План по Математике

Сынып 2-ші   П?н Математика 08.10.2014 жыл
Саба?ты? та?ырыбы:       ?осу ж?не азайту (23+2;25-2)
Сілтеме:   О?улы?, ж?мыс д?птері, суреттер, сандар,шаршылар ....
Жалпы ма?саты:       Онды?тан аттамай екі та?балы ж?не бір та?балы сандарды ?осады,?осу мен азайтуды орындайды;жа?шалы ?рнектерде амалды орындауды? рет-т?ртібін аны?тайды;топта амалдарды орындауды? рет-т?ртібін аны?тауда кеткен ?ателерді т?зетеді ж?не тексерді, талдайды.
О?у н?тижелері:   О?ушылар білуге тиіс:
•   ?осу мен азайтуды? т?сілдеріне есептер шы?арады
•   Есеп шы?ару жолын т?сінеді .
Т?йінді идеялар:        Екі та?балы сандарды онды?тар?а жіктеу, онды?ын бірлігін ажырата білу
Жатты?улар:
   М??алімні? іс-?ректі   О?ушыларды? іс-?рекеті
   О?ушылармен амандасу,саба?ты? бастал?анын хабарлау
?й ж?мымын тексеру
Сан ?атарымен ж?мыс ж?ргізу
Саба?ты? та?ырыбына шы?у
Жа?а саба?ты т?сіндіру
№2 есепке о?ушылар та?та?а шы?ады
Сергіту с?тін ж?ргіземін
№3 есеп ж?ппен орындалады
№5 есеп ?зіндік ж?мыстары
?й ж?мысын беремін 47 бет №4-6   Тынышты??а келеді,саба??а дайындалды
Д?птерлерінен о?иды
Д?птерлеріне орындайды
Ма?сатын ?ояды М..1 2 3
Д?птерлеріне мысалдарды жазады
С?йлеп т?рып шы?арады
?ара жор?а
А?ылдасып шы?арады
Д?птерлеріне шы?арады
К?нделікке белгілеу
Дерек?здер:
   М??алімге арнал?ан ?дістемелік
Жалпы білім беретін мектепті? 2- сыныбына арнал?ан о?улы? Т.?. Оспанов, Ш.Х. ??рманалина, Ж.Т. ?айы?баев, К.?. Ерешева, М.В. Маркина. Алматы «Атам?ра» 2013ж.
М??алімні? жазбалары:   О?ушылармен амандасу.
Д?птерлерінен кезекпен ?й ж?ысын о?иды,?зге о?ушылар тексереді.
Сан ?атары: -Келесі санды ата?дар: 23 25 35 57 69 72 84 99
-Алды??ы санды ата?дар: 20 30 40 60 80 90 100
-К?ршілерін ата?дар: 65 69 89 73 82 91
Берілген сандарды кему ретімен орналастырады.
Берілген сан ?атарынан 5 бірлігі бар екі та?балы сандарды теріп алы?дар ж?не оларды ?осынды т?рінде жазып к?рсеті?дер
Саба?ты? та?ырыбына шы?ып, о?ушылар ма?сат ?ояды
О?улы?пен ж?мыс: Та?тада №1 есеп т?сіндіріледі
№2 есепке о?ушылар та?та?а шы?ады.Есепті т?сінгендерін д?лелдеу ?шін с?йлеп т?рып шы?арады.
Сергіту с?тін жасау ар?ылы о?ушылар аздап тыны?ып алады.
№3 есепті? а ж?не ? б?лігін ж?ппен орындайды оларды? ж?мыстарын ?зге топ ба?алайды.
№5 есеп ?зіндік ж?мстары: 51 50 49 48 – кему реті
51 – 50+1 т.б онды?тары мен бірліктер ?осындысы т?рінде жазады.
?орытынды: математикалы? ережелер с?рау
?й ж?мысын беру: 47 бет №4, 6 есептер
Саба??а жа?сы ?атыс?ан о?ушыларды? білімі ба?аланады.
?орыту: Саба?та не білдік, не ?йрендік?
Алдарына ?ой?ан ма?сат?а оралады

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«План по Математике »

Сынып 2-ші	Пән Математика 08.10.2014 жыл
Сабақтың тақырыбы:	Қосу және азайту (23+2;25-2)
Сілтеме:	Оқулық, жұмыс дәптері, суреттер, сандар,шаршылар ....
Жалпы мақсаты:	Ондықтан аттамай екі таңбалы және бір таңбалы сандарды қосады,қосу мен азайтуды орындайды;жақшалы өрнектерде амалды орындаудың рет-тәртібін анықтайды;топта амалдарды орындаудың рет-тәртібін анықтауда кеткен қателерді түзетеді және тексерді, талдайды.
Оқу нәтижелері:	Оқушылар білуге тиіс: Қосу мен азайтудың тәсілдеріне есептер шығарады Есеп шығару жолын түсінеді .
Түйінді идеялар:	Екі таңбалы сандарды ондықтарға жіктеу, ондығын бірлігін ажырата білу
Жаттығулар:	Мұғалімнің іс-әректі	Оқушылардың іс-әрекеті
	Оқушылармен амандасу,сабақтың басталғанын хабарлау Үй жұмымын тексеру Сан қатарымен жұмыс жүргізу Сабақтың тақырыбына шығу Жаңа сабақты түсіндіру №2 есепке оқушылар тақтаға шығады Сергіту сәтін жүргіземін №3 есеп жұппен орындалады №5 есеп өзіндік жұмыстары Үй жұмысын беремін 47 бет №4-6	Тыныштыққа келеді,сабаққа дайындалды Дәптерлерінен оқиды Дәптерлеріне орындайды Мақсатын қояды М..1 2 3 Дәптерлеріне мысалдарды жазады Сөйлеп тұрып шығарады Қара жорға Ақылдасып шығарады Дәптерлеріне шығарады Күнделікке белгілеу
Дерекөздер:	Мұғалімге арналған әдістемелік Жалпы білім беретін мектептің 2- сыныбына арналған оқулық Т.Қ. Оспанов, Ш.Х. Құрманалина, Ж.Т. Қайыңбаев, К.Ә. Ерешева, М.В. Маркина. Алматы «Атамұра» 2013ж.
Мұғалімнің жазбалары:	Оқушылармен амандасу. Дәптерлерінен кезекпен үй жұысын оқиды,өзге оқушылар тексереді. Сан қатары: -Келесі санды атаңдар: 23 25 35 57 69 72 84 99 -Алдыңғы санды атаңдар: 20 30 40 60 80 90 100 -Көршілерін атаңдар: 65 69 89 73 82 91 Берілген сандарды кему ретімен орналастырады. Берілген сан қатарынан 5 бірлігі бар екі таңбалы сандарды теріп алыңдар және оларды қосынды түрінде жазып көрсетіңдер Сабақтың тақырыбына шығып, оқушылар мақсат қояды Оқулықпен жұмыс: Тақтада №1 есеп түсіндіріледі №2 есепке оқушылар тақтаға шығады.Есепті түсінгендерін дәлелдеу үшін сөйлеп тұрып шығарады. Сергіту сәтін жасау арқылы оқушылар аздап тынығып алады. №3 есептің а және ә бөлігін жұппен орындайды олардың жұмыстарын өзге топ бағалайды. №5 есеп өзіндік жұмстары: 51 50 49 48 – кему реті 51 – 50+1 т.б ондықтары мен бірліктер қосындысы түрінде жазады. Қорытынды: математикалық ережелер сұрау Үй жұмысын беру: 47 бет №4, 6 есептер Сабаққа жақсы қатысқан оқушылардың білімі бағаланады. Қорыту: Сабақта не білдік, не үйрендік? Алдарына қойған мақсатқа оралады

Предмет: Математика

Категория: Планирование

Целевая аудитория: 2 класс

Скачать
План по Математике

Автор: Жазкей Сайрагул Жазкей

Дата: 11.02.2015

Номер свидетельства: 171056

Похожие файлы

Рабочая программа по математике 7 класс Макарычев

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(92) "Рабочая программа по математике 7 класс Макарычев "
    ["seo_title"] => string(58) "rabochaia-proghramma-po-matiematikie-7-klass-makarychiev-1"
    ["file_id"] => string(6) "148784"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1419848678"
  }
}

Рабочая программа по математике 7 класс Макарычев, Миндюк.

object(ArrayObject)#884 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(108) "Рабочая программа по математике 7 класс Макарычев,  Миндюк. "
    ["seo_title"] => string(64) "rabochaia-proghramma-po-matiematikie-7-klass-makarychiev-mindiuk"
    ["file_id"] => string(6) "149014"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1419922581"
  }
}

Краткосрочный план

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(35) "Краткосрочный план"
    ["seo_title"] => string(22) "kratkosrochnyi_plan_13"
    ["file_id"] => string(6) "591459"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1636976075"
  }
}

Краткосрочный план Тема:Устное деление многозначных и соответствующих на однозначное число

object(ArrayObject)#884 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(173) "Краткосрочный план Тема:Устное деление многозначных  и соответствующих  на однозначное число "
    ["seo_title"] => string(108) "kratkosrochnyi-plan-tiema-ustnoie-dielieniie-mnoghoznachnykh-i-sootvietstvuiushchikh-na-odnoznachnoie-chislo"
    ["file_id"] => string(6) "181785"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1425395643"
  }
}

Поурочный план математики

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(48) "Поурочный план математики"
    ["seo_title"] => string(27) "pourochnyi-plan-matiematiki"
    ["file_id"] => string(6) "248383"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1446720861"
  }
}

План по Математике

Просмотр содержимого документа «План по Математике »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«План по Математике »