Т?сініктемехат Білім беру саласы:Таным Б?лігі:?арапайым математикалы? т?сініктерін ?алыптастыру
Т?рбие баланы? д?ниеге келген с?тінен басталады. Мектеп жасына дейінгі баланы дамытатын, ?сіретін, ?рі т?рбиелейтін негізгі іс - ?рекет ойын. Ойын ар?ылы бала ?зін ?орша?ан ортамен,таби?атпен,?о?амды? ??былыстар мен,адамдарды? е?бегімен танысады.Ойын негізінен балалар?а дене шыны?тыру ж?не эстетикалы? т?рбие беруді? ма?ызды ??ралы. Ойын балаларды ?йымшылды??а ?йретеді. Ойынны? т?рлері к?п, сонын ішінде ма?ыздысы – дидактикалы? ойын.
Б?л ойыннын пайдасы – баланы? ой - ?рісін ?алыптасуын, дамыуын ма?сат етіп ?ояды. Дидактикалы? ойындар арнайы ма?сатты к?здейді ж?не на?ты міндеттерді шешеді.Ойыннын міндеті – баланы? ?ызы?ушылы?ын оятып белсінділігін арттыру ма?сатын да іріктеліп алынатын на?ты мазм?н мен аны?талады. Дидактикалы? ойындар – балалар ?шін ?зіне т?н ж?не ж?ру барысы, ма?саты ма?ызы бар ?рекет.
?улиек?л ауданы ?кімдігіні? «Балапан» ??см?рын балаба?шасы» МК?К
Та?ырыбы: «Ойна да ойлан»
(4-5 орта??ы тобына арнал?ан)
Дайында?ан орта??ы «Еркетай» тобыны? т?рбиешісі
Елекеева Жанель Сарсенбаевна
2014ж
ПІКІР
Ойын - бала ?міріндегі т?рбиені? шешуші шарты. Бала ?зін ?орша?ан ортаны, ?мір с?ріп отыр?ан айналасында?ы ??былыстар мен заттарды ойын ар?ылы т?сініп ??ынады.
Белгілі психолог Е. А. Аркинні? пайымдауынша, ойын ж?не ойыншы? балалар ?мірін сипаттайтын бірден - бір жалпы ??ым: «Бала?ай ?сімдік сия?ты ?з ішінен ?сіп жетіледі. Ж?не б?л ?рдіс ?атал т?рде ?р жеке баланы? ?зіне ?ана т?н. Бала тіршілігіні? негізгі за?дарыны? бірі осындай».
Жанель Сарсенбаевнаны? «Ойна да ойлан» атты математика саласына ??р?ан дидактикалы? ойындар жина?ы баланы? ?орша?ан д?ние туралы т?сінігін ке?ейтіп ж?не оны бекітіп на?тылай т?седі.
Бала ба?ылау, о?ы?ан кітап, естіген ертегі ар?ылы айналасын таниды. Оларды? т?сінігі ал?аш?ы кезде ай?ын болмайды. Т?рбиеші баланы? т?сінігін дидактикалы? ойындар ар?ылы на?тылап, дамытып саналы т?рде т?сінуін ?рістетеді. Мысалы, ?андай ??састы?? Келесі зат не ? Суретті тап?. Бала дидактикалы? ойын ар?ылы ?р зат?а байланысты жа?а білімді ме?геріп, т?сінігін тияна?тайды.
?рбір дидактикалы? ойын ойлай білуге баулып, с?здік ?орын ?сіреді, а?ыл - ой ?ызметін ?алыптастырады. Осы ойындарды т?рбиеші ?з саба?тарында ке?інен ?олданып отырады, балалар ?ызы?ушылы?пен, ынталарымен барлы? ж?мыстарды жекеше, ж?п, топ болып орындайды. Б?л ойындар т?рбиеленушілерді? танымын арттырып, жа?сы к??іл-к?й тудырып, ой-?рісін дамытып, ойлау ?абілетін, математикалы? тілін дамытады.
Міне, баланы ойната отырып т?рбиелеу, халы?ты? педагогиканы бойына сі?іру ?азіргі кездегі заман талабы.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Ойын - бала өміріндегі тәрбиенің шешуші шарты. Бала өзін қоршаған ортаны, өмір сүріп отырған айналасындағы құбылыстар мен заттарды ойын арқылы түсініп ұғынады. Белгілі психолог Е. А. Аркиннің пайымдауынша, ойын және ойыншық балалар өмірін сипаттайтын бірден - бір жалпы ұғым: «Балақай өсімдік сияқты өз ішінен өсіп жетіледі. Және бұл үрдіс қатал түрде әр жеке баланың өзіне ғана тән. Бала тіршілігінің негізгі заңдарының бірі осындай». Жанель Сарсенбаевнаның «Ойна да ойлан» атты математика саласына құрған дидактикалық ойындар жинағы баланың қоршаған дүние туралы түсінігін кеңейтіп және оны бекітіп нақтылай түседі. Бала бақылау, оқыған кітап, естіген ертегі арқылы айналасын таниды. Олардың түсінігі алғашқы кезде айқын болмайды. Тәрбиеші баланың түсінігін дидактикалық ойындар арқылы нақтылап, дамытып саналы түрде түсінуін өрістетеді. Мысалы, Қандай ұқсастық? Келесі зат не ? Суретті тап? . Бала дидактикалық ойын арқылы әр затқа байланысты жаңа білімді меңгеріп, түсінігін тиянақтайды. Әрбір дидактикалық ойын ойлай білуге баулып, сөздік қорын өсіреді, ақыл - ой қызметін қалыптастырады. Осы ойындарды тәрбиеші өз сабақтарында кеңінен қолданып отырады, балалар қызығушылықпен, ынталарымен барлық жұмыстарды жекеше, жұп, топ болып орындайды. Бұл ойындар тәрбиеленушілердің танымын арттырып, жақсы көңіл-күй тудырып, ой-өрісін дамытып, ойлау қабілетін, математикалық тілін дамытады. Міне, баланы ойната отырып тәрбиелеу, халықтық педагогиканы бойына сіңіру қазіргі кездегі заман талабы.
Түсініктеме хатБілім беру саласы: Таным Бөлігі: Қарапайым математикалық түсініктерін қалыптастыру Тәрбие баланың дүниеге келген сәтінен басталады. Мектеп жасына дейінгі баланы дамытатын, өсіретін, әрі тәрбиелейтін негізгі іс - әрекет ойын. Ойын арқылы бала өзін қоршаған ортамен,табиғатпен,қоғамдық құбылыстар мен,адамдардың еңбегімен танысады.Ойын негізінен балаларға дене шынықтыру және эстетикалық тәрбие берудің маңызды құралы. Ойын балаларды ұйымшылдыққа үйретеді. Ойынның түрлері көп, сонын ішінде маңыздысы – дидактикалық ойын. Бұл ойыннын пайдасы – баланың ой - өрісін қалыптасуын, дамыуын мақсат етіп қояды. Дидактикалық ойындар арнайы мақсатты көздейді және нақты міндеттерді шешеді.Ойыннын міндеті – баланың қызығушылығын оятып белсінділігін арттыру мақсатын да іріктеліп алынатын нақты мазмұн мен анықталады. Дидактикалық ойындар – балалар үшін өзіне тән және жүру барысы, мақсаты маңызы бар әрекет. Дидактикалық ойын сәбилер тобынан басталады. Мұнда жоғары топтарға қарағанда женіл түрлері беріледі,балалар аз ойлайды. Дидактикалық ойындар баланың ақыл – ойын дамытуға, ойлауын, қабылдауын,есте сақтауын, салыстыру өзін - өзі бақылауға үйретеді. Ұсынылып отырған дидактикалық ойындарға тапсырмалар: сөйлеудің екі түрі – монологтық және диалогтық сөйлеуге арналған. Сабақта дидактикалық ойындарды қолданып отырсақ қана мақсатқа жетіп отырамыз.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Мазмұны
1бет-Қандай ұқсастық бар? Қандай айырмашылық бар?
2бет-Не өзгерді?
3-бет Берілген қатарда тұруға тиісті емес затты тап?
