"Транспорт. Профессии на транспорте"

«ТРАНСПОРТ .ПРОФЕССИИ НА ТРАНСПОРТЕ»

Цели :

Развитие речевого дыхания;

Воспитание просодических компонентов речи;

Развитие ритмического, тембрового, динамического слуха;

Воспитание воображения, творческой активности и инициативы.

1. Ходьба и маршировка в разных направлениях

2. ИГРА-УПРАЖНЕНИЕ«САМОЛЕТ» (НА КООРДИНАЦИЮ РЕЧИ С ДВИЖЕНИЕМ, РАЗВИТИЕ ОБЩИХ РЕЧЕВЫХ НАВЫКОВ)

Руки в стороны – в полет (Дети бегут на носочках по кругу, 
Отправляем самолет. расставив руки в стороны)
Правое крыло вперед, (Поворот через правое плечо)
Левое крыло вперед, (Поворот через левое плечо)
Полетел наш самолет. (Бегут по кругу, расставив руки в стороны.)

3. ИГРА-УПРАЖНЕНИЕ «ТЕПЛОХОД» (НА КООРДИНАЦИЮ РЕЧИ С ДВИЖЕНИЕМ, РАЗВИТИЕ ОБЩИХ РЕЧЕВЫХ НАВЫКОВ)

От зеленого причала (Шаг вперед, руки опущены)
Оттолкнулся теплоход
Раз, два — (Два шага назад)
Он назад шагнул сначала.
А потом шагнул вперед — (Два шага вперед)
Раз, два –
И поплыл, поплыл по речке, (Руки вытянуты вперед и сомкнуты – 
Набирая полный ход. это «нос» теплохода; движ.по кругу 
мелкими шажками)

4. ИГРА-УПРАЖНЕНИЕ «НА ШОССЕ»

По шоссе спешат машины. ( Дети бегут по кругу, держат в руках
— Ш-ш-ш! – шуршат спокойно шины. воображаемый руль)
И шипят со злом уже: (Поворачиваются и бегут по кругу в 
– Не спеш-ш-ши на вираже. обратную сторону)
Еж с мешком и посошком (Наклоняются, чтобы спина стала круглой,
По шоссе идет пешком. левую руку кладут за спину, в правой держат
воображаемый посошок, идут медленно по кругу)
Над ежом кружится стриж: (Встают на цыпочки, машут руками, как
— Ты куда же, еж, спешишь? крыльями, бегут по кругу).
— Прямо в город, по шоссе ( Опять идут, изображая ежика)
Тороплюсь я, как и все.
— Будь, дружок, настороже, (Опять бегут в противоположную сторону,
Не спеши на вираже! изображая стрижа).

5. ПАЛЬЧИКОВАЯ ИГРА «ВЕСЕЛИТСЯ ДЕТВОРА»

Тр-р-п – машины загудели, ( «Заводят мотор» руками )
Вж-ж-ж – колеса засвистели!
Отойди в сторонку, (Грозят пальцем).
На площадке – гонки!
Обгоняет всех лисица ( Пальчиками прав.руки «бегут» по лев.руке) 
На машинке голубой,
А за нею кукла мчится, (Пальчиками лев.руки «бегут» по прав.руке)
Машет зрителям рукой.
Мишка в красном колпачке (Стучат кулачками по коленям).
Едет на грузовичке.
Зайка тоже очень рад: (Пальчиками «бегут» по телу вверх до шеи)
Дали зайке самокат.
Вот и финиш. Стоп. (Руки скрестили на груди, похлопали 
ладошками по плечам).
Ура! Руки вверх
Веселится детвора! (Хлопают в ладоши).

6. ПЕСНЯ«ПОЕЗД»

Вот поезд наш едет,
Колеса стучат,
А в поезде нашем
Ребята сидят.
Чу-чу,чу-чу,чу-чу,
Бежит паровоз
Далеко, далеко
Ребят он повез.
Приехали в лес,
Остановка опять,
Вставайте ребята,
Идите гулять. 

7. «НАСОС» ДЫХАТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА

8. УПРАЖНЕНИЕНА РАЗВИТИЕ ОБЩЕЙ МОТОРИКИ И КООРДИНАЦИИ «РАКЕТА»

А сейчас мы с вами, дети, (Дети маршируют).
Улетаем на ракете.
На носки поднимись, (Тянутся, подняв руки над головой, сомкнув их).
А потом руки вниз. (Опускают руки).
Раз, два, три, потянись. (Тянутся)
Вот летит ракета ввысь! (Бегут по кругу).

9. «ПИЛОТЫ» УПРАЖНЕНИЕ НА РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ 

а. «Вертолет». И.п. – предплечья по диагонали вверх, 3,4 и 5-е пальцы рук сцеплены в «замок» («корпус вертолета»), раздвинуты, 2-е соединены и подняты («хвост вертолета»). Под пение выполнять круговые движения 1-ми пальцами («лопасти винта вертолета»).

Быстро лопасти крути!
Вертолет, лети, лети!

б. «Самолет». Положить ладонь правой руки сверху на тыльную сторону ладони левой. Большие пальцы отставить в стороны («крылья самолета»). Под пение поднимать и опускать «самолет».

Самолет я в небе чистом
Увидал, увидал.
Жалко, что ни разу в нем я
Не летал, не летал.

10. РАСПЕВКА «ПЕСЕНКА ШОФЕРА» («ГРУЗОВИК»)

Грузовик песок везет, (Идут по кругу, изображая, что крутят руль).
Удивляется народ: (Останавливаются, поворачиваются лицом в центр круга, 
разводят руками, изображают удивление на лице).
«Вот так чудо-чудеса, (Два раза наклоняют голову вправо-влево).
В нем песок под небеса!» (Тянутся руками , поднимаются на носочки).

11. ИГРА-УПРАЖНЕНИЕ«ЛЕТЧИК» (КООРДИНАЦИЯ РЕЧИ С 
ДВИЖЕНИЕМ, РАЗВИТИЕ ОБЩИХ РЕЧЕВЫХ НАВЫКОВ)

Быть шофером хорошо, (Дети бегут по кругу, крутят перед собой 
воображаемый руль)
А летчиком – лучше (Бегут, расставив руки, как крылья)
Я бы в летчики пошел, 
Пусть меня научат.
Наливаю в бак бензин, (Остановились, наклонили изображаемый сосуд)
Завожу пропеллер (Круговое движение правой рукой)
«В небеса, мотор, вези, (Бегут, расставив руки) 
Чтобы птицы пели».