Презентация по математике по теме "Порядок выполнения действий. Скобки" (2 класс)
Просмотр содержимого документа
«Презентация по математике "Порядок выполнения действий. Скобки" (2 класс)»
математика
"Порядок выполнения действий. Скобки" (2 класс)
Минутка чистописания
2 2
8 8
Два похожа на гусёнка
С длинной шеей,
Шеей тонкой.
У восьмёрки два кольца без начала и конца.
Задание:
составьте из данных цифр все возможные двузначные числа
Проверь себя!
28, 82, 22, 88.
Замените эти числа суммой разрядных слагаемых
28 = 22 =
82 = 88 =
Проверь себя!
28 = 20+8 22 = 20+2
82 = 80+2 88 = 80+8
Логические задачи
10 лап
2 собаки, 1 курица
3 курицы, 1 собака
20 км
Пара лошадей пробежала 20 км. Сколько километров пробежала каждая лошадь?
Плывут утята, играют, ныряют,
А мама-утка следит за ними, считает:
Три пёстрых, три серых, пять жёлтых утят –
Трудно ей всех сосчитать.
Маме-утке помогите,
Сколько всех утят, скажите!
3
3
5
11
Физкультминутка
20 – 9 + 8 = 3
20 – 9 + 8 = 19
- Чем похожи равенства?
- Чем отличаются?
- Почему разные ответы?
- Где составлено верное равенство?
- Что нужно сделать, чтобы второе равенство тоже стало верным?
20 – 9 + 8 = 3
20 – 9 + 8 = 19
- Какую цель поставим на уроке?
20 – 9 + 8 = 3
20 – 9 + 8 = 19
- Узнать, в каком порядке выполняются действия при вычислениях.
20 – 9 + 8
- Какое действие нужно выполнить первым ?
- Как называется действие, записанное в скобках? Назовите компоненты сложения.
1
2
20 – 9 + 8
( )
1) 9 + 8 = 17
2) 20 – 17 = 3
стр. 38
Прочитайте правило и расскажите его соседу по парте.
2
1
1
2
= 3
= 10
= 9
= 10
2
1
2
1
( )
( )
( )
( )
6 + (14 – 5) =
15
18 - (2 + 6) =
10
Задача № 5
100 - 60 = 40 (м)
Ответ: 40 метров.
Обратная задача
Самостоятельная работа
Рефлексия учебной деятельности
– Какие открытия сделали на уроке?
– Для чего это нужно знать?
– Какую цель ставили на уроке? Достигли мы этой цели?
– Оцените свою работу с помощью сигнальных карточек.
Рефлексия («светофор»)
- доволен своей работой
(почти все получилось)
(задания были трудные, ничего не понял)
Домашнее задание
Уч. - С. 39, №2, 6 (пис.), №7(уст.)