольких дисциплин, показывая учителя в роли посредника, а не лидера.
Проектно-исследовательская деятельность это один из методов, известный как обучение на основе проектов; в соответствии с которым учащиеся активно участвуют в проектах, связанных с математическими навыками и знаниями. Эти проекты призваны помочь учащимся достичь целей и задач, поставленных их школами, используя динамичную форму обучения.
Обучение на основе проектов варьируется от класса к классу, но часто характеризуется следующими признаками.
Предоставление школьнику возможности выбора темы и/или презентации проекта/продукта. В результате получается конечный продукт, такой как презентация с письменными рекомендациями по решению крупномасштабной реальной проблемы с участием нескольких дисциплин, показывая учителя в роли посредника, а не лидера.
Проектно-исследовательская деятельность это один из методов, известный как обучение на основе проектов; в соответствии с которым учащиеся активно участвуют в проектах, связанных с математическими навыками и знаниями. Эти проекты призваны помочь учащимся достичь целей и задач, поставленных их школами, используя динамичную форму обучения.
Обучение на основе проектов варьируется от класса к классу, но часто характеризуется следующими признаками.
Предоставление школьнику возможности выбора темы и/или презентации проекта/продукта. В результате получается конечный продукт, такой как презентация с письменными рекомендациями по решению крупномасштабной реальной проблемы с участием нескольких дисциплин, показывая учителя в роли посредника, а не лидера.
* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт