План- конспект урока на тему "Задачи на движение"

Интегрированный урок по математике

Обобщение по теме «Задачи на движение»

Цель: формировать умения решать задачи на движение, содействовать развитию практических навыков работы с величинами.

Задачи: 1) совершенствовать вычислительные навыки

2) развивать логическое мышление, память, речь

3) содействовать воспитанию патриотизма, гордости за родную Республику, расширение кругозора учащихся, прививать культурные и коммуникативные навыки, интерес к традициям казахского народа.

Тип урока: обобщение изученных знаний, урок-соревнование

Форма организации: фронтальная, групповая, индивидуальная

Оборудование: интерактивная доска,

Ход урока

1. Орг.момент

Психологический настрой

1ученик: Почему торжественность вокруг?

Слышите как быстро смолкла речь?

Это о царице всех наук

Начинаем мы сегодняшний урок.

2ученик: Не случайно ей такой почет

Это ей дано давать ответы,

Как хороший выполнить расчет

Для постройки здания, ракеты

3ученик: Есть о математике молва,

Что она в порядок ум приводит,

Потому хорошие слова

Часто говорят о ней в народе

4ученик: Ты нам, математика, даешь

Для победы трудностей закалку,

Учиться с тобою молодежь

Развивать и волю и смекалку

5ученик: И за то, что в творческом труде

Выручаешь в трудные моменты,

Мы сегодня искренне тебе

Посылаем гром аплодисментов.

-Итак, мы начинаем наш сегодняшний урок, урок необычный,

урок-Байге (соревнование)

Слайд №1

БАЙГА - СОРЕВНОВАНИЕ

-А посвящен он знаменательному государственному празднику, а какому, мы узнаем немного позже, также как и тему урока.

Девизом нашего урока будут волшебные слова: «Хотим все знать!»

Слайд №2

ХОТИМ ВСЕ ЗНАТЬ !

2. Актуализация имеющихся знаний

-Для того, чтобы узнать название своих команд,

Нужно работать быстро и ловко,

Нужна ума тренировка

Задание 1

1.На столах лежат листы с примерами, выполнив их, вы сможете прочитать название своих команд.

1)

Т	О	Д	С	Ы	К
3605:5	9303:3	250:5	167х8	354х2	289х5

50	3101	1336	721	708	1445

2)

К	Т	Б	У	Е	Р
207х4	4705:5	9309:3	346х7	534х4	360:4

3103	2136	90	828	2422	941

-Какие слова получились? Переведите и дайте толкование этим словам.

(ответы детей)

Достык (Дружба) – близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общих интересах.

-А наш класс дружный? А дружба на уровне государства нужна?

(ответы детей)

Ученик 1: Казахстан многонациональное государство. Здесь проживают представители более 130 национальностей. Мы живем в мире и согласии и должны уважать традиции и обычаи других народов.

Беркут – крупная хищная птица, гордо парящая в небе.

Ученик 2: Я - казах, в степи рожден –

Знойным солнцем опален.

Встречая новую зарю,

Как гордый беркут я парю.

Задание 2

1. Индивидуальная работа

-Из каждой команды двое ребят работают по карточкам, остальные со мной.

Карточка №1

5342+436 1076+6812 1342-623

Карточка №2

3752+147 4667+2331 6502-1187

Карточка №3

6538+2250 1724+5022 5243-2645

Карточка №4

2637+523 5317+3252 8212-1427

1. Математический диктант

- У вас на столах лежат листы цветной бумаги, сейчас мы работаем в группах, ваша задача записать числа по цепочке, которые я буду диктовать, затем показать.

(результат двух групп вывешиваем на доску)

1. Население Казахстана составляет – 15 880 644 человека

2. В городах Казахстана живут 8 473 510 человек

3. В сельской местности Казахстана проживает 7 407 034 человека

4. Население Астаны составляет 639 311 человек

- Посмотрите на результат вашей работы. Над чем мы с вами работали?

Ответ детей: -Записывали многозначные числа.

- Все ли группы справились с заданием?

Слайд № 3 ОТВЕТЫ

Математический диктант 15 880 644 8 473 510 7 407 034 639 311

Слайд № 4

Карточка №1

5342+436=5778 1076+6812=7888 1342-623=719

Карточка №2

3752+147=3899 4667+2331=6998 6502-1187=5315

Карточка №3

6538+2250=8788 1724+5022=6746 5243-2645=2598

Карточка №4

2637+523=3160 5317+3252=8569 8212-1427=6785

3. Постановка учебной задачи

1) - Ну, а теперь давайте узнаем тему нашего урока. Для этого надо правильно выполнить задание. Поставить числа в порядке возрастания.

7 500 021	201 500	30 756	290 301	1 205 000	41 100
А	Д	З	А	Ч	А

2) – Расположите единицы измерения длины в порядке убывания, и вы узнаете, какие задачи мы будем решать.

12см	1дм	2см	1м	2м	1км	18дм	1мм
Е	Н	И	Ж	В	Д	И	Е

Слайд № 5

ЗАДАЧИ НА ДВИЖЕНИЕ

-Что такое движение?

(перемещение в пространстве)

4.Работа над темой

1. Блиц-турнир

-Перед вами карточки из 8 прямоугольников, если вы согласны с моим утверждением ставите «+», если не согласны «-»

1. Скорость – это расстояние, пройденное за единицу времени. (+)

2. Скорость – это быстрая езда. (-)

3. Чтобы найти скорость, нужно расстояние умножить на время. (-)

4. Чтобы найти скорость, нужно расстояние разделить на время. (+)

5. При встречном движении расстояние между движущимися объектами уменьшается. (+)

6. Чтобы найти расстояние, нужно скорость умножить на время. (+)

7. При движении в противоположных направлениях расстояние между движущимися объектами уменьшается. (-)

8. Чтобы найти время нужно расстояние разделить на скорость. (+)

Слайд № 6

1. +	3. -	5. +	7. -
2. -	4. +	6. +	8. +

1. Работа в группах

Решение простых задач на нахождение скорости, времени, расстояния.

- У вас на столах, лежат задачи на движение, решите их.

СКОРОСТЬ (V)	ВРЕМЯ (t)	РАССТОЯНИЕ (s)
90 км/ч 60 км/ч ? км/ч	4 ч ? ч 2ч	? км 120 км 1660 км

Слайд № 7 ПРОВЕРКА

СКОРОСТЬ (V)	ВРЕМЯ (t)	РАССТОЯНИЕ (s)
90 км/ч 60 км/ч 830 км/ч	4 ч 2 ч 2ч	360 км 120 км 1660 км

1. Физ.минутка (музыка) «Кара Жорга»

2. Решение задачи в несколько действий.

Задача

От Шахтинска до Астаны автобус ехал 5 ч со скоростью 52км/ч, от Астаны до Щучинска – 4ч со скоростью 56 км/ч. Сколько километров пути проехал автобус?

Слайд № 8

РЕШЕНИЕ (5 х 52) + (4 х 56) = 484(км)

- Какие крупные города нашего государства вы знаете?

-Сколько областей в Казахстане? (14)

-Сколько соседей у нашего государства? (5)

- Какое место в мире занимает Казахстан по площади? (9)

1. Работа над ранее изученным материалом.

- На столах лежат листочки с уравнениями. В ответе первого уравнения дано число и месяц , в ответе второго уравнения год знаменательного события для нашего государства.

УРАВНЕНИЯ

Х 10 = 7890 + 8230 Х 5 = 10000-45

Слайд № 10

Х 10 = 7890 + 8230 Х 10 = 16120 Х = 16120/10 Х = 1612 1612 10 = 7890 + 8230 16120 = 16120

Х 5 = 10000-45 Х 5 = 9955 Х = 9955/5 Х = 1991 1991 5 = 10000-45 9955 = 9955

- Что означает эта дата? (День Независимости РК, в 1991г 16 декабря. К-н провозгласил себя независимым государством)

Слайд №11

7. Рефлексия «Той бастар»

8.Итог урока. Оценки с комментированием

9.Д/з. Вспомнить единицы длины и площади

1)

Т	О	Д	С	Ы	К
3605:5	9303:3	250:5	167х8	354х2	289х5

50	3101	1336	721	708	1445

1)

К	Т	Б	У	Е	Р
207х4	4705:5	9309:3	346х7	534х4	360:4

3103	2136	90	828	2422	941

Карточка №1

5342+436 1076+6812 1342-623

Карточка №2

3752+147 4667+2331 6502-1187

Карточка №3

6538+2250 1724+5022 5243-2645

Карточка №4

2637+523 5317+3252 8212-1427

1. Тема урока.

Поставить числа в порядке возрастания.

7 500 021	201 500	30 756	290 301	1 205 000	41 100
А	Д	З	А	Ч	А

2) Расположите единицы измерения длины в порядке убывания, и вы узнаете, какие задачи мы будем решать.

12см	1дм	2см	1м	2м	1км	18дм	1мм
Е	Н	И	Ж	В	Д	И	Е

1. Тема урока.

Поставить числа в порядке возрастания.

7 500 021	201 500	30 756	290 301	1 205 000	41 100
А	Д	З	А	Ч	А

2) Расположите единицы измерения длины в порядке убывания, и вы узнаете, какие задачи мы будем решать.

12см	1дм	2см	1м	2м	1км	18дм	1мм
Е	Н	И	Ж	В	Д	И	Е

1.	3.	5.	7.
2.	4.	6.	8.

1.	3.	5.	7.
2.	4.	6.	8.

СКОРОСТЬ (V)	ВРЕМЯ (t)	РАССТОЯНИЕ (s)
90 км/ч 60 км/ч ? км/ч	4 ч ? ч 2ч	? км 120 км 1660 км

СКОРОСТЬ (V)	ВРЕМЯ (t)	РАССТОЯНИЕ (s)
90 км/ч 60 км/ч ? км/ч	4 ч ? ч 2ч	? км 120 км 1660 км

Решение задачи в несколько действий.

Задача

От Шахтинска до Астаны автобус ехал 5 ч со скоростью 52км/ч, от Астаны до Щучинска – 4ч со скоростью 56 км/ч. Сколько километров пути проехал автобус?

Решение задачи в несколько действий.

Задача

От Шахтинска до Астаны автобус ехал 5 ч со скоростью 52км/ч, от Астаны до Щучинска – 4ч со скоростью 56 км/ч. Сколько километров пути проехал автобус?

УРАВНЕНИЯ

Х 10 = 7890 + 8230 Х 5 = 10000-45

УРАВНЕНИЯ

Х 10 = 7890 + 8230 Х 5 = 10000-45