Планирование по математике ГИА

В этом планировании основной целью является: Создание оптимальных условий для качественной подготовки учащихся 9-го класса к государственной итоговой аттестации, системы психолого-педагогической поддержки выпускников в период подготовки и 9 проведения экзаменов. Обеспечить нормативно-правовую подготовку учащихся по процедуре проведения ГИА. Сформировать теоретические и практические знания, умения и навыки учащихся по русскому языку, необходимые для прохождения ГИА. Предоставить возможность выпускникам использовать для подготовки к экзаменам Интернет-ресурсы и материалы образовательных сайтов. Организовать диагностические процедуры и мониторинговые исследования с целью определения степени готовности выпускников к ГИА. Определить степень тревожности выпускников и провести занятия по снятию психологической напряженности, формированию навыков саморегуляции и самоконтроля.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«планирование по математике ГИА»

подготовки выпускников 9 «В» класса

к государственной итоговой аттестации (ГИА)

Цель:

Создание оптимальных условий для качественной подготовки учащихся 9-го класса к государственной итоговой аттестации, системы психолого-педагогической поддержки выпускников в период подготовки и проведения экзаменов.

Задачи:

Обеспечить нормативно-правовую подготовку учащихся по процедуре проведения ГИА.
Сформировать теоретические и практические знания, умения и навыки учащихся по русскому языку, необходимые для прохождения ГИА.
Предоставить возможность выпускникам использовать для подготовки к экзаменам Интернет-ресурсы и материалы образовательных сайтов.
Организовать диагностические процедуры и мониторинговые исследования с целью определения степени готовности выпускников к ГИА.
Определить степень тревожности выпускников и провести занятия по снятию психологической напряженности, формированию навыков саморегуляции и самоконтроля.

№п.	Мероприятия	Сроки	Отметка о выполнении
Изучение нормативных документов
1	Изучить положения о ГИА: цель, содержание и особенности проведения экзамена, структура, условия получения аттестата о среднем (полном) общем образовании и т.п.	По мере поступления документов
2	Кодификатор элементов содержания экзаменационной работы и требования к уровню подготовки выпускников для проведения ГИА по русскому языку 2014-2015 уч. году.	По мере поступления материалов
3	Спецификация экзаменационной работы по русскому языку для проведения в 2014-2015 учебном году ГИА по русскому языку	По мере поступления материалов
4	Демоверсия ГИА 2015 года по русскому языку (проект).	сентябрь
5	Демоверсия ГИА 2015 года по русскому языку (утвержденная). Изменения в ГИА 2015 по русскому языку в сравнении с проектом.	По мере поступления материалов
6	Знакомство с инструкцией по выполнению ГИА и правилами заполнения бланков	В течение года
7	Знакомство с системой оценивания экзаменационной работы.	По мере поступления материалов
8	Изучать мониторинг по выполнению КДР и ГИА по району и на сайте ККИДППО по краю	В течение года
9	Изучить методические рекомендации ККИДППО по проведению уроков русского языка в 2014 – 2015 учебном году с учетом подготовки к ГИА	Август - октябрь
Организационная работа
1	Создание и обеспечение доступа к справочным, информационным и учебно-тренировочным материалам.	В течение года
2	Оформить стенд «Подготовка к ГИА»: структура контрольно-измерительных материалов, количество заданий, их форма, требования к проведению, план проведения КДР, перечень литературы и сайтов по подготовке и проведению ГИА и т.д	Сентябрь (обновление по мере необходимости)
3	Составить примерный план подготовки к ГИА (план проведения консультаций по группам)	Сентябрь
4	Составить график консультации для учащихся 9 «В» класса .	Сентябрь
5	Подготовить и использовать ИКТ при подготовке к ГИА (интернетресурсы, презентации по темам, интерактивные тесты, документ – камера, интерактивная доска, компакт – диски…)	На каждом уроке и консультации
6	Создать перечень необходимой литературы и адреса сайтов для подготовки к ГИА	Сентябрь (пополнять в течение года)
7	Составить КТП по русскому языку, с учетом подготовки к ГИА
Работа с учащимися

1	Диагностика, выявление пробелов, выделение опорных блоков, распределение времени на подготовку к ГИА	Сентябрь (корректировка в течение года)
2	Разделить учащихся класса на группы согласно степени их подготовки.	Сентябрь (корректировка в течение года)
3	Планирование индивидуальной работы учащихся для подготовки к ГИА на основе диагностирования и мониторинга.	Сентябрь (корректировка в течение года)
4	Изучить инструкцию по проведению и обработке материалов государственной итоговой аттестации	1 раз в четверть
5	Вести индивидуальную работу с учащимися: диагностическая карта; папка устранения пробелов; мониторинг выполнения КДР и работы над ошибками;	сентябрь - май

6	Своевременно знакомить учащихся со всеми документами по ГИА: цель, содержание и особенности проведения экзамена и т.п.	По мере поступления материалов
7	Ознакомление учащихся с демонстрационными вариантами экзаменационных работ по русскому языку .	Сентябрь - октябрь
8	Разъяснение учащимся нормативно-правовых и инструктивных документов по процедуре проведения ГИА, их прав и обязанностей.	постоянно
9	Ознакомление учащихся 9 «В» класса со структурой КИМов ГИА по русскому языку.	По мере поступления материалов
10	Повторение основных тем курса русского языка с учетом требований ГИА на уроках и консультациях	в течение года

11	Проводить консультации для учащихся 9 «В» класса по подготовке к ГИА согласно графику: 1 группа 2 группа	Еженедельно

12	Тренинг по заполнению бланков ответов. Работа с бланками: сложные моменты, типичные ошибки.	в течение года
13	Тщательно изучить с учащимися демоверсию ГИА 2015 по русскому языку (цель – понять особенности заданий, которые будут предложены учащимся в этом году)	По мере поступления материалов
14	Информировать выпускников об адресах сайтов в Интернете, где размещены материалы по подготовке и проведению ГИА	В течение года

15	Организация и проведение мониторингов КДР. (Основная цель подобных работ – оперативное получение информации о качестве усвоения определенных тем, анализ типичных ошибок и организация индивидуальной работы с учащимися по устранению пробелов в знаниях)	По графику КДР

16	Составить рекомендации для учащихся по подготовке к ГИА по русскому языку	сентябрь
17	Выявление проблем, типичных как для данного класса, так и индивидуально для каждого ученика.	В течение года
18	Организовать участие и контролировать посещение слабоуспевающими учащимися занятий в районном консультационном пункте.	По плану УО
19	Проведение индивидуальных занятий с учащимися, показавшими неудовлетворительные результаты по итогам КДР по русскому языку, до полной ликвидации пробелов в знаниях	в течение года
20	Проводить дополнительные занятия для учащихся, мотивированных на получение хорошего результата на ГИА по русскому языку	в течение года
21	Контроль самостоятельной подготовки учащихся 9 «В» класса к ГИА по русскому языку.	в течение года
22	Корректировка плана работы по подготовке к ГИА в части усиления работы со слабоуспевающими учащимися.	По мере необходимости
23	Включение в домашние задания-задания из КИМов (открытый банк заданий, методическая копилка ККИДППО, МИОО и др.)	На каждом уроке
24	Осуществление контроля посещения учащимися группы «Риска» уроков, дополнительных занятий, выполнения домашних заданий по русскому языку.	Ежедневно
25	Знакомство учащихся с инструкцией по выполнению работ КДР и ГИА	По мере поступления материалов
26	Проведение тренировочных и диагностических работ и их анализ	По плану ОУ и УО
27	Обеспечение дополнительными материалами учащихся для подготовки к экзамену в формате ГИА по русскому языку. Отработка наиболее сложных вопросов курса с сильными учащимися на консультациях.	В течение года
28	Разбор типичных ошибок, допускаемых учащимися на экзамене по русскому языку в форме ГИА. Отработка заданий базового уровня сложности на уроках русского языка .	В течение года

29	Корректировать в зависимости от результатов, которые показывают учащиеся класса, план подготовки к ГИА в течение учебного года.	По мере необходимости

30	Вести строгий учет выполнения работы над ошибками каждой проверочной работы и результаты доводить до сведения родителей.	В течение года
Работа с родителями
1	Изучение с родителями учащихся положения об аттестации, порядком проведения ГИА по русскому языку,	Через собрания класса
2	Анализ диагностических работ, анализ системы подготовки каждого учащегося доводить до сведения родителей	Через собрания класса
3	Составить в помощь родителям и довести до их сведения памятки (если ребенок стал "отстающим" «советы выпускникам» и т.п.).	Сентябрь - ноябрь
4	Систематическое информирование родителей об изменениях и ходе подготовки к ГИА.	По мере необходимости
5	Профилактическая работа с родителями выпускников (посещение родительских собраний, беседы, собеседования и т.п.)	В течение года
6	Информирование родителей учащихся из группы «Риска» о посещаемости уроков, дополнительных занятий, выполнения КДР и домашних заданий по русскому языку.	По мере необходимости
Методическая работа
1	Знакомство с материалами по подготовке к ГИА 2014 на сайтах ФИПИ, ККИДППО и др.	С июля 2014 по июнь 2015 года
2	Утверждение календарно - тематического планирования по русскому языку 9 «А» классе на 2013-2014 учебный год	30 августа 2014 года
3	Мастер-классы, открытые уроки, посещение уроков	В течение года
	Участие в работе районного МО учителей русского языка и литературы	По плану РМО
4	Собирать библиотечку «ГИА 2015 русский язык»: справочники; типовые тестовые задания из открытого банка, ФИПИ, методическая копилка ККИДППО новинки литературы по подготовке к ГИА и т.д.	Сентябрь, пополнять в течение года
5	Подготовка тестовых заданий, дидактических материалов различного уровня сложности к каждому занятию	В течение года
6	Организация повторения (параллельно с изучением нового материала системно повторить пройденное ранее).	На каждом уроке и консультации
Работа с педколлективом, с администрацией
1	Участие в работе совещаний, семинаров, «круглых столов» для учителей-предметников по вопросу подготовки и проведения ГИА	В течение года
2	Работа классного руководителя 9 «В» класса Череповой М.В. по вопросам контроля подготовки к ГИА, по своевременному устранению неуспеваемости, по повышению качества знаний учащихся и т. п.	В течение года
3	Знакомство с опытом работы других учителей по успешной подготовке учащихся к ГИА	В течение года
4	Обмен опытом работы по организации подготовки учащихся к ГИА учителями других предметов (математика, обществознание…)	В течение года
5	Проведение совместно с администрацией школы собеседования с учащимися и их родителями о результатах подготовки к ГИА	По мере необходимости
Психологическое сопровождение подготовки к ЕГЭ
1	Составить памятку для учащихся «Психологическое сопровождение ГИА»	сентябрь
2	Оказание психологической помощи, консультирование учащихся и их родителей.	В течение года
3	Помочь выработать стратегию поведения на ГИА каждому выпускнику (на что обратить внимание, как выстроить линию своего поведения, и какую занять позицию).	В течение года
4	Исключить влияние негативных факторов на душевное состояние выпускников	В течение года