Математика
3 сынып
Кабинет:
Мұғалім:
Сабақтың атауы
Төрттен бір бөлік. (ширек).36-сабақ
Жалпы мақсаттар
Оқушыларды санның төрттен бір бөлігін табу үшін 4-ке көбейту мен бөлу кестесін пайдалануға үйрету; ширек деген ұғым туралы түсінік беру;4-ке көбейту мен бөлудің кестелік білімдерін бекіту; зейінін, жадын, тілін дамыту.Өздігінен жұмыс істеуге ұжымшылдыққа, тәрбиелейді.
Оқушыларды санның төрттен бір бөлігін табу үшін 4-ке көбейту мен бөлу кестесін пайдалануға үйрету; ширек деген ұғым туралы түсінік беру. Теңдеу құру арқылы шығарылатын есептерді шапшаң шығаруға машықтанады.
Оқыту нәтижесі
Сабақтың әдісі
түсіндіру, сұрақ-жауап, талдау-жинақтау топқа бөлу. ауызша есептеу, шығармашылық тапсырмалар орындату, топқа бөліну
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Психологиялық дайындық
Шырылдады қоңырау
Біз сабақты бастаймыз
Партамызға отырып,
Жаңа білім алуға
Алға қадам аттаймыз.
Осы айтқандарды орындауға бар күш – жігерлерін салады.
Қызығушылықты ояту
Үй тапсырмасы
Көбейту кестесін еске түсіру мақсатында допты пайдалана отырып, шапшаң сұрау.
Оқушылар дәптерлерін бір- біріне беріп тақтадағы дұрыс жауап бойынша тексереді.
№3
12:2•4= 24 4•(8:4)=8 16: (2•2)=4 8: 4•7=14
(54-48)•4=24 24:8 •3=9 (12+24):4 =9 16-4•4=0
№8
596-152=444 638-224=414 580-340=240 430-50=380
354+324=678 165+234=399 290+240=530 660+71=731
Алдыңғы сабақтарымызда біз екіден бір бөлік, үштен бір бөлік деген тақырыпта сабақтар өткенбіз. Соларды еске түсірейік. Фигуралардың қандай бөлігі боялған? Оны тағы басқаша қалай айтуға болады?
Тең бөліктерге бөлінген фигураны ата. 1,4
Олар теңдей неше бөлікке бөлінген? Теңдей 4 бөлікке бөлінген
Неше бөлігі боялған? 1 бөлігі боялған.
Мағынаны тану
Жаңа сабақ
Бүгінгі өтетін жаңа сабағымыздың тақырыбы төрттен бір бөлік немесе ширек.
Дәптермен жұмыс. Дәптерге күннің ретін, тақырып, көркем жазу жазылады.
Слайт арқылы тақырыпты түсіндіру.
№ 1 Ұзындығы 4 м тақтайды тең 4 бөлікке кесті. Тақтайдың төрттен бір бөлігінің ұзындығын тап.
1 м
1 м
1 м
1 м
Шешуі: 4 : 4 = 1(м)
Жауабы: 1 (м)
Төрттен бір бөлік немесе ширек деп атауға болады.
Фигураны алып теңдей 4 бөлікке бөле отырып әр топқа сыныптың төрттен бір бөлігі екенін айтып бөлікті беру.(бөліктің астында стикер болады.)
Оқулықпен жұмыс.
№ 2. Суретпен жұмыс.
Сағаттың минуттық тілі көрсетілсе, әр келесі суретте алдыңғыға қарағанда сағаттың қандай бөлігі өткен? Сағаттық тілше көрсетуідегі бөліктерінің айырмашылықтарының бөлігін ата. Минуттық және сағаттық тілше көрсетілше ше? ( минуттық: 0 мин, 15 мин, 30 мин, 45 мин,60мин немесе 1 сағат).
60 мин: 4=15мин 60мин : 2=30 мин
Санның төрттен бір бөлігін табу үшін санды 4 ке бөлеміз.Мысалы: 16:4=4 28:4=7 40:4=10
16 –ның ширегі 4, 28 –дің ширегі 7, 40 –тың ширегі 10,
Тапсырмалар
№5 жұптық жұмыс. жылдам орындау.
№6 теңдеуді шешу.Әр топтан 1 оқушы шығып тақтаға орындайды.
х• 4=28 28:х =8:2 6• х=24 36:х =41-32
х= 28:4 28: х= 4 х= 24: 6 36:х=9
х= 7 х= 28:4 х= 4 х= 36:9
7 • 4=28 х= 7 6 • 4=24 х= 4
28=28 28: 7 =8:2 24=24 36:4=41-32
4=4 9=9
№ 7. Есепті шығару. (топ бойынша)
6 күн– 24 і
1 күн - ? і
Шешуі: 24: 6= 4
Жауабы: 1 күнде 4 інжу әкелді.
2 інжу – 1 қ
16 інжу - ? қ
Шешуі: 16: 2=6
Жауабы: 6 қобдиша болды.
№8 топтық тапсырма
- Есеп шығару. № 10. (топтар бір біріне беріп бағалайды.)
Әкесі -35 жаста Шешуі: (35 – 23) – 5 = 12 -5 = 7
Лиза - ?, 23 жас кіші , неше ж. үлкен? Жауабы: 7 жасқа үлкен
Сіңлісі – 5 жаста
Сергіту сәті
АКТ әуенмен қимыл-қозғалыс жасау
Оқушылар сергіп алады
Ой толғаныс
Шығармашылық жұмыс. № 10 әр топқа беріледі.
1-топ. Ұзындығы 4см, ені 2см тік төртбұрыш сыз.Тік төртбұрыштың төрттен бір бөлігін боя.
2-топ.Ұзындығы 4см кесінді сыз. Осы кесіндінің төрттен бір бөлігі неше сантиметр?
3-топ.Кесіндінің төрттен бір бөлігінің ұзындығы 2 см. Осы кесіндіні сыз.
4-топ. Шаршының қабырғасының төрттен бір бөлігінің ұзындығы 1 см
Осы шаршыны сыз.
№3 Әр топқа фигуралар беріледі. Теңдей 4-ке бөліп, бір бөлігін бояу керек.
- Бүгінгі сабақтан қандай қызықты нәрсені білдіңдер?
- Нені үйрендіңдер?
-Сендерге қай тапсырма ұнады? Соны стикерге жазып фигураның жоғарғы жағына жапсырамыз. Топ басшылары алып шығып фигураны біріктіреміз. Барлық топ біріккенде бір бүтін болады екенбіз.балалар бірлігіміз ажырамасын.
Үй тапсырмасы
№9 75-бет
Күнделіктеріне жазады
Бағалау
Топ басшысы бағалау бетшесін оқиды. Содан соң мұғалім барлық оқушыларды бағалайды.
