"Сложение смешанных чисел" для 5 класса.
Данную презентацию можно использовать как первый урок в теме "Сложение и вычитание смешанных чисел" В первой части отработка устного счета. Объяснение основного правила на примерах и простейшей задаче, для самостоятельного решения и самопроверки.
Есть упражнение на нахождение ошибки. В презентации использованы разные виды работы, что делает урок интересным для детей и познавательным.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Презентация "Сложение смешанных чисел" »
Сложение смешанных чисел
ГОУ СОШ №457 Выборгского района
Учитель: Вдовина Наталья Борисовна
Устный счет
63-57 600-120 81-73
* 6 : 4 *8
+34 * 2 +26
- 30 :5 - 58
: 8 *20 :8
_____ _______ _______
5
960
4
Как из неправильной дроби выделить целую часть?Какое число называется смешанным?Как смешанное число перевести в неправильную дробь?
Правило:При сложении смешанных чисел, отдельно складывают целые части, а дробные - отдельно.Пример:
Если в дробной части получается неправильная дробь, то из нее выделяют целую часть и добавляют ее к уже имеющейся целой части.
Пример:
Решим задачу устно:В одной коробкекг конфет, вдругой кг конфет. Сколько конфет в двух коробках?
Решение:(кг)-конфет в двух коробках
а)
Выполните действия:
г)
д)
б)
е)
в)
Задача.Два шахматиста сыграли две партии: перваяпартия продолжалась ч, вторая- на ч больше.Сколько часов продолжалась игра?Выразите продолжительность игры в минутах.
Решение:
Ответ:продолжительность игры составила 195 минут.
Физкультминутка.Найдите значение выражения:(38*35-35):259=(43*21+1671):429=
5
6
5
1330
2574
903
1295
6
Найти ошибку и объяснить
5
20
21
Итог урока.Как сложить два смешанных числа?
Домашнее задание
Правило сложения смешанных чисел, №1136(а ,в ,д),1143,1139