Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«Ашық сабақ "Ж" дыбысын сөзде дұрыс айтуға машықтандыру"»
Мақсаты.»Ж» дыбысының артикуляциясын еске түсіру, сөзде дыбысты анық айту,есте сақтау қабілетін дамыту ,сөзде Ж дыбысының орынын табу, байланыстырып сөйлеу тілін дамыту, сөздік қорын молайту,
қолдын ұсақ моторикасын дамыту.
Көрнекілік: Сурет карточкалар, жалаулар, тыныс жаттығуға арналған
құралдар, тірек сызбалар суреті, т.б.
Ұйымдастыру кезені:
Балалар шеңберге тұрады.
Қонақтармен сәлемдесу.
Логопед: Балалар мен балабақша есігінің қасында сандық тауып
алдым ол сандық бізге арналған екен.
Кәне, біз сандықты ашып , онда не жатқанын байқайық
(сандықты ашып ішінен көзілдірікті ала
Логопед: Бұл не?
Балалар: Бұл көзілдірік.
(көзілідірікті таққаннан кейін жанындағы тұрған баланың ішкі
жақсы қасиеттерін айта бастайды.)
Логопед: Сонда бұл қандай к?
Балалар: Бұл сиқырлы к.
Логопед: Ендеше бұл к, кім жіберген екен бізге?
(Музыка сүйелменімен залға «Жапалақ» кіреді.
Логопед: Балалар енді түсінікті болды бұл сиқырлы көзілдірікті
ормандағы ен ақылды жапалақ жібергенің.
Жапалақ: Бұл сиқырлы к. мен сендерге жібердім, мен естідім бұл
балабақшада өте ақылды , білімді, және тапқырлы балала
бар екенін.
Жапалақ: Мен сендерге қонаққа келгім келді, сендердін білімдерінді
көрейіндеп.
Логопед: Балалар көрсетемізбе?
Балалар: Иә.
Логопед: Ендеше сабағымызды бастайық.
Сабақ барысы:
Логопед: Балалар мен сендерге сөздер айтамын ал сендер мұқият
тындандар.
Логопед: Балалар бұл сөздерде қандай дыбыс жие естілініп тұр.
Балалар: «Ж» дыбысы.
Логопед: Дұрыс балалар.
Логопед: Ендеше «Ж»дыбысының артикуляциясын қалай айтылады.
(ерін дөнгеленіп, алға қарай созылып тіл ұшы жалпақтанып