Знайте правила движения как таблицу умножения.

Викторина по ПДД

«Знайте правила движения как таблицу умножения»

Цели: 1. Закрепить названия дорожных знаков; вспомнить, как правильно переходить дорогу;

2. Развивать память, мышление; расширять кругозор учащихся о правилах дорожного движения, об обеспечении безопасности жизни;

3. Воспитывать чувство гражданской ответственности на дорогах города.

Оборудование: эмблемы команд, карточки, дорожные знаки, фломастеры, бумага.

Ход мероприятия.

Сегодня ребята, у нас викторина. Цель нашего мероприятия – проверить, как вы усвоили правила дорожного движения. Сейчас послушайте правила викторины: вы должны разделиться на четыре команды (командирам вешается эмблема «Светофор», «Автомобиль», «Пешеход», «Регулировщик») и выбрать командира. Каждая команда выполняет задание, переходя с одной станции на другую (всего 8 станций). За правильно выполненное задание команда получает балл. Победителем считается та команда, у которой больше баллов.

Ребятам отводится несколько минут для деления команд, выбора командира.

Каждая команда начинает свое путешествие с разных станций.

Первая станция «Азбука дорог»

Задание для командира:

Учитель читает стихотворение, капитан выбирает нужный знак из предложенных, заканчивая стихотворение.

В сем знакомые полоски

Знают дети, знают взрослый,

На ту сторону ведет -

(пеш. переход)

Э й, водитель, осторожно!

Ехать быстро не возможно,

Знают люди все на свете:

в этом месте ходят……

(дети)

Н а машинах здесь, друзья,

Ехать никому нельзя,

Можно ехать, знайте –

Дети, только на ……

(велосипеде)

Я не мыл в дороге рук,

Поел фрукты, овощи,

Заболел и вижу пункт

Медицинской……..

(помощи)

Что мне делать?

Как мне быть?

Нужно срочно позвонить

Должен знать и ты, и он

В этом месте…

(телефон)

Вторая станция: «Знатоки ПДД»

Командам будут задаваться вопросы, за правильный ответ команда получает 1 балл.

Вопросы для команд:

Почему нельзя перебегать дорогу перед близко идущим транспортом?

Как надо обходить стоящий автобус, троллейбус?

С какого возраста разрешается езда на велосипеде по улицам и дорогам?

Почему опасно играть в мяч на проезжей части?

Что означает желтый сигнал светофора?

Как и где лучше переходить улицу?

Почему нельзя цепляться за грузовые автомобили?

Где следует ожидать автобус, троллейбус?

Где должны ходить пешеходы при отсутствии тротуара?

Что означает красный сигнал светофора?

Третья станция «Музыкальная разминка»

Вам необходимо исполнить песни, или отрывки из песен, в которых говорится о дорогах, машинах, пешеходах. (За каждую исполненную песню или отрывок команда получает 1 балл).

Четвертая станция: «Собери знак»

Это задание, ребята, на время. В этом задании используется любой дорожный знак, разрезанный на несколько частей.

Пятая станция «Художественная».

Командам даётся 5-7 минут, чтобы нарисовать дорожные знаки. (За каждый правильно нарисованный знак получается балл, а за каждое пояснение к нему 1 балла).

Шестая станция «Покажи ситуацию».

В этом задании рассматриваются различные ситуации на дороге. Задача ребят правильно закончить и показать ее в действии.

- Переход проезжей части;

- Ваши действия на автобусной остановке;

- Правила посадки и высадки из автомобиля;

- Проезд на велосипеде при отсутствии велосипедной дорожки.

Седьмая станция «В моей аптечке должно быть…»

Команда должна назвать как можно больше составляющих медицинской аптечки. За каждое названное средство прибавляется балл.

Восьмая станция «Когда это случится, я сделаю так…»

Команда должна правильно оказать первую помощь при:

- порезе;

- ушибе;

- падении с велосипеда;

- в ситуации столкновения с автомобилем.

После выполнения задания, подводятся итоги, суммируются баллы команд, полученные на всех станциях, объявляется команда победителя. (Это команда, набравшая большее количество очков).

Командам вручаются грамоты за 1, 2, 3 место и активное участие в викторине.

4