"Работа над связной речью"

Несформированность связной речи является серьёзным препятствием для успешного овлвадения программами гуманитарных предметов.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«"Работа над связной речью"»

РАБОТА НАД СВЯЗНОЙ РЕЧЬЮ

Последовательный пересказ

Задание 1. Прослушайте рассказы, ответьте на вопросы, перескажите содержание рассказа, как запомнили.

Муравей.

Муравей нашёл большое зерно. Он не мог тащить его один. Муравей позвал на помощь товарищей. Вместе муравьи легко притащили зерно в муравейник.

Вопросы:

Что нашёл муравей?

Чего не мог сделать муравей один?

Кого позвал на помощь муравей?

Что сделали муравьи?

Всегда ли вы помогаете друг другу?

Воробей и ласточки.

Ласточка свила гнездо. Воробей увидел гнездо и занял его. Ласточка позвала на помощь своих подруг. Вместе ласточки выгнали воробья из гнезда.

Вопросы:

Что сделала ласточка?

Что сделал воробей?

Кого позвала на помощь ласточка?

Что сделали ласточки?

Храбрецы.

Ребята шли в школу. Вдруг выскочила собака. Она с лаем кинулась на ребят. Мальчики бросились бежать. Один Боря остался стоять на месте. Собака перестала лаять и подошла к Боре. Боря погладил её. Потом Боря спокойно пошёл в школу, а собака тихо побрела за ним.

Вопросы:

Куда шли ребята?

Что случилось по дороге?

Как повели себя мальчики?

Как повёл себя Боря?

Почему собака пошла за Борей?

Правильно ли назван рассказ?

Лето в лесу.

Наступило лето. На лесных полянках трав выше колен. Стрекочут кузнечики. На бугорках краснеет земляника. Цветут малина, брусника, шиповник, черника. Вылетают из гнёзд птенцы. Пройдёт немного времени, и появятся вкусные лесные ягоды. Скоро придут сюда дети с корзинками собирать вкусные ягоды.

Вопросы:

Какое время года наступило?

Какая трава на полянах?

Кто стрекочет в траве?

Какая ягода краснеет на бугорках?

Какие ягоды ещё только цветут?

Что делают птенцы?

Что скоро будут собирать дети в лесу?

Цыплёнок.

Маленькая девочка намотала шерстяные нитки на яйцо. Получился клубок. Этот клубок она положила на печку в корзинку. Прошло три недели. Вдруг послышался писк из корзинки. Пищал клубок. Девочка размотала клубок. Там был маленький цыплёнок.

Вопросы:

Как девочка сделала клубок?

Что произошло с клубком через три недели?

Лиса и рак. (Сказка.)

Лиса предложила раку бегать на перегонки. Рак согласился. Лиса побежала, а рак уцепился за лисий хвост. Лиса добежала до места. Обернулась лиса, а рак отцепился и говорит: «А я давно тебя тут жду».

Вопросы:

Что предложила лиса раку?

Как перехитрил рак лису?

Сиротка.

Собаку Жучку заели волки. Остался маленький слепой щенок. Прозвали его Сироткой. Щенка подложили кошке, у которой были маленькие котята. Кошка обнюхала сиротку, повертела хвостом и лизнула щенка в нос.

Однажды на сиротку напала бродячая собака. Тут появилась кошка. Она схватила зубами Сиротку и метнулась к высокому пеньку. Цепляясь за кору когтями, она втащила щенка наверх и прикрыла его собой.

Вопросы:

Почему щенка прозвали Сироткой?

Кто воспитывал щенка?

Как защищала кошка Сиротку?

Кого называют сироткой?

Предмет: Логопедия

Категория: Прочее

Целевая аудитория: 1 класс

Скачать
"Работа над связной речью"

Автор: Клименко Вера Васильевна

Дата: 08.12.2025

Номер свидетельства: 678573

Похожие файлы

Развитие коммуникативных умений у младших школьников в процессе логопедической работы над связной речью

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(194) "Развитие коммуникативных умений у младших школьников в процессе логопедической работы над связной речью"
    ["seo_title"] => string(80) "razvitie_kommunikativnykh_umenii_u_mladshikh_shkolnikov_v_protsesse_logopediches"
    ["file_id"] => string(6) "652362"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1717771909"
  }
}

Использование изобразительно-выразительных средств языка в системе работы над связной речью в третьем классе.

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(204) "Использование изобразительно-выразительных средств языка в системе работы над связной речью в третьем классе."
    ["seo_title"] => string(123) "ispol-zovaniie-izobrazitiel-no-vyrazitiel-nykh-sriedstv-iazyka-v-sistiemie-raboty-nad-sviaznoi-riech-iu-v-triet-iem-klassie"
    ["file_id"] => string(6) "317936"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1460465261"
  }
}

Как работать над связной речью у детей 6-7 лет

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(81) "Как работать над связной речью у детей 6-7 лет"
    ["seo_title"] => string(52) "kak-rabotat-nad-sviaznoi-riech-iu-u-dietiei-6-7-liet"
    ["file_id"] => string(6) "303156"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1457446340"
  }
}

Система работы по развитию речи

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(58) "Система работы по развитию речи"
    ["seo_title"] => string(35) "sistiema-raboty-po-razvitiiu-riechi"
    ["file_id"] => string(6) "314757"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1459766261"
  }
}

Развитие речи и памяти младших школьников

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(77) "Развитие речи и памяти младших школьников"
    ["seo_title"] => string(48) "razvitiie-riechi-i-pamiati-mladshikh-shkol-nikov"
    ["file_id"] => string(6) "257849"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1448389419"
  }
}

"Работа над связной речью"

Просмотр содержимого документа «"Работа над связной речью"»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«"Работа над связной речью"»