| Мотиваци - онно - побудитель - ный
Организаци - онно-поисковый
Рефлексив но-корригиру ющий | 1.Психолого – педагогический настрой. Пальчиковая речевая игра «Здравствуй, солнышко!»
Я здороваюсь везде Дома и на улице, Даже «Здравствуй» говорю Я соседской курице Здравствуй, солнце золотое! Здравствуй, небо голубое! Здравствуй, вольный ветерок! Здравствуй, маленький дубок! Здравствуй, Утро! Здравствуй, День! Нам здороваться, не лень!
- Ребята, сегодня утром я получила для нас приглашение в зоопарк. Вы хотите поехать в зоопарк?
- Тогда отправляемся в путь! 2.Упражнения с превращениями.
Вот поезд наш едет, Колеса стучат А в поезде нашем Ребята сидят.
Чу-чу, чу-чу, чу-чу! Бежит паровоз Далеко, далеко Ребят он повез.
Мы шагаем в зоопарк, Побывать там каждый рад! Там медведи и пингвины, Попугаи и павлины. Там жирафы и слоны, Обезьяны, тигры, львы. В этом мире каждый важен – Мы вам всех зверей покажем.
Это – лев. Он – царь зверей. В мире нет его сильней. Он шагает очень важно, Он красивый и отважный.
А вот добрый, умный слон Посылает всем поклон, Он кивает головой И знакомится с тобой.
Лапку к лапке приставляя, Друг за другом, поспевая, Шли пингвины дружно в ряд, Словно маленький отряд.
Кенгуру так быстро скачет, Словно мой любимый мячик. Вправо – влево, поворот, Прыжок назад, потом вперед.
Пони бегают, резвятся, Хотят с нами подружиться. И в тележке расписной Покатают нас с тобой.
С длинной шеею жираф Выступает, словно граф. Смотрит влево, смотрит вправо: Нет ли тигра иль удава; Нет ли в небе самолета, Под ногами бегемота. И вращает головой – Ищет веточки с листвой.
- Вот мы и пришли. Но в зоопарк нас не пускает сердитый сторож. Чтобы сторож поверил, что мы никого из жителей зоопарка обижать не будем, давайте покажем ему веселых зверей.
3.Артикуляционная гимнастика «Веселый зоопарк». Обезьянка Обезьянка – озорница, Может целый день дразниться! Мишка – сладкоежка Мишка очень любит мед, Он его сейчас слизнет. Лягушка На обед себе лягушка Ловит комара и мушку. Попугай Попугай волнистый мой Вечно крутит головой! Жираф У жирафа голова Достает до потолка. Озорной щенок А щенок по кличке Шарик Все гонял воздушный шарик. Толстой лапой Шарик топнул, И воздушный шарик лопнул.
- Сторож улыбнулся и пропустил нас. Посмотрите, каких только зверей в зоопарке нет!
Мы сегодня не ребята, А веселые зверята. Будем, как зверята, жить: Спать, играть и шалить.
4.Динамические упражнения.
Вот проснулись, потянулись, С боку на бок повернулись. Потягушки, потягушки! Где любимые игрушки?
Ты, наш мячик, поскачи И зверяток разбуди (показывает мячик).
5.Пальчиковая игра.
Раз – два – три – Беру я мяч.
Раз – два – три – Он мчится вскачь.
Раз – два – три – Бегу за ним, Красно – желто – голубым.
6.Подвижная игра «Веселый мячик».
Ты катись, веселый мячик, Быстро – быстро по рукам, У кого веселый мячик, Тот сейчас станцует нам!
- Поиграли зверята и стали умываться.
7.Массаж лица.
Носик, носик! Где ты, носик Лобик, лобик! Где ты, лобик? Щечка, щечка! Где ты, щечка? Будет чистенькою дочка, Будет чистенький сынок И котенок малышок!
- Лапки мыли?
- Ушки мыли?
- Хвостик мыли?
- Все помыли. И теперь мы чистые, Котики пушистые.
8. Песня – игра «Зверобика». (в конце песни потихоньку заходит Смешарик и садится возле зверей - игрушек)
- Разных животных мы сегодня увидели в зоопарке. Правда, ребята?! Ой, а это кто такой? Смотрите, какой большой смешной зверек?!
Смешарик: - Я веселый зайчик – Крош. Услышал, как вы весело поете, играете. Я хочу тоже поиграть. Поиграете со мной?! - Для начала, я хочу посмотреть, какие вы послушные.
9.Мимическое упражнение «Приказ Смешарика».
«Топни, хлопни, повернись И грустным покажись» (веселым, страшным, добрым, смешным).
- А теперь проверим, какие вы быстрые, ловкие, дружные!
10.Игра – эстафета «Собери Смешарика».
Смешарик: - Молодцы! Хочу вам на память подарить маленькие подарки. - Ну, а мне пора возвращаться в мультик. До свидания, детвора!(уходит)
Вот и вечер наступает, Зоопарк наш засыпает, Засыпает до утра, Да, и нам уже домой пора!
Чу – чу, чу – чу, чу – чу! Бежит паровоз Домой он ребят привез.
- Куда мы ездили?
- На чем ездили? - Кого мы видели в зоопарке? Чтобы вспомнить, кого мы видели в зоопарке, я предлагаю наклеить понравившегося вам животного, потом его назвать.
- Посмотрите, какой у нас получился красивый зоопарк.
|
Показывают: крылышки, солнце, небо, ветерок, дубок. Жест вправо. Жест влево.
- Да.
Идут топочущим шагом по кругу и повторяют слова вместе с логопедом.
Переходят на обыч ную ходьбу. Ходьба по кругу, бег змей - кой, ходьба по диаго нали.
Ходьба по кругу с имитацией движений животных.
Идут неторопливо, с гордо поднятой головой, руки на поясе.
Согнутые руки, подняты к голове, наклоны туловища в стороны.
Идут «семенящим» шагом, руки при - жаты к туловищу, корпус слегка рас - качивают вправо-влево. Стоя на месте, выполняют легкие прыжки по тексту.
Легкий бег с высоким подниманием колен.
Вытягивают шею, опускают плечи; повороты головой вправо – влево; поднимают голову; опускают голову; вращают головой.
-Улыбаясь, произносят «пя-пя-пя», зажимая гу- бами широкий кончик языка. - Открыв рот, облизыва ют верхнюю и ниж - нюю губу. - Кончиком языка каса- ются верхней губы, стараясь поднять его, как можно выше. - Открыв рот, выполня- ют движение языком вправо-влево. - Широко открыв рот, достают кончиком язы- ка до верхнего неба.
- Надувают и сдувают щеки.
Рассматривают и называют живот - ных.
Ложатся на ковер. Потягиваются. Повороты с боку на бок. Потягиваются. Садятся по-турецки.
- Три хлопка. Соединяют пальцы рук, изображая мяч. - Три хлопка. Руки согнуть в локтях, ла- донями вниз. Поочередно поднимать и опускать руки. - Три хлопка. Руки согнуть в локтях, пальцы сжаты в кулаки. Поочередно поднимать и опускать руки.
Встают в круг. Передают по кругу мяч друг другу. У кого останется мячик, выходит в круг и танцует, остальные дети хлопают.
Проводят кулачками по крыльям носа – 4р. Всеми пальцами прово дят по лбу от середи - ны к вискам – 4р. Гладят щеки сверху вниз – 4р. Гладят ладонями шею. Растирают ладошками уши. Трут ладони друг о друга
Отвечают, показывая: - Мыли («лапки»).
- Мыли (ушки).
- Мыли («хвостик»).
Поют песню и вы - полняют соответст - вующие движения.
Рассматривают Смешарика.
- Да.
Выполняют движе - ния по тексту, а затем мимикой передают настро - ение.
Собирают большие картинки – пазлы «Смешарики».
- Спасибо.
- До свидания!
Строятся друг за другом, прощаются со зверями.
Бегут друг за другом.
- Мы ездили в зоопарк. - Ездили на поезде. Дети наклеивают по одному живот - ному на плакат «Зоопарк», называ - ют животное.
|
