"Слова и крылатые выражения"

Урок развития речи в 4 классе специальной коррекционной школы 8 вида.

" Слва и крылатые вырожения"

задачи; коррекционно образовательные

коррекционно развивающие

корекционно-воспитательные

оганизационный момент
сообщение темы
физминутка
работа с карточками

5.рефлексия

Урок способствует развитию положительных эмоций и стабилизации эмоционально - психологического состояния. Поможет раскрыть основные значения слов : однозначные, многозначные слова,анонемы. сенонемы, фразеологизмы.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«"Слова и крылатые выражения" »

Урок развития речи в 4 классе специальной (коррекционной) школы-интерната VIII вида

"Слова и крылатые выражения"

логопед Бальчикова С.Ф.

Задачи:

коррекционно-образовательные:

Уточнение представлений о значении ударения в словах.
Раскрыть основное значение слов: однозначные, многозначные слова, анонимы, синонимы, фразеологизмы.

коррекционно-развивающие:

Продолжать работать над правильным произношением слов, увеличением объёма внимания и памяти

коррекционно-воспитательные:

Воспитывать дружеские взаимоотношения при работе парами.
Способствовать развитию положительных эмоций и стабилизацию эмоционально-психологического состояния

Организационный момент

Речевая зарядка

Целый день лежит тюлень

И лежать ему не лень

Жаль тюленье прилежанье

Не предмет для подражанья

Сообщение темы урока

Сегодня на уроке мы будем говорить о многозначности слова, о метких выражениях, которые встречаются в русском языке.

Послушайте стихотворение:

Слова умеют плакать и смеяться

Приказывать, молить и заклинать,

И, словно сердце, кровью обливаться,

И равнодушно холодом дышать.

- Как вы понимаете смысл этих строк?

- Да, действительно, как сказал поэт:

Словом можно убить,

Словом можно спасти,

Словом можно полки за собой повести

- Итак, мы начинаем урок

У меня написаны предложения и слова. Надо нужными словами закончить предложения.

Слова: уху, ворот, пили.

Мы сегодня ели...

Комар подлетел к ...

Собака сидит у ...

У рубахи вышит ...

Дети ... молоко,

... бревно ровно.

Вывод: если ударение меняется, меняется и смысл слова и предложения.

Работа с карточками:

Сложа руки - бездельничать

Бежать без оглядки - быстро

Повесить нос - грустить, переживать

Красный как рак - кожа на лице красная когда стыдно, неловко

Не верить своим глазам - удивиться

Белая ворона - человек не такой как все, выделяется одеждой, причёской, поведением

Как можно понимать эти выражения? Эти образные выражения - фразеологизмы.

Фразеологизм - это устойчивое неделимое сочетание слов, которые можно заменить близкими по значению словами.

Сравнение прямое и косвенное:

повесить пальто

намылить голову

морская капля

бить баклуши

зарубить себе на носу

повесить нос

намылить голову

капля в море

бездельничать

запомнить

Где можно узнать значение фразеологизма?

- Во фразеологическом словаре

На экране картинка, учащиеся подбирают фразеологизмы:

Короткие засученные рукава - засучить рукава
Спущенные длинные рукава - спустя рукава
С гуся течёт вода - как с гуся вода
Черепаха - идёт как черепаха
Рыба - как рыба в воде
Мальчик висит на телефонной трубке - висит на телефоне
Мальчик в луже - сесть в лужу
Ворота, баран - уставился как баран на новые ворота
Курица пишет - пишет как курица лапой

Физминутка

Работа по карточкам

Люди давно наблюдали за повадками зверей и человеческое поведение сравнивали с поведением животных.

Дополните предложения:

Голодный как............................................. волк
Упрямый как.............................................. осёл
Хитрый как................................................ лиса
Грязный как............................................... свинья
Трусливый как........................................... заяц
Болтливый как........................................... сорока

Проверка.

Физминутка

Отгадать загадки:

Дружнее этих двух ребят

На свете не найдёшь.

О них обычно говорят:...

(водой не разольёшь)

Товарищ твой просит украдкой

Ответ списать из тетрадки

Не надо! Ведь этим ты другу

Окажешь... (медвежью услугу)

Ребята слушать их не станут:

От этой песни... (уши вянут)

Работа по карточкам:

- Что такое синонимы?

Заменить синонимами:

кривить душой - обманывать
во весь дух - бежать быстро
с гулькин нос - очень мало

- Что такое антонимы?

Заменить антонимами:

чесать языком - прикусить язык
спустя рукава - засучив рукава
душа в душу - как кошка с собакой

Работа парами по карточкам

- Что это?

его вешают, когда в унынии
его задирают, зазнаваясь
его всюду суют
его проглатывают
не цветы, а вянут
он в голове несерьёзного человека
его советуют найти в поле
на него бросают слова и деньги

Домашнее задание:

Найти в словаре по 2 фразеологизма. Запомнить и объяснить их смысл.

Вывод:

О чём говорили на уроке?

Что такое фразеологизмы?

Для чего они нужны в речи?

Предмет: Логопедия

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 4 класс

Скачать
"Слова и крылатые выражения"

Автор: Бальчикова Светлана Филипповна

Дата: 15.03.2015

Номер свидетельства: 186629

Похожие файлы

Интегрированный урок русского языка и литературы на тему «Фразеологизмы. Крылатые слова и выражения»

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(190) "Интегрированный урок русского языка и литературы на тему   «Фразеологизмы. Крылатые слова и выражения» "
    ["seo_title"] => string(109) "intieghrirovannyi-urok-russkogho-iazyka-i-litieratury-na-tiemu-frazieologhizmy-krylatyie-slova-i-vyrazhieniia"
    ["file_id"] => string(6) "150378"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1420471439"
  }
}

Проект "Крылатые слова и выражения"

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(64) "Проект "Крылатые слова и выражения""
    ["seo_title"] => string(35) "proekt_krylatye_slova_i_vyrazheniia"
    ["file_id"] => string(6) "569331"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1609842052"
  }
}

Презентация "Крылатые слова и выражения"

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(74) "Презентация "Крылатые слова и выражения""
    ["seo_title"] => string(42) "prezentatsiia_krylatye_slova_i_vyrazheniia"
    ["file_id"] => string(6) "569332"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1609842461"
  }
}

Внеклассное мероприятие по русскому языку "Устаревшие слова.Крылатые выражения"

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(148) "Внеклассное мероприятие по русскому языку "Устаревшие слова.Крылатые выражения""
    ["seo_title"] => string(80) "vnieklassnoie_mieropriiatiie_po_russkomu_iazyku_ustarievshiie_slova_krylatyie_vy"
    ["file_id"] => string(6) "470323"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1526827735"
  }
}

"Связь слов в словосочетании"

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(53) ""Связь слов в словосочетании""
    ["seo_title"] => string(31) "sviaz-slov-v-slovosochietanii-1"
    ["file_id"] => string(6) "273435"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1452229163"
  }
}

"Слова и крылатые выражения"

Просмотр содержимого документа «"Слова и крылатые выражения" »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«"Слова и крылатые выражения" »