Математика пәні бойынша 3 сыныпқа арналған қысқа мерзімді жоспар

Көбейту амалының қасиеттерімен таныстыруды жалғастыру.есептерді шығару және есептеу тәсілдерін дамыту біліктерін жетілдіру.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Математика пәні бойынша 3 сыныпқа арналған қысқа мерзімді жоспар»

Математика	18.01.2017		Оқу ісінің меңгерушісі:
Сабақтың тақырыбы	Көбейтудің терімділік қасиеті және оны қолдану
Сабақтың мақсаты:	Көбейту амалының қасиеттерімен танысуды жалғастыру. Есептерді шығару және есептеу тәсілдерін дамыту біліктерін жетілдіру. Таза жазуға тәрбиелеу.
Сабақтың көрнекілігі	жазулар, үлестірмелер
Сабақтың әдіс- тәсілі	түсіндіру, сұрақ-жауап
	Сабақтың барысы
Кезеңдері	Мұғалімнің іс -әрекеті	Оқушылардыің іс-әрекеті		ескертулер
І . Ұйымдастыру кезеңі	Оқушылардың сабаққа әзірлігін тексереді	Қажетті құрал жабдықтарды түгелдейді.
ІІ. Психологиялық дайындық	Сабаққа сәттілік тілейді	Үлкенге де сіз кішіге де сіз Әрқашанда құрметпен бас иеміз біз
ІІІ Миға шабуыл	Ауызша есеп 8- ді 3 есе арттыр; Бөлінгіш 64, бөлгіш 8 Бөліндінің мәнін тап; 16 ді 2 есе кеміт бірінші көбейткіш 8, екінші көбейткіш 9. Көбейтіндінің мәні неше тең? 6 –ны ң 9-ға көбейтіндісі нешеге тең 5 және 6 сандарының көбейтіндісі неше тең 35 –ті 5 ке бөл	Оқушылар бір біріне көбейту, бөлу кестесіне байланысты сұрақтар қояды. 24 8 8 72 54 30 7
ІҮ.Мағынаны ашу	№1 -6 бет №2 -6 бет	2 см+3 см+4см= 9см 2+(3+4) (2+4)+3 (32)4 3(24) Көршілес көбейткіштерді олардың көбейтіндісімен алмастыруға болады. Бұл көбейтудің терімділік қасиеті.		Айтбаев Алмат- карточкамен жұмыс тақтада жұмыс тексеру
Ү. Бекіту	№3-6 бет	(24) 3=24 см² (22)5=20 см² 3210=60 259=90 7310=210 247=56 0 300
ҮІ Рефлексия
ҮІІ Бағалау	Оқушыларға қойған бағаларды түсіндіреді.
ҮІІІ Үй жұмысы	7 бет № 6	Күнделікке жазып алады.

Математика	26.01.2017		Оқу ісінің меңгерушісі:
Сабақтың тақырыбы	Текшенің көлемін өлшеу
Сабақтың мақсаты:	Көбейту амалының қасиеттерімен танысуды жалғастыру. Есептерді шығару және есептеу тәсілдерін дамыту біліктерін жетілдіру. Таза жазуға тәрбиелеу.
Сабақтың көрнекілігі	жазулар, үлестірмелер
Сабақтың әдіс- тәсілі	түсіндіру, сұрақ-жауап
	Сабақтың барысы
Кезеңдері	Мұғалімнің іс -әрекеті	Оқушылардыің іс-әрекеті		ескертулер
І . Ұйымдастыру кезеңі	Оқушылардың сабаққа әзірлігін тексереді	Қажетті құрал жабдықтарды түгелдейді.
ІІ. Психологиялық дайындық	Сабаққа сәттілік тілейді	Үлкенге де сіз кішіге де сіз Әрқашанда құрметпен бас иеміз біз
ІІІ Миға шабуыл	Ауызша есеп 8- ді 3 есе арттыр; Бөлінгіш 64, бөлгіш 8 Бөліндінің мәнін тап; 16 ді 2 есе кеміт бірінші көбейткіш 8, екінші көбейткіш 9. Көбейтіндінің мәні неше тең? 6 –ны ң 9-ға көбейтіндісі нешеге тең 5 және 6 сандарының көбейтіндісі неше тең 35 –ті 5 ке бөл	Оқушылар бір біріне көбейту, бөлу кестесіне байланысты сұрақтар қояды. 24 8 8 72 54 30 7
ІҮ.Мағынаны ашу	№1 -17 бет Өлшем бірліктерді жүйелеу №2 -17 бет	Килограмм, тонна, центнер,грамм 2 кг = 2000 г 4 т =4000 кг 3 ц= 300 кг 6 т= 60 ц 50 ц= 5 т 700 кг= 7 ц		Айтбаев Алмат- карточкамен жұмыс
Ү. Бекіту	№7- 18 бет
ҮІ Рефлексия	№4
ҮІІ Бағалау	Оқушыларға қойған бағаларды түсіндіреді.
ҮІІІ Үй жұмысы	18 бет № 5,6	Күнделікке жазып алады.
Математика	27.01.2017		Оқу ісінің меңгерушісі:
Сабақтың тақырыбы	Қайталау
Сабақтың мақсаты:	Көбейту амалының қасиеттерімен танысуды жалғастыру. Есептерді шығару және есептеу тәсілдерін дамыту біліктерін жетілдіру. Таза жазуға тәрбиелеу.
Сабақтың көрнекілігі	жазулар, үлестірмелер
Сабақтың әдіс- тәсілі	түсіндіру, сұрақ-жауап
	Сабақтың барысы
Кезеңдері	Мұғалімнің іс -әрекеті	Оқушылардыің іс-әрекеті		ескертулер
І . Ұйымдастыру кезеңі	Оқушылардың сабаққа әзірлігін тексереді	Қажетті құрал жабдықтарды түгелдейді.
ІІ. Психологиялық дайындық	Сабаққа сәттілік тілейді	Үлкенге де сіз кішіге де сіз Әрқашанда құрметпен бас иеміз біз
ІІІ Миға шабуыл	Ауызша есеп	Көбейту, бөлу кестесіне арналған тапсырмаларды орындау
ІҮ.Мағынаны ашу	№1 -19 бет Тіктөртб. ауданның өлщем бірліктерімен танысу №2 -19 бет 2 дм² = 200 см² 300см²=3 дм² 4 м²= 400 дм² 700дм²=7 м² 5 а= 500м² 400м²=4 а	Сарамандық ж Жұппен Парақ қағазды өлеп, ауданын табу Өшіргіш Сынып тақтасы сіріңке қорабы үстел оқулық		Айтбаев Алмат- карточкамен жұмыс
Ү. Бекіту	№3- 19 бет	S=8 х6=48 дм² S=8 дм х а дм в= 80:10= 8дм
ҮІ Рефлексия	№6	S=15 см² Р=16 см в=56:7= 8 дм Р=(7+8)х2=30 дм а=(22-6) :2= 8м S= 8х 6= 48 м²
ҮІІ Бағалау	Оқушыларға қойған бағаларды түсіндіреді.
ҮІІІ Үй жұмысы	19 бет № 4	Күнделікке жазып алады.

Математика	31.01.2017		Оқу ісінің меңгерушісі:
Сабақтың тақырыбы	Есептерді әртүрлі тәсілдермен шығару
Сабақтың мақсаты:	Есептерді шығару және есептеу тәсілдерін дамыту біліктерін жетілдіру. Таза жазуға тәрбиелеу.
Сабақтың көрнекілігі	жазулар, үлестірмелер
Сабақтың әдіс- тәсілі	түсіндіру, сұрақ-жауап
	Сабақтың барысы
Кезеңдері	Мұғалімнің іс -әрекеті	Оқушылардыің іс-әрекеті		ескертулер
І . Ұйымдастыру кезеңі	Оқушылардың сабаққа әзірлігін тексереді	Қажетті құрал жабдықтарды түгелдейді.
ІІ. Психологиялық дайындық	Сабаққа сәттілік тілейді	Үлкенге де сіз кішіге де сіз Әрқашанда құрметпен бас иеміз біз
ІІІ Миға шабуыл	Ауызша есеп	Көбейту, бөлу кестесіне арналған тапсырмаларды орындау
ІҮ.Мағынаны ашу	№1 -19 бет Тіктөртб. ауданның өлщем бірліктерімен танысу №2 -19 бет 2 дм² = 200 см² 300см²=3 дм² 4 м²= 400 дм² 700дм²=7 м² 5 а= 500м² 400м²=4 а	Сарамандық ж Жұппен Парақ қағазды өлеп, ауданын табу Өшіргіш Сынып тақтасы сіріңке қорабы үстел оқулық		Айтбаев Алмат- карточкамен жұмыс
Ү. Бекіту	№3- 19 бет	S=8 х6=48 дм² S=8 дм х а дм в= 80:10= 8дм
ҮІ Рефлексия	№6	S=15 см² Р=16 см в=56:7= 8 дм Р=(7+8)х2=30 дм а=(22-6) :2= 8м S= 8х 6= 48 м²
ҮІІ Бағалау	Оқушыларға қойған бағаларды түсіндіреді.
ҮІІІ Үй жұмысы	19 бет № 4	Күнделікке жазып алады.

Математика 28.01.17

Тақырыбы: Бақылау жұмысы

Мақсаты:Оқушылардың жазбаша қосу және азайту тақырыбы бойынша білімдерін тексеру 2. Оқылған есептерді шығара білу. Ұзындық , масса, аудан бірліктері жайлы білімдерін тиянақтау..3 Көркем сауатты жазуға тәрбиелеу.

Әдісі: сұрақ-жауап,түсіндіру,өздік

Көрнекілігі: үш таңбалы сандар

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:Сабаққа әзірлік

ІІ. Психологиялық дайындық

Армысын туған жер

Армысын мектебім

Армысын достарым

Периметр деген не?

Аудан деген не?

Массаның бірліктері

Ауданның өлшем бірліктері

Арифметикалық диктант

І V. Жаңа сабақ

І нұсқа

1.Көбейтінділерді санның квадраты және кубымен алмастыр және есепте

5*5 10*0 9*9 6*6*6

2*2*2 7*7*7 3*3*3 10*10

2.Санның квадраты мен кубын көбейтінділермен алмастыр және есепте

7², 9², 3³, 2³ 6², 8², 3³, 1³

3 Қыры 3см болатын шаршының көлемін тап. Қыры 2 см болатын шаршының көлемін

VІ.Сергіту сәті

№4 Көбейтудің қасиеттерін тиімді пайдаланып, , өрнектің мәнін тап.

2*8 (2+10)*2 2*9 (3+10)*2

2*6*5 (6+5)*2 2*7*5 (9+7)*2

№5 Тік төртбұрыштың ауданы 20 см² Тік төртбұрыштың ауданы 24см², ал ені

, ал оның ұзындығы 5 см.Оның периметрін 4см. Оның периметрін тап.

VҚорытынды:

Кубтың төбелері ?

Көршілес екі төбесін қосатын кесінді?

VІ.Үй жұмысы: 28 бет №6

Бақылау жұмысы І нұсқа

1.Көбейтінділерді санның квадраты және кубымен алмастыр және есепте

5*5 10*0

2*2*2 7*7*7

2 .Санның квадраты мен кубын көбейтінділермен алмастыр және есепте

6², 8², 3³, 1³

3. Қыры 2 см болатын шаршының көлемін тап.

4 Көбейтудің қасиеттерін тиімді пайдаланып, , өрнектің мәнін тап.

2*6*5 (6+5)*2 2*7*5 (9+7)*2

5.Тік төртбұрыштың ауданы 20 см² , ал оның ұзындығы 5 см.Оның периметрін тап.

Бақылау жұмысы ІІ нұсқа

1.Көбейтінділерді санның квадраты және кубымен алмастыр және есепте

9 * 9 6*6*6

3*3*3 10*10

2 .Санның квадраты мен кубын көбейтінділермен алмастыр және есепте

7², 9², 3³, 2³

3. Қыры 3см болатын шаршының көлемін тап.

4 Көбейтудің қасиеттерін тиімді пайдаланып, , өрнектің мәнін тап.

2*8 (2+10)*2 2*9 (3+10)*2

5. Тік төртбұрыштың ауданы 24см², ал ені 4см. Оның периметрін тап.

Бақылау жұмысы ІІ нұсқа

1.Көбейтінділерді санның квадраты және кубымен алмастыр және есепте

9 * 9 6*6*6

3*3*3 10*10

2 .Санның квадраты мен кубын көбейтінділермен алмастыр және есепте

7², 9², 3³, 2³

3. Қыры 3см болатын шаршының көлемін тап.

4 Көбейтудің қасиеттерін тиімді пайдаланып, , өрнектің мәнін тап.

2*8 (2+10)*2 2*9 (3+10)*2

5. Тік төртбұрыштың ауданы 24см², ал ені 4см. Оның периметрін тап.

Бақылау жұмысы І нұсқа

1.Көбейтінділерді санның квадраты және кубымен алмастыр және есепте

5*5 10*0

2*2*2 7*7*7

2 .Санның квадраты мен кубын көбейтінділермен алмастыр және есепте

6², 8², 3³, 1³

3. Қыры 2 см болатын шаршының көлемін тап.

4 Көбейтудің қасиеттерін тиімді пайдаланып, , өрнектің мәнін тап.

2*6*5 (6+5)*2 2*7*5 (9+7)*2

5.Тік төртбұрыштың ауданы 20 см² , ал оның ұзындығы 5 см.Оның периметрін тап.

Математика 02.02.16

02.02.017 Тақырыбы: Кайталау.

Мақсаты: Есептерді шығару барысында көбейтудің қасиеттерін қолдану жолдарын тиянақтау. 2. Оқылған есептерді шығара білу. Ұзындық , масса, аудан бірліктері жайлы білімдерін тиянақтау..3 Көркем сауатты жазуға тәрбиелеу.

Әдісі: сұрақ-жауап,түсіндіру,өздік

Көрнекілігі: үш таңбалы сандар

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:Сабаққа әзірлік

ІІ. Психологиялық дайындық

ІІІ. Үй жұмысын тексеру

№8 Амалдарды орында.

№6 теңдеуді шеш.

С*5*400 400:а*50

Периметр деген не?

Аудан деген не?

Массаның бірліктері

Ауданның өлшем бірліктері

Арифметикалық диктант

І V. Жаңа сабақ

№1 Есепті әр түрлі тәсілмен шығар.

І О-18кг

ІІ о.-9 кг

Бөлді-3кг

Болды-?кг

(18+9):3

1)18+9 2) 27:3

№2 Бос төркөзге тиісті санды тауып жаз.

(60+10):7* 2+8

VІ.Сергіту сәті

№3 Әр түрлі тәсілмен есептеп тап.

А-7см

В-3см

S-? 7см*3см

№4 х:7 700:7 630:7 560:7 490:7

№5 2*2*2, 3*3*3 2*2*2*2*2

№8 Тиісті санды жаз.

3кг*3000г 4ц*400кг

VҚорытынды:

Кубтың төбелері ?

Көршілес екі төбесін қосатын кесінді?

VІ.Үй жұмысы:

Математика	08.02.2017		Оқу ісінің меңгерушісі:
Сабақтың тақырыбы	Қайталау
Сабақтың мақсаты:	Есептерді шығару және есептеу тәсілдерін дамыту біліктерін жетілдіру. Таза жазуға тәрбиелеу.
Сабақтың көрнекілігі	жазулар, үлестірмелер
Сабақтың әдіс- тәсілі	түсіндіру, сұрақ-жауап
	Сабақтың барысы
Кезеңдері	Мұғалімнің іс -әрекеті	Оқушылардыің іс-әрекеті		ескертулер
І . Ұйымдастыру кезеңі	Оқушылардың сабаққа әзірлігін тексереді	Қажетті құрал жабдықтарды түгелдейді.
ІІ. Психологиялық дайындық	Сабаққа сәттілік тілейді	Үлкенге де сіз кішіге де сіз Әрқашанда құрметпен бас иеміз біз
ІІІ Миға шабуыл	Ауызша есеп	Көбейту, бөлу кестесіне арналған тапсырмаларды орындау
ІҮ.Мағынаны ашу	№1 -36 бет Тіктөртб. ауданның өлщем бірліктерімен танысу №2 -37 бет	(3+4)х2 = 3х2+4х2 (5+4)х6= 54 5х6+4х6= 54		Айтбаев Алмат- карточкамен жұмыс
Ү. Бекіту	№3- 37 бет	(14+36(х5= 250 320 490 210 (27+73) х8= 800 180 450 200
ҮІ Рефлексия	№ 4 -38 б	15 см, 3 см
ҮІІ Бағалау	Оқушыларға қойған бағаларды түсіндіреді.
ҮІІІ Үй жұмысы	38 бет № 6	Күнделікке жазып алады.

23 .02.17.

Сабақтың тақырыбы:Бақылау жұмысы

Сабақтың мақсаты: 1) Оқылған тақырыптар бойынша оқушылардыңбілім деңгейлерін анықтау2) Есептерді шығару барысында көбейтудің қасиеттерін қолдану жолдарын тиянақтау.

3) Шапшандыққа, іздемпаздылыққа тәрбиелеу.

Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі:

Амандасу,түгендеу,назарын сабаққа аудару.

Біздің сынып тап-таза

Борда дайын тақтада

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:

№6 1 сағ 33 с*99с

1сағ12с*72с

1.Қандай қасиеттерді білесіңдер?

2. Периметр деген не?

3. Аудан деген не?

III. Жаңа сабақ.

№1 Есептерді шығар

ІV Сергіту сәті

№1 Өрнектердің мәнін тап

(28+36):8+7*0 (79-78)*25:5

(48-8):5*(45-45) 48:8*7-(85-85)

6448-40)+0*7 0*27-(54-27):9

№2 Есепті шығар

Мектепке алдымен 27 парта, содан соң 18 парта әкелінді. Олар 3 бөлмеге бөлінді. Әр бөлмеге неше партадан бөлінді?

Дүкенге түске дейін 24 кг, түстен кейін тағы да 16 кг картоп әкелінді. Олар 4 жәшікке бөлінді. Әр жәшікке неше килограмм картоп салынды?

№3 Амалдарды орында

(600+40):2 (100*60)*5

(13+12):5 (13+37):5

(300+20+40)*2 (200+20+30)*3

(70+79):7 (60+36):6

№4 Теңдеулерді шеш

Х*5*23+27 х*6*43+17

300:х*462-456 400:х*345-337

№51. Есепті шығар

Шаршының ауданы 25 см² . Оның периметрін тап.

2.Шаршының ауданы 36 см² . Оның периметрін тап.

V Қорытынды: Нені білдік?

Үй жұмысы: қайталау 52 бет №4

БАҚЫЛАУ ЖҰМЫСЫ № 6

І нұсқа

БАҚЫЛАУ ЖҰМЫСЫ № 6

ІІ нұсқа

1 Өрнектердің мәнін тап

(28+36):8+7∙0

(48-8):5∙(45-45)

64:(48-40)+0∙7

№1 Өрнектердің мәнін тап

(79-78)∙25:5

48:8∙7-(85-85)

0∙27-(54-27):9

2 Есепті шығар

3 Амалдарды орында

(600+40):2

(13+12):5

(300+20+40)∙2

(70+49):7

3 Амалдарды орында

(100+60)∙5

(13+37):5

(200+20+30)∙3

(60+36):6

4 Теңдеулерді шеш

Х∙5=23+27

300:х=462-456

4 Теңдеулерді шеш

х∙6=43+17

400:х=345-337

5. Есепті шығар

Шаршының ауданы 25 см² . Оның периметрін тап.

5. Есепті шығар

Шаршының ауданы 36 см² . Оның периметрін тап.

БАҚЫЛАУ ЖҰМЫСЫ № 6

І нұсқа

БАҚЫЛАУ ЖҰМЫСЫ № 6

ІІ нұсқа

1 Өрнектердің мәнін тап

(28+36):8+7∙0

(48-8):5∙(45-45)

64:(48-40)+0∙7

№1 Өрнектердің мәнін тап

(79-78)∙25:5

48:8∙7-(85-85)

0∙27-(54-27):9

2 Есепті шығар

3 Амалдарды орында

(600+40):2

(13+12):5

(300+20+40)∙2

(70+49):7

3 Амалдарды орында

(100+60)∙5

(13+37):5

(200+20+30)∙3

(60+36):6

4 Теңдеулерді шеш

Х∙5=23+27

300:х=462-456

4 Теңдеулерді шеш

х∙6=43+17

400:х=345-337

5. Есепті шығар

Шаршының ауданы 25 см² . Оның периметрін тап.

5. Есепті шығар

Шаршының ауданы 36 см² . Оның периметрін тап.

24.02. 2017 жыл

Сабақтың тақырыбы: Разрядтық қосылғыштарға жіктеу арқылы екі таңбалы санды бір таңбалы санға көбейту және бөлу. 26∙3 және 78:3

Сабақтың мақсаты: 1) 26*3 және 78:3 түріндегі ауызша бөлу және көбейту және бөлу тәсілдерін игеру және тиянақтау.2) Есептерді шығару барысында көбейтудің қасиеттерін қолдану жолдарын тиянақтау.

Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі:

Амандасу,түгендеу,назарын сабаққа аудару.

Біздің сынып тап-таза

Борда дайын тақтада

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:

№6 Бос торөзге тиісті санды қойып жаз

4м*400см

8м3дм*83 см

60дм*6м

III. Жаңа сабақ.

1 қадам 26*20+6

2қадам (20+6) *3

3 қадам 20*3+6*3

4 қадам 60+18

№1 Түсіндіре отырып шығар

28*2 13*3

56:2 39:3

ІV Сергіту сәті

№3 Есепті шығар

26әйел-2м

30 ерлер

Барлық-?

26*4+30*2

№4 Амалдарды орында

Х=2,5,10

35*2 90:2

35*5 90:5

№5 кесінді 2 см

V Қорытынды: Нені білдік?

Үй жұмысы: 58бет №6

Күні: 28.02. 2017 жыл

Сабақтың тақырыбы: Ауызша көбейту және бөлу 32*5 және 160:5

Сабақтың мақсаты: 1) 32*5 және 160:5 түріндегі ауызша бөлу және көбейту және бөлу тәсілдерін игеру және тиянақтау.2) Есептерді шығару барысында көбейтудің қасиеттерін қолдану жолдарын тиянақтау.

Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі:

Амандасу,түгендеу,назарын сабаққа аудару.

Біздің сынып тап-таза

Борда дайын тақтада

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:

№6 Теңдеулерді шеш

С*2=140

C*2 = 160

Қандай қасиеттерді білесіңдер?

2. Периметр деген не?

3. Аудан деген не?

III. Жаңа сабақ.

1 қадам 30+2

2қадам (30+2)*5

3 қадам 30*5+2*5

4 қадам 150+10

№2 Есептерді шығар

І -60 км Шу-82 км

ІІ күні-? 27 км кем Шыршық-70 км

ІІІ күні-? Км Лепсі-? 4 есе қысқа

60-27*33 (82+70):4*38

(60+33):3

ІV Сергіту сәті

№3 Түсіндіре отырып шығар

42*5 95*2

210:5 190:2

№4 Р=12

4см+2см+4см+2см

№5 2м*20дм, 10м*100дм

V Қорытынды: Нені білдік?

Үй жұмысы: 62 бет №6

7 қ – 14х10 1қ ? 14х10 : 7= 20 (о)

7 б -14+18 к 1 б -? 14+18) : 7 = 6( к)

(100-100) х 100= 0 42: 6 + 54 : 6= 16

900 -+0):900= 1 64:8 – 32:8=4

700:7-100= 0 80: 8 2 = 16 4 2

09.03. 2017 жыл

Сабақтың тақырыбы: Үштаңбалы санды бір таңбалы санға көбейту

Сабақтың мақсаты: 1) 7:3 және 2:3 түріндегі ауызша бөлу және көбейту және бөлу тәсілдерін игеру және тиянақтау.2) Есептерді шығару барысында көбейтудің қасиеттерін қолдану жолдарын тиянақтау.3) Шапшандыққа, іздемпаздылыққа тәрбиелеу.

Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі:

Амандасу,түгендеу,назарын сабаққа аудару.

Біздің сынып тап-таза

Борда дайын тақтада

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:

№6 Теңдеулерді шеш

С*2=100

C*2 = 120

Қандай қасиеттерді білесіңдер?

2. Периметр деген не?

3. Аудан деген не?

III. Жаңа сабақ.

7:3

2:3

№2 Шығар және тексер

14:3 14:2

21:3 21:2

ІV Сергіту сәті

Есепті шығар

Жасыл-11

Өрмелейтін-? 4 кем

Қола-?2 есе артық

Дүние-?

11-4=7

7*2=14

№ 4 Есепті шығар

С.Қ-600

Көкшетау-?2 есе кем, 108б

600:2=300

300-108

№6 S*64 см²

V Қорытынды: Нені білдік?

Үй жұмысы: 64 бет №5

Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі:

Амандасу,түгендеу,назарын сабаққа аудару.

Біздің сынып тап-таза

Борда дайын тақтада

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:

№6 Бос торөзге тиісті санды қойып жаз

4м*400см

8м3дм*83 см

60дм*6м

III. Жаңа сабақ.

1 қадам 26*20+6

2қадам (20+6) *3

3 қадам 20*3+6*3

4 қадам 60+18

№1 Түсіндіре отырып шығар

28*2 13*3

56:2 39:3

ІV Сергіту сәті

№3 Есепті шығар

26әйел-2м

30 ерлер

Барлық-?

26*4+30*2

№4 Амалдарды орында

Х=2,5,10

35*2 90:2

35*5 90:5

№5 кесінді 2 см

V Қорытынды: Нені білдік?

Үй жұмысы: 58бет №6

02.03.17.

Сабақтың тақырыбы: Ауызша қалдықпен бөлу. 43:8

Сабақтың мақсаты: 1) 16*5 және 80:5 түріндегі ауызша бөлу және көбейту және бөлу тәсілдерін игеру және тиянақтау.2) Есептерді шығару барысында көбейтудің қасиеттерін қолдану жолдарын тиянақтау.3) Шапшандыққа, іздемпаздылыққа тәрбиелеу.

Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі:

Оқып білім аламыз

Біздер зерек баламыз

Математика пәнінен

кілең бестік аламыз

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:

№6 Теңдеулерді шеш

С*2*180

С*3*90

1.Қандай қасиеттерді білесіңдер?

2. Периметр деген не?

3. Аудан деген не?

III. Жаңа сабақ.

1 қадам 10+6

2қадам (10+6) *5

3 қадам 10*5+6*5

№1 Түсіндіре отырып шығар

14*5 12*5

70*5 60:5

ІV Сергіту сәті

№3 Есепті шығар

30к-120о 1 күн-3т

І күн-5 о ІІ -4т

Бұрын-? 70 т-? к

120:30 70:(3+4)

5*4

№4 Амалдарды орында

165+70:5-24

571+14*5-35

64:8+16*5-18

№5 Ү.т-12м

Шығарды-6

Қалды-?

12:6

V Қорытынды: Нені білдік?

Үй жұмысы: 57 бет №6

Күні: 3.03. 2017 жыл

Сабақтың тақырыбы: Ауызша екі таңбалы санға бөлу. 78:26

Сабақтың мақсаты: 1) 78:26 ауызша қалдықпен бөлу тәсілдерін игеру және тиянақтау.2) Есептерді шығару барысында көбейтудің қасиеттерін қолдану жолдарын тиянақтау.3) Шапшандыққа, іздемпаздылыққа тәрбиелеу.

Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі:

Амандасу,түгендеу,назарын сабаққа аудару.

Біздің сынып тап-таза

Борда дайын тақтада

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:

№5 Бос торкөзге тиісті санды қой .

60:7

62:6

60:5

III. Жаңа сабақ.

78:26

88:44

№2 Есепті шығар

91:13 81:27

13*7 27*3

№3 Есептеп шығар

Көбелек-40

Эльф-200

Бөлінді.-4қ

І күнбағыста-?қ

(40+200):4

ІV Сергіту сәті

№4 Есепті шығар

240 қ-2 в

120 қ-3 в

Барлығы-?

240*2+120*3

№7 14*6 34*6

24*6 44*6

V Қорытынды:

Нені білдік?

Үй жұмысы: 67 бет №5 №6

Математика Оқу ісінің орынбасары

Күні: 4.03. 2016 жыл

Сабақтың тақырыбы: Қайталау

Сабақтың мақсаты: 1) ауызша қалдықпен бөлу тәсілдерін игеру және тиянақтау.2) Есептерді шығару барысында көбейтудің қасиеттерін қолдану жолдарын тиянақтау.3) Шапшандыққа, іздемпаздылыққа тәрбиелеу.

Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі:

Амандасу,түгендеу,назарын сабаққа аудару.

Біздің сынып тап-таза

Борда дайын тақтада

ІІ. Амалдарды орында

40*(5+4)

(60+12):6

1.Қандай қасиеттерді білесіңдер?

2. Периметр деген не?

3. Аудан деген не?

III. Жаңа сабақ.

№1 25*3 66:22

75:25 22*3

№2 Есепті шығар

Шойын-639 т

Болат-? 3 есе кем

639:3

№3 К-800 км

А-? 4 есе қысқа

О.Қ-?3 есе ұзын

800:4 200*3

ІV Сергіту сәті

№4 Амалдарды орында

49:7-7

29*2-29

39+13*3

№ 6 3*3

№7

17*7

27*7

37*7

47*7

V Қорытынды:

Нені білдік?

Үй жұмысы: 68 бет №5

Математика Оқу ісінің орынбасары

Күні: 10.03. 2017 жыл

Сабақтың тақырыбы: Құрылымы күрделі теңдеулерді шешу.

Сабақтың мақсаты: 1) Оқушыларды құрылысы күрделі теңдеумен таныстыру. 2) Есептерді шығару барысында көбейтудің қасиеттерін қолдану жолдарын тиянақтау.3) Шапшандыққа, іздемпаздылыққа тәрбиелеу.

Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі:

Амандасу,түгендеу,назарын сабаққа аудару.

Біздің сынып тап-таза

Борда дайын тақтада

ІІ.Үй жұмысын тексеру

№5 х+18*22*3

1.Қандай қасиеттерді білесіңдер?

2. Периметр деген не?

3. Аудан деген не?

III. Жаңа сабақ.

№1 Ерлан 3 мин-150м

Нұрлан 3 мин-168

150:3

168:5

№2 Есепті шығар.

Барлығы-16 в

6 в-50 ж

Қалғандары-45

Барлығы-?

6*50 300+450

10*45

ІV Сергіту сәті

№3 Теңдеулерді шеш.

Х+2*7*9 х-20*63:9

Х+2*63 х-20*7

Х*63-2 х*20+7

Х*61 27

№4 Р-?

Р*3см+3см+3см

Р-2см+4см+2см+4см

Р-(20см+4см)*2

№5а) 18:2, 26:2, 32:2

Ә) 3*4, 9*3,12*3

V Қорытынды:

Нені білдік?

Үй жұмысы: 74 бет №6

Математика Оқу ісінің орынбасары

11.03.17

Сабақтың тақырыбы: Құрылымы күрделі теңдеулерді шешу.

Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі:

Амандасу,түгендеу,назарын сабаққа аудару.

Біздің сынып тап-таза

Борда дайын тақтада

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:

№5 Бос торкөзге тиісті санды қой .

60:7

62:6

60:5

III. Жаңа сабақ.

Матем диктант 67 б 200 30 48 4 80

78:26 =3 88:44=2

№2 Есепті шығар

91:13=7 81:27=3 66:11=6 99:33=3

13*7=91 27*3=81 11 * 6=66 33*3= 99

№3 Есептеп шығар

Көбелек-40

Эльф-200

Бөлінді.-4қ

І күнбағыста-?қ

(40+200):4

ІV Сергіту сәті

№4 Есепті шығар

240 қ-2 в

120 қ-3 в

Барлығы-?

240*2+120*3

№7 14*6 34*6

24*6 44*6

V Қорытынды:

Нені білдік?

Үй жұмысы: 67 бет №5 №6

Математика Оқу ісінің орынбасары

Күні: 05.04. 2017 жыл

Сабақтың тақырыбы: Жазбаша көбейту және бөлу. 43∙2 және 86:2

Сабақтың мақсаты: 1) Екі таңбалы сандарды бір таңбалы сандарға жазбаша көбейту және бөлу тәсілдерімен оқушыларды таныстыру. 2) Есептерді шығару барысында көбейтудің қасиеттерін қолдану жолдарын тиянақтау.3) Шапшандыққа, іздемпаздылыққа тәрбиелеу.

Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі:

Амандасу,түгендеу,назарын сабаққа аудару.

Біздің сынып тап-таза

Борда дайын тақтада

ІІ.Үй жұмысын тексеру

№7 13*6

26*6

III. Жаңа сабақ.

№1 43*2

86:2

№1 Мысалды шығар

23*2 42:2

31*3 22*4

№2 Есепті әр түрлі тәсілмен шығар

2-82тг

4ө-?

82:2

41*4

№3 1 күн-42 кг

Ж.қ-32 кг

42-32

ІV Сергіту сәті

№4 Бос торкөздерді толтыр

1 сағ 40 мин*100 мин

2 сағ36 мин*156 мин

1т*10ц*1000кг

№6 6*7 16*7 26*7 36*7

V Қорытынды:

Нені білдік?

Үй жұмысы: 86 бет №5

Күні: 6.04. 2017 жыл

Сабақтың тақырыбы: Жазбаша көбейту және бөлу 14*7 және 97:7

Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі:

Амандасу,түгендеу,назарын сабаққа аудару.

Біздің сынып тап-таза

Борда дайын тақтада

ІІ.Үй жұмысын тексеру

№5 50-5:5 60-36:6

50+25*5 60+36*6

III. Жаңа сабақ.

Матем диктант 64 бет б тапс

№1 14*7

98:7

Б)Мысалды шығар

13*6 65:5

14*4 96:6

ІV Сергіту сәті

№3 62п-4

90п-7

Барлығы-?

62*4+90*7

№4Шешімі-15-ке тең теңдеулер жаз.

Х:7*16

75:х*5

№5 а-14см

В-7см

S-? см²

Р-?см

№6 Бос торкөзге тиісті сан жаз.

1 тәул.18 сағ*42 сағ 1 са5ғ28 мин=88 мин

1мин 39с*99 с 1 тәул 4 сағ=28 сағ

1 сағ 7 мин*67 мин 1 сағ 30 мин= 90 мин

V Қорытынды:

Нені білдік?

Үй жұмысы: 88 бет №2

Математика Оқу ісінің орынбасары

Күні: 07.04. 2017 жыл

Сабақтың тақырыбы:Қалдықпен бөлу 76:6

Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі:

Амандасу,түгендеу,назарын сабаққа аудару.

Біздің сынып тап-таза

Борда дайын тақтада

ІІ.Үй жұмысын тексеру

Көбейту, бөлу кестесін қайталау «Мен саған, сен маған»

III. Жаңа сабақ.

№1 76:6

Ә) Шығар және тексер

21*3 55:4

32*3 41:3

№2 Есепті шығар

Апельсин-35

Банан-21

Тең бөлінді-7

Әр балаға-?

35+21:7

ІV Сергіту сәті

№3 Бос тор көзге тиісті санды тауып жаз

398см*3м9дм8см

729*7 жүзд.2 онд.9 бірл.

205*2*(200+5)*2

№5 АВСД-4см

Р- 4см+4см+4см+4см

S-4см*4-16см²

№6 28;82,20,80

V Қорытынды:

Нені білдік?

Үй жұмысы: 90 бет №4

Математика Оқу ісінің орынбасары

Күні: 08.04. 2017 жыл

Сабақтың тақырыбы:Жазбаша көбейту және бөлу 134*2, 268:2

Сабақтың мақсаты: 1) Үш таңбалы сандарды бір таңбалы сандарға жазбаша көбейту және бөлу тәсілдерімен оқушыларды таныстыру. 2) Есептерді шығару барысында көбейтудің қасиеттерін қолдану жолдарын тиянақтау.3) Шапшандыққа, іздемпаздылыққа тәрбиелеу.

Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі:

Амандасу,түгендеу,назарын сабаққа аудару.

Біздің сынып тап-таза

Борда дайын тақтада

ІІ.Матем диктант

2 онд.8бірл; 5 онд. 7 бірл; 7 онд.5 бірл; 8 онд.2 бірл.; 2 онд. 0 бірл; 5 онд. 0 бірл; 8 онд. 0бірл.; 7 онд 5 бірл; 0 онд. 8 бірл; 0 онд. 7 бірл.

III. Жаңа сабақ.

№1 134*2

268:2

Б) Шығар және тексер

143*2=286 241*2=482 639:3=213 963:3=321

234*2=468 314*2=628 936: 3=312 682:2=341

№2 а)

І кітап-138б

ІІ кітап-? 2 есе артық

ІІІ кітап-? 3есе кем

138*2=276(б)

276:3=9(б)

ІV Сергіту сәті

№4 210-62

№5 Р=4см+4см+2см+2см+1см+6см+4см

№6 Санды тап

(92-14(:6 =78:6=13

(27+24):3= 51:3 =17

(16*6):4 = 96:4=24

(96:2):3=48:3=16

V Қорытынды:

Нені білдік?

Үй жұмысы: 91 бет №2 №3

Математика Оқу ісінің орынбасары

Күні:11.04. 2017 жыл

Сабақтың тақырыбы:Жазбаша көбейту және бөлу 103*2; 206:2

Сабақтың мақсаты: 1) Үш таңбалы сандарды бір таңбалы сандарға жазбаша көбейту және бөлу тәсілдерімен оқушыларды таныстыру. 2) Есептерді шығару барысында көбейтудің қасиеттерін қолдану жолдарын тиянақтау.3) Шапшандыққа, іздемпаздылыққа тәрбиелеу.

Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі:

Амандасу,түгендеу,назарын сабаққа аудару.

Біздің сынып тап-таза

Борда дайын тақтада

ІІ.Ауызша есеп

Көбейту, бөлу кестесін қайталау

III. Жаңа сабақ.

№1 403*2=806 609:3=203

201*2 =402 303:3=101

№2 Есепті шығар

5 түйме-20 тг

7 түйме-? Тг

20:5=4 (тг) 1 түйме

7*4 =28 (тг) 7 түйме

ІV Сергіту сәті

№3 105:5+400:4=21+100=121

(129-25)*2-20*9=104х2-20х9=208-180=28

(481-277)*2+(146-98):8=204х2+48:8=408+6=414

№5

Р=хсм+хсм+хсм+хсм

Р*5см+хсм+5см+хсм

№6

753:3 800: 3 35 905:3 369:3 653

V Қорытынды:

Нені білдік?

Үй жұмысы: 94 бет №1 б №4

Математика Оқу ісінің орынбасары

Күні:12.04. 2017 жыл

Сабақтың тақырыбы: Жазбаша көбейту және бөлу 430*2, 860:2

Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі:

Амандасу,түгендеу,назарын сабаққа аудару.

Біздің сынып тап-таза

Борда дайын тақтада

ІІ.Ауызша есеп

III. Жаңа сабақ.

430*2

860:2

Б) 340*2=80 480:2=240

210*2=420 630:3=210

№2 Есепті шығар

3 қалам-96 тг

2 қалам-? Тг

96:3=32 (тг)

32*2=64 (тг)

№3 Амалды орында.

433*2+43*2=866+86= 952

84:7+106*2=12+212=224

222:2+862:2=111+431=542

ІV Сергіту сәті

№5 Р-4см+2см+4см+2см

№6 429:2 536:2

684:2 409:2

536:2 604:2

№7 18*9

28*2

V Қорытынды:

Нені білдік?

Үй жұмысы: 96 бет №2 ә №4

Математика Оқу ісінің орынбасары

Күні:13.04. 2017 жыл

Сабақтың тақырыбы:Жазбаша көбейту және бөлу 326*3, 978:3

Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі:

Амандасу,түгендеу,назарын сабаққа аудару.

Біздің сынып тап-таза

Борда дайын тақтада

ІІ.Үй жұмысын тексеру

Қарындаш-840

Саны-4

Бағасы-?

840:4

III. Жаңа сабақ.

326*3

978:3

Б) 437*2 246*2

656:2 474:2

№2 (42+18)*6

(28+28):7

(17+25):3

ІV Сергіту сәті

№3 теңдеу құр және оны шеш

Өрік-50

Алхоры –х? 5 есе арттырм

Х*5=50

№4 Өрнек құр және мәнін тап.

а) 108*8

Ә) 650:5

Б) 678:6

№6 874:2

614:2

250:2

V Қорытынды:

Нені білдік?

Үй жұмысы: 98 бет №5

Математика Оқу ісінің орынбасары

Күні:14.04. 2017 жыл

Сабақтың тақырыбы:Өздік жұмыс

Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі:

Амандасу,түгендеу,назарын сабаққа аудару.

Біздің сынып тап-таза

Борда дайын тақтада

ІІ.Үй жұмысын тексеру

III. Жаңа сабақ.

1.Амалдарды орындажәне тексер

240*5 350*2 321*2

639:3 824:2 939:3

2.Есепті шығар.

Үш кітапта 926 бет бар. Бірінші кітапта 305 бет бар, екінші кітапта бірінші кітапқа қарағанда 35 бет кем. Үшінші кітапта неше бет бар.

3. Теңдеулерді шеш.

а-400=180 520+х=1000 60:с=20

4.Өрнектерді салыстыр.

886*450+390 1000-274*426+439

5.Фигура сыз, периметрін тап.

Ұзындығы 6 см, ені 3см тік төртбұрыш сыз. Оның периметрін және аудынын тап.

6. Өрнек түрінде жаз.және мәнінтап

А) 20 ондық пен 2 бірліктің қосындысын 5 есе кеміт

Ә) 40 ондықты 8 есе арттыру

V Қорытынды:

Нені білдік?

Өздік жұмыс

1.Амалдарды орында және тексер

240*5 350*2 321*2 639:3 824:2 939:3

2.Есепті шығар.

3. Теңдеулерді шеш.

а-400=180 520+х=1000 60:с=20

4.Өрнектерді салыстыр.

886*450+390 1000-274*426+439

5.Фигура сыз, периметрін тап.

Ұзындығы 6 см, ені 3см тік төртбұрыш сыз. Оның периметрін және аудынын тап.

6. Өрнек түрінде жаз.және мәнінтап

А) 20 ондық пен 2 бірліктің қосындысын 5 есе кеміт

Ә) 40 ондықты 8 есе арттыру

Өздік жұмыс

1.Амалдарды орындажәне тексер

240*5 350*2 321*2 639:3 824:2 939:3

2.Есепті шығар.

3. Теңдеулерді шеш.

а-400=180 520+х=1000 60:с=20

4.Өрнектерді салыстыр.

886*450+390 1000-274*426+439

5.Фигура сыз, периметрін тап.

Ұзындығы 6 см, ені 3см тік төртбұрыш сыз. Оның периметрін және аудынын тап.

6. Өрнек түрінде жаз.және мәнінтап

А) 20 ондық пен 2 бірліктің қосындысын 5 есе кеміт

Ә) 40 ондықты 8 есе арттыру

Математика Оқу ісінің орынбасары

Күні:15.04. 2017 жыл

Сабақтың тақырыбы:Қалдықпен бөлу

Сабақтың мақсаты: 1) Үш таңбалы сандарды бір таңбалы сандарға қалдықпен жазбаша көбейту және бөлу тәсілдерімен оқушыларды таныстыру. 2) Есептерді шығару барысында көбейтудің қасиеттерін қолдану жолдарын тиянақтау.3) Шапшандыққа, іздемпаздылыққа тәрбиелеу.

Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі:

Амандасу,түгендеу,назарын сабаққа аудару.

Біздің сынып тап-таза

Борда дайын тақтада

ІІ.Үй жұмысын тексеру

III. Жаңа сабақ.

№1247:2

Ә) Шығар және тексер

287:2 483:2

245:2 647:2

№2 Есептерді шығар

24сүлгі-8 қ

9 қалташа-? С

24:8
3*9

ІV Сергіту сәті

№3 Өрнек құр және мәнін тап.

А) 888:2

Ә) 132*3

Б) 202*3

В) 540:3

№4 Өрнектердің мәндерін тап.

160:2+43*20-(32+38)*7

340*2-92*3+302*2

№5 а- 12 см

В-? 4 есе кеи

12 см:4

V Қорытынды:

Нені білдік?

Үй жұмысы: 99 бет №6

Математика Оқу ісінің орынбасары

Күні:18.04. 2017 жыл

Сабақтың тақырыбы: Жазбаша көбейту және бөлу 104*6, 624:6

Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі:

Амандасу,түгендеу,назарын сабаққа аудару.

Біздің сынып тап-таза

Борда дайын тақтада

ІІ.Үй жұмысын тексеру

18қ-9

2 -? Қ

18:9

2*2

III. Жаңа сабақ.

№1 104*6

624:6

Б) Шығар және тексер

209*3 307*2

305*3 406*2

ІV Сергіту сәті

№2 Құны-10 тг

Саны-2

Бағасы-?

10:2

№3 102*6+612:6

103*6-618:6

107*6+642:6

№3 Шие-х

Қарақат-20 т

Х:3*20

х*20*3

х*60

№5 өрнек құр және мәнін тап.

А) 810:9

749:7

V Қорытынды:

Нені білдік?

Үй жұмысы: 101 бет №6

Математика Оқу ісінің орынбасары

Күні:26.04. 2016 жыл

Сабақтың тақырыбы: Жазбаша көбейту және бөлу 178*4; 712:4

Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі:

Амандасу,түгендеу,назарын сабаққа аудару.

Біздің сынып тап-таза

Борда дайын тақтада

ІІ.Үй жұмысын тексеру

1.Қандай қасиеттерді білесіңдер?

2. Периметр деген не?

3. Аудан деген не?

III. Жаңа сабақ.

№1 178*4

712:4

Б) Шығар және тексер

193*5 177*5

177*5 774:6

№2 Барлығы-176

Бақ-?3 есе артық

Жол б.?4 есе кем

176*3:4

ІV Сергіту сәті

№3 Өрнек құр және мәнін тап.

А)(621-307):2

Ә)( 156-66)*96

№4 182*4 216*4

126*4 724:4

368:4 564:4

№5Р-24см

24см:4

6см*6см

V Қорытынды:

Нені білдік?

Үй жұмысы: 109 бет №6

Күні:20.04. 2017 жыл

Сабақтың тақырыбы: Жазбаша көбейту және бөлу 453х2 906/ 2

Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі:

Амандасу,түгендеу,назарын сабаққа аудару.

Біздің сынып тап-таза

Борда дайын тақтада

ІІ.Үй жұмысын тексеру

1.Қандай қасиеттерді білесіңдер?

2. Периметр деген не?

3. Аудан деген не?

III. Жаңа сабақ.

№1 178*4

712:4

Б) Шығар және тексер

193*5 177*5

177*5 774:6

№2 Барлығы-176

Бақ-?3 есе артық

Жол б.?4 есе кем

176*3:4

ІV Сергіту сәті

№3 Өрнек құр және мәнін тап.

А)(621-307):2

Ә)( 156-66)*96

№4 182*4 216*4

126*4 724:4

368:4 564:4

№5Р-24см

24см:4

6см*6см

V Қорытынды:

Нені білдік?Үй жұмысы: 109 бет №6

Күні:25.04. 2017 жыл

Сабақтың тақырыбы: Бақылау жұмысы № 8

Сабақтың мақсаты: Оқушылардың өткен тақырыптар бойынша білімдерін тексеру

Әдісі: өзіндік

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі:

Амандасу,түгендеу,назарын сабаққа аудару.

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын айту

III. Жаңа сабақ.

Бақылау жұмысы № 8

І нұсқа

Бақылау жұмысы № 8

ІІ нұсқа

Амалдарды орында

243х2 930:3 (480:3)+ 120х4

345х3 684:3 860-(98х8) +50

Амалдарды орында

326х3 639:3 760-(87х6) +150

287х2 219:3 (255:5) +240х3

Өрнек құр және оның мәнін тап

А) 40 және 8 сандарының қосындысын 6 –ға көбейт

Ә) 459 бен 60 сандарының айырмасын 3 есе кеміт.

Өрнек құр және оның мәнін тап

А) 87 мен 8 сандарының көбейтіндісінен 324 –ті азайт;

Ә) 46 және 8 сандарының қосындысын 6- ға бөл

Есепті шығар

Бірдей екі пакет шырын үшін 340 тг төленді. Осындай 8 пакет шырын қанша тұрады?

Есепті шығар:

Бірдей 3 футболка үшін 600 тг төленді. 800 теңгеге осындай неше футболка сатып алуға болады?

Теңдеуді шеш:

Х: 3= 140+8

Теңдеуді шеш:

В х 4= 560+32

Қалдықпен бөлуді орында , тексер

47: 6 54:8

Қалдықпен бөлуді орында, тексер:

34: 7 29 : 5

Бақылауды орындау

ІҮ Үй жұмысы

Бақылау жұмысы № 8

І нұсқа

Бақылау жұмысы № 8

ІІ нұсқа

Амалдарды орында

243х2 930:3 (480:3)+ 120х4

345х3 684:3 860-(98х8) +50

Амалдарды орында

326х3 639:3 760-(87х6) +150

287х2 219:3 (255:5) +240х3

Өрнек құр және оның мәнін тап

А) 40 және 8 сандарының қосындысын 6 –ға көбейт

Ә) 459 бен 60 сандарының айырмасын 3 есе кеміт.

Өрнек құр және оның мәнін тап

А) 87 мен 8 сандарының көбейтіндісінен 324 –ті азайт;

Ә) 46 және 8 сандарының қосындысын 6- ға бөл

Есепті шығар

Бірдей екі пакет шырын үшін 340 тг төленді. Осындай 8 пакет шырын қанша тұрады?

Есепті шығар:

Бірдей 3 футболка үшін 600 тг төленді. 800 теңгеге осындай неше футболка сатып алуға болады?

Теңдеуді шеш:

Х: 3= 140+8

Теңдеуді шеш:

В х 4= 560+32

Қалдықпен бөлуді орында , тексер

47: 6 54:8

Қалдықпен бөлуді орында, тексер:

34: 7 29 : 5

Бақылау жұмысы № 8

І нұсқа

Бақылау жұмысы № 8

ІІ нұсқа

Амалдарды орында

243х2 930:3 (480:3)+ 120х4

345х3 684:3 860-(98х8) +50

Амалдарды орында

326х3 639:3 760-(87х6) +150

287х2 219:3 (255:5) +240х3

Өрнек құр және оның мәнін тап

А) 40 және 8 сандарының қосындысын 6 –ға көбейт

Ә) 459 бен 60 сандарының айырмасын 3 есе кеміт.

Өрнек құр және оның мәнін тап

А) 87 мен 8 сандарының көбейтіндісінен 324 –ті азайт;

Ә) 46 және 8 сандарының қосындысын 6- ға бөл

Есепті шығар

Бірдей екі пакет шырын үшін 340 тг төленді. Осындай 8 пакет шырын қанша тұрады?

Есепті шығар:

Бірдей 3 футболка үшін 600 тг төленді. 800 теңгеге осындай неше футболка сатып алуға болады?

Теңдеуді шеш:

Х: 3= 140+8

Теңдеуді шеш:

В х 4= 560+32

Қалдықпен бөлуді орында , тексер

47: 6 54:8

Қалдықпен бөлуді орында, тексер:

34: 7 29 : 5

Математика Оқу ісінің орынбасары

Күні:27.04. 20167жыл

Сабақтың тақырыбы: Жазбаша көбейту және бөлу 176*4; 704:4

Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі:

Амандасу,түгендеу,назарын сабаққа аудару.

Біздің сынып тап-таза

Борда дайын тақтада

ІІ.Үй жұмысын тексеру

№4

182*4

126*4

368:4

III. Жаңа сабақ.

№1 Шығар және тексер

134*3 804:6

135*3 501:3

№2 Есепті шығар

3 сағ-15

4 сағ-16

5 сағ-? Б

15:3

16:4 5+4*5

ІV Сергіту сәті

№5 (299+465)9032-899)+(365+135)202-197)

№6

664:6 466:6

646:6 464:6

V Қорытынды:

Нені білдік?

Үй жұмысы: 112 бет №7

Математика Оқу ісінің орынбасары

Күні:29.04. 2016 жыл

Сабақтың тақырыбы: Жазбаша көбейту және бөлу 97*8; 776:8

Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі:

Амандасу,түгендеу,назарын сабаққа аудару.

Біздің сынып тап-таза

Борда дайын тақтада

ІІ.Үй жұмысын тексеру

№4 Салыстыр

149*3*100*3+40*3+9*3

225:5*200:5+20:5 45 44

(400+40+8):8*400:8 56*50

(300+40+8)*2*309*2 698 618

1.Қандай қасиеттерді білесіңдер?

2. Периметр деген не?

3. Аудан деген не?

III. Жаңа сабақ.

№1 Шығар және тексер

86*7 414:6

93*8 472:8

№2 Есепті шығар

2 сағ-89

Аяғынды?6 есе артық

1 күнде-? Д

89:2

ІV Сергіту сәті

№3 (375+425):8

(700-364):204-196)

(590-50):305-296)

№4 8км200 м+7км150м

18км370м-9км289м

№5 Р- 2см+2см+4см+5см

№6 729:6

V Қорытынды:

Нені білдік?

Үй жұмысы: 115 бет №7

Математика Оқу ісінің орынбасары

Күні 02.05.2017 жыл

Сабақтың тақырыбы: Қайталау

Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі:

Амандасу,түгендеу,назарын сабаққа аудару.

Біздің сынып тап-таза

Борда дайын тақтада

ІІ.Үй жұмысын тексеру

№3 (375+425):8

(700-364):204-196) 42

(590-50): (305-296) 60

III. Жаңа сабақ.

№1 81*6

486:8

Б) Амалдарды орында және тексер

279:3 328:4

186:3 288:4

№2 Есепті шығар

Т.д-427

Т.к-? 7 есе кем

Барлығы-?

427:7

ІV Сергіту сәті

№3 Теңдеулерді шеш

537:х=3

Х:152=5

№4 Ү .б-12 л

ІІ бидан-? 3

12:3

№6 716:6

806:6

№7 13*3

23*3

V Қорытынды:

Нені білдік?

Үй жұмысы: 117 бет №5

Математика Оқу ісінің орынбасары

Күні 3.05.2017 жыл

Сабақтың тақырыбы: Өзіндік жұмысы №9

Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі:

Амандасу,түгендеу,назарын сабаққа аудару.

Біздің сынып тап-таза

Борда дайын тақтада

III. Жаңа сабақ.

1.Амалдарды орында және тексер

240*5 350*2 321*2

639:3 824:2 939:3

ІV Сергіту сәті

№2 Есепті шығар

№ 3 Теңдеулерді шеш

а-400=180 520+х=1000 60:с=20

№4

Ұзындығы 6 см, ені 3см тік төртбұрыш сыз. Оның периметрін және аудынын тап

№5 Өрнектің мәнін тап.

А) 20 ондық пен 2 бірліктің қосындысын 5 есе кеміт

Ә) 40 ондықты 8 есе арттыру

Б) 217 санын 4 есе арттырып, нәтижеден 100-ді азайту.

№6 Салыстыр

6 дм 8 см * 60 см

1 м * 80 см

11 кг + 30 кг * 90 кг – 60 кг

5 дм * 5 см

V Қорытынды:

Нені білдік?

Үй жұмысы: 117 бет №5

Күні 5.05.2016 жыл

Сабақтың тақырыбы: Жылдамдық. Уақыт. Қашықтық. Жылдамдық, уақыт және қашықтық арасындағы тәуелділік

Сабақтың мақсаты: 1)Оқушыларды жылдамдықтың бірлігімен, уақыттың және қашықтықтың өлшем бірліктерімен таныстыру. 2) Уақыт және қашықтық арасындағы тәуелділік.3) Шапшандыққа, іздемпаздылыққа тәрбиелеу.

Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі:

Амандасу,түгендеу,назарын сабаққа аудару.

Біздің сынып тап-таза

Борда дайын тақтада

ІІ.Үй жұмысын тексеру

№3 (375+425):8

(700-364):204-196) 42

(590-50): (305-296) 60

1.Қандай қасиеттерді білесіңдер?

2. Периметр деген не?

3. Аудан деген не?

III. Жаңа сабақ.

№1

s=u·t

№2 U=60км/сағ

t- 3сағ

S=?

V Сергіту сәті

№3 U=5км/сағ

t=2 сағ

S=?

№4 Кестені толтыр

u= 90км/сағ

t=2 сағ

S-?

90км/сағ*2 сағ

№6 U-20км/сағ

t-4 сағ

U-70км/сағ

t- 3сағ

S-?

20*4+70*3

№7 Мысалдырды шығар

31*3-56:8

33*2-72:4

V Қорытынды:

Нені білдік?

Үй жұмысы: 120 бет №6

Математика Оқу ісінің орынбасары

Күні 4.05.2017 жыл

Сабақтың тақырыбы: Жылдамдық, уақыт және қашықтық арасындағы тәуелділік

Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі:

Амандасу,түгендеу,назарын сабаққа аудару.

Біздің сынып тап-таза

Борда дайын тақтада

ІІ.Үй жұмысын тексеру

5 м/мин*3 мин

100 м/мин*3 мин

1.Қандай қасиеттерді білесіңдер?

2. Периметр деген не?

3. Аудан деген не?

III. Жаңа сабақ.

№1

10 км:2 км*5 км/сағ

№2 t=3 сағ

S=360 км

U=360 км:3 сағ

Ә) t=3 сағ

S=120км

U=?

№3 S=12км

t=3 сағ

U-?

V Сергіту сәті

№5 t-4сағ

S-320км t-*3 сағ S-270км

320:4

270:3

№6 t-3 сағ

S-45 км

t-3 сағ

S-24км

V Қорытынды:

Нені білдік?

Үй жұмысы: 122 бет №4

Математика Оқу ісінің орынбасары

Күні 10.05.2017 жыл

Сабақтың тақырыбы: Қайталау

Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі:

Амандасу,түгендеу,назарын сабаққа аудару.

Біздің сынып тап-таза

Борда дайын тақтада

ІІ.Үй жұмысын тексеру

№4 5 км/сағ

15км/сағ

1.Қандай қасиеттерді білесіңдер?

2. Периметр деген не?

3. Аудан деген не?

III. Жаңа сабақ.

№1 20+30=х:5

50=х:5

х=5*50

х*250

№3 (10+70)*2

V Сергіту сәті

№5 1ц-100 л

К—4 есе артық

1ц-?

100*4

№6 Өрнек түрінде жаз және оның мәнін тап.

(640:8)+а

Ә) а-(490:7)

№7 Мына сандардың қайсысың бірліктері 2-ге бөлінеді.

V Қорытынды:

Нені білдік?

Үй жұмысы: 126 бет №4

Математика Оқу ісінің орынбасары

Күні 11.05.2016 жыл

Сабақтың тақырыбы: Өздік жұмысы №10

Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі:

Амандасу,түгендеу,назарын сабаққа аудару.

Біздің сынып тап-таза

Борда дайын тақтада

ІІ.Үй жұмысын тексеру

№4 10км/сағ*2 сағ

70км/сағ*2сағ

1.Қандай қасиеттерді білесіңдер?

2. Периметр деген не?

3. Аудан деген не?

III. Жаңа сабақ.

№1Теңдеу құр және шеш.

Х*3=18+24

Х*3=42

х=42:3

№2 979:3

Ә) Шығар және тексер

855:4

647:3

V Сергіту сәті

№3 Есеп құрастыр және шығар

Жұмсалған-4м

Саны-*2

Бір ж.-? м

Ә) Есепті шығар

ІІ шапанға-12м

36 м-? Шапан

12:2

36:6

№5

Өрнек қөұр және мәнін тап

(Х*7) -100.

(Х:6)+100

№6 Мына сандардың қайсысын 2-ге бөлгенде қалдық қалады.

V Қорытынды:

Нені білдік?

Үй жұмысы: 128 бет №4

Математика Оқу ісінің орынбасары

Күні 12.05.2016 жыл

Сабақтың тақырыбы: Қайталау. Қалдықпен бөлу.

Сабақтың мақсаты: 1)Оқушыларды қалдықпен бөлуге дағдыландыру. 2) Уақыт және қашықтық арасындағы тәуелділік.3) Шапшандыққа, іздемпаздылыққа тәрбиелеу.

Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі:

Амандасу,түгендеу,назарын сабаққа аудару.

Біздің сынып тап-таза

Борда дайын тақтада

ІІ.Үй жұмысын тексеру

№6 10км/сағ*2 сағ

70км/сағ*2сағ

1.Қандай қасиеттерді білесіңдер?

2. Периметр деген не?

3. Аудан деген не?

III. Жаңа сабақ.

№1 х*2=6+4

№2 Кесте бойынша есеп құүрастыр

S-1000 км

t-7 сағ

u-? Км/сағ

V Сергіту сәті

№3 Барлығы-30

Саны-3

Бір қатарда -?

30:3

2-16 т

40 т-? 16:2

40:8

№4 Салыстыр

144:2*140:2+4:2

333:3*300:3+30:3

№6Өрнек құр

(в+438):4

(с+238)-4

№8 Жүздіктері 2-ге бөлінетін сандарды теріп жаз.

683, 863.

V Қорытынды:

Нені білдік?

Үй жұмысы: 130 бет №7

Математика Оқу ісінің орынбасары

Күні 13.05.2017 жыл

Сабақтың тақырыбы: Қайталау.

Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі:

Амандасу,түгендеу,назарын сабаққа аудару.

Біздің сынып тап-таза

Борда дайын тақтада

ІІ.Үй жұмысын тексеру

№8 №8 19*6

29*6

1.Қандай қасиеттерді білесіңдер?

2. Периметр деген не?

3. Аудан деген не?

III. Жаңа сабақ. 969:4

Ә) Шығар және тексер

724:2 927:2

№2 Есепті шығар

6д-5 ж 12д-3 ж Барлығы ?

6*5+12*3

Ә) 36*9 45*8

V Сергіту сәті

№3 284:4

285:4 286:4

№4 в-40см А-хсм Р-200см S-? 200см:40см

№6 764,497,794

V Қорытынды:

Нені білдік?

Үй жұмысы: 132 бет №5

Математика Оқу ісінің орынбасары

Күні 18.05.2016 жыл

Сабақтың тақырыбы: 100 көлеміндегі сандар және арифметикалық амалдар

Сабақтың мақсаты: 1)Оқушыларды сандар мен шамаларды жазуды және салыстыруды үйрету.. 2) Уақыт және қашықтық арасындағы тәуелділік.3) Шапшандыққа, іздемпаздылыққа тәрбиелеу.

Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі:

Амандасу,түгендеу,назарын сабаққа аудару.

Біздің сынып тап-таза

Борда дайын тақтада

ІІ.Үй жұмысын тексеру

1.Қандай қасиеттерді білесіңдер?

2. Периметр деген не?

3. Аудан деген не?

III. Жаңа сабақ.

Кестедегі көрсетілген сандарды ата және жаз

347,804,500

№2Ең үлкен үш таңбалы және ең кіші үш таңбалы сандарды ата

№3Бос торкөзге тиісті санды тауып оқы.

3 жүзд. 4 онд.5 бірл.

798=

№4 Салыстыр

А) 706*607 500*300

480*490 509*510

V Сергіту сәті

№6 Массаның бірліктері

Ауданның бірліктері

№7 Өрнекте

Аймен

5 жыл*60 ай

12 жыл*144 ай

№8 Бос торкөзге тиісті санды тауып жаз.

5м3дм 6см

V Қорытынды:

Нені білдік?

Үй жұмысы: 144 бет №№7

Математика Оқу ісінің орынбасары

Күні 17.05.2016 жыл оқу ісінің орынбасары

Сабақтың тақырыбы: Қайталау

Сабақтың мақсаты: 1) )Оқушыларды қалдықпен бөлуге дағдыландыру. 2) Уақыт және қашықтық арасындағы тәуелділік.3) Шапшандыққа, іздемпаздылыққа тәрбиелеу

Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі:

Амандасу,түгендеу,назарын сабаққа аудару.

Біздің сынып тап-таза

Борда дайын тақтада

ІІ.Үй жұмысын тексеру

1.Қандай қасиеттерді білесіңдер?

2. Периметр деген не?

3. Аудан деген не?

III. Жаңа сабақ.

№1 Шығар және тексер