Логопедические задания по логопедии для повторения пройденного

Домашние задания по дисграфии для обучающихся с умственной отсталостью, вариант 1.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Получить суперспособности учителя →

Как тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков?

Как быстро и объективно проверять знания учащихся?

Как сделать изучение нового материала максимально понятным?

Как избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков?

Как наладить дисциплину на своих уроках?

Как получить возможность работать творчески?

Просмотр содержимого документа
«Логопедические задания по логопедии для повторения пройденного»

Логопедическое домашнее задание для повторения по курсу

«Предупреждение и коррекция устной и письменной речи обучающихся»

Ударение, ударная гласная.

Поставь ударение в словах:

ТОПОЛЬ, ВЕРБА, ИВА, КАРТОФЕЛЬ, КАПУСТА, ЧЕСНОК, ВИНОГРАД, ВИШНЯ, АБРИКОС

Раздели слова на слоги:

ВОДА, СОЛОНКА, ГРИБЫ, СТРАНЫ, СВЕЧА, КАКТУС, ОДЕЯЛО, СВЕТИЛЬНИК

Продолжите предложения, подобрав слова-действия.

Образец: Портниха - шьет, пришивает, сшивает

Повар - _____________________________________

Уборщица - ________________________________

Певица - __________________________________

Художник - _________________________________

Врач - _____________________________________

Учитель - ___________________________________

Слова-предметы (кто? что?).

Слова-признаки (какой? какая? Какое? какие?).

Слова-действия (что делать? что сделать?)

Подчеркни одной чертой только слова – предметы.

Образец: мальчик

Собака, вечер, греет, красивый, весёлый, спит, цветок, ясное, солнце, ветер, дует, сильная, стол, человек, стоит, радуется, чистое, небо, дождик, холодный, льёт, корова, сочная, жуёт, снегопад, ласточка, теплая, читает, радость.

Замени словосочетание одним словом-признаком.

Образец: Варенье из малины – малиновое

сок из винограда — __________________

сковорода из чугуна — ________________

сок из сливы — ______________________ посуда из дерева — ___________________

сок из клюквы- _______________________

сок из брусники- _____________________

сок из моркови — ____________________

сок из свёклы — _____________________

Твердые и мягкие согласные. Звонкие и глухие согласные.

Распределите слова в 2 столбика: 1 столбик с твердыми согласными, 2 столбик с мягкими согласными:

ЛАМПА, ТЮБИК, ОКНО, ПЮРЕ, ЗОНТ, ПАРТА, КИСТИ.

_____1__________________________2____________

_____________________________________________

Впиши в предложения нужные по смыслу слова.

Девочку звали …… .
В лесу рыжая …….. .
(лиса, Лиза)

Утром на траве …… .
В вазе красивая ….. .
(роза, роса)

На дереве сидит ….. .
В печке черная …… .
(сова, зола)

Воду надо ……. .
Не надо собаку …. .
(злить, слить)

Поставь необходимый знак в конце предложения (точку, вопросительный или восклицательный знак).

Улыбнулось из-за тучи солнышко__

Берегите природу__

Ты видел, как украсили зал __

Далеко в разрывах мягких туч светило солнце __

Кто не написал сочинение __

Просыпайся скорее __

Прочитайте на каникулах сказки Андерсена __

Что такое предлог __

Ты сегодня хорошо отвечала, Юля__

Найди предложения, запиши их верно.

усамойдорогиросларазвесистаяберезаусталый путникостанавливалсяотдыхатьподстарымдеревом

_____________________________________________

______________________________________________

Впиши в предложения нужные по смыслу слова.

Девочку звали …… .
В лесу рыжая …….. .
(лиса, Лиза)

Утром на траве …… .
В вазе красивая ….. .
(роза, роса)

На дереве сидит ….. .
В печке черная …… .
(сова, зола)

Воду надо ……. .
Не надо собаку …. .
(злить, слить)

Найди предложения, запиши их верно.

усамойдорогиросларазвесистаяберезаусталый путникостанавливалсяотдыхатьподстарымдеревом

_____________________________________________

______________________________________________

Предмет: Логопедия

Категория: Прочее

Целевая аудитория: 5 класс

Скачать
Логопедические задания по логопедии для повторения пройденного

Автор: Попеляева Татьяна Леонидовна

Дата: 13.12.2023

Номер свидетельства: 642191

Похожие файлы

Конспект логопедического занятия на тему: «Дифференциация звуков [С] - [З]».

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(138) "Конспект  логопедического занятия  на тему: «Дифференциация звуков [С] - [З]»."
    ["seo_title"] => string(80) "konspiekt-loghopiedichieskogho-zaniatiia-na-tiemu-diffierientsiatsiia-zvukov-s-z"
    ["file_id"] => string(6) "313770"
    ["category_seo"] => string(10) "logopediya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1459531422"
  }
}

Конспект фронтального логопедического занятия по теме: "Ударение"

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(122) "Конспект фронтального логопедического занятия по теме: "Ударение" "
    ["seo_title"] => string(75) "konspiekt-frontal-nogho-loghopiedichieskogho-zaniatiia-po-tiemie-udarieniie"
    ["file_id"] => string(6) "187187"
    ["category_seo"] => string(10) "logopediya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1426486196"
  }
}

Конспект логопедического занятия по теме "Гласные звуки и буквы"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(119) "Конспект логопедического занятия по теме "Гласные звуки и буквы" "
    ["seo_title"] => string(73) "konspiekt-loghopiedichieskogho-zaniatiia-po-tiemie-glasnyie-zvuki-i-bukvy"
    ["file_id"] => string(6) "126446"
    ["category_seo"] => string(10) "logopediya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1415179176"
  }
}

Логопедические задания по логопедии для повторения пройденного

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Просмотр содержимого документа «Логопедические задания по логопедии для повторения пройденного»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Логопедические задания по логопедии для повторения пройденного»