Картотека упражнений для проведения артикуляционной гимнастики

Картотека упражнений для проведения артикуляционной гимнастики с детьми дошкольного возраста подходит как для занятий с логопедом в детском саду, так и для закрепления полученных навыков дома с родителями.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Картотека упражнений для проведения артикуляционной гимнастики»

Заборчик

Улыбнуться. Поставить зубы на зубы. Удерживать на счет до 5.

От краев и до десны

Зубки все мои видны.

Окошко

Из положения «Заборчик» открыть рот (как для звука а-а-а). Зубы видны. Удерживаем в таком положении на счет до 5.

Приоткрою рот немножко,

Г убки сделаю окошком.

Мостик

Не убирая «Окошко» расположить язык за нижними зубами. кончиком упираясь в них. Удерживать на счет до 5.

Улыбаюсь, рот открыт

Язычок внизу стоит.

Лопатка

Из положения «Окошко» выдвинуть широкий спокойный язык на нижнюю губу. Удерживать на счет до 5.

Язык лопаткой положи

И на счет его держи.

Чашечка

Из положения «Лопатка» широкий язык поднять вверх. Загнуть боковые края языка. Следить, чтобы губы не натягивались на зубы, нижняя челюсть была неподвижна. Удерживать на счет до 5.

К верху подняты края,

Э то «чашечка» моя.

Вкусное варенье

Язык в форме «Чашечка» положить на верхнюю губу и облизать её, делая движения сверху вниз. Нижняя челюсть неподвижна.

Как будто варенье лежит на губе,

Слижу его «чашечкой» в ротик себе.

Парус

Не убирая «Окошко» поднять язык за верхние зубы и упереться в альвеолы. Следить, чтобы язык не провисал, а был напряженным и широким, определялась подъязычная связка. Удерживать на счет до 5.

Улыбаюсь, рот открыт

Язычок вверху стоит.

Барабан

Из положения «Парус» постучать языком по альвеолам, произнося троекратно звук [д]. Следить, чтобы кончик языка не опускался и не выглядывал изо рта. Нижняя челюсть не двигается!

За зубами в бугорок

Б ьет широкий язычок.

Комарик

Выполняется так же, как «Барабан», только вместо звука [д] произносим звук, средний между [з] и [ж].

Вверх со звонким ветерком

Быстро жжж..... произнесём.

Лошадка

Не убирая «Окошко» показать, как цокает лошадка. Нижняя челюсть неподвижна, работает только язык!

Скачет ребёнок на лошади ловко

Ц окает, цокает чудо-подковка!

Грибок

Медленно цокая языком («Лошадка»), присосать язык всей плоскостью к твердому небу. Удерживать на счет до 5-ти.

Догадаться кто бы мог,

Язычок мой, как грибок!

Маляр

Из положения «Окошко» кончиком языка,
как кисточкой, водить по небу вперед-
назад, не отрываясь. Нижняя челюсть
не двигается.

Язык как кисточка моя,

и ею небо крашу я.

Качели

Отрыть рот («Окошко»). Языком тянуться попеременно то к носу, то к подбородку.

Сели дети на качели

И взлетели выше ели!

Хоботок

Вытянуть сомкнутые губы вперед «трубочкой» (хоботком), как при звуке «у-у-у». Удерживать их в таком положении под счет до 5. Рот не открывается!

Подражаю я слону,

Губки хоботом тяну.

Часики

Отрыть рот («Окошко»). Кончиком узкого языка попеременно дотрагиваться до уголков рта, вправо-влево на счет.

Вправо-влево кончик ходит,

Будто места не находит.

Почистим зубки

«Почистить» кончиком языка сначала верхние, а затем нижние зубки с внутренней стороны слева-направо по 5 раз. Губы в улыбке, нижняя челюсть неподвижна.

Зубки надо чистить дважды

Каждое утро и вечер каждый.

Предмет: Логопедия

Категория: Прочее

Целевая аудитория: Дошкольникам.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Картотека упражнений для проведения артикуляционной гимнастики

Автор: Буровцева Екатерина Анатольевна

Дата: 06.12.2020

Номер свидетельства: 565683

Похожие файлы

Особенности организации развивающей предметно – пространственной среды для детей с нарушениями речи.

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(189) "Особенности организации развивающей предметно – пространственной среды для детей с нарушениями речи."
    ["seo_title"] => string(117) "osobiennosti-orghanizatsii-razvivaiushchiei-priedmietno-prostranstviennoi-sriedy-dlia-dietiei-s-narushieniiami-riechi"
    ["file_id"] => string(6) "250392"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1447076831"
  }
}

Физкультурно – оздоровительный проект «Азбука здоровья» в первой младшей группе

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(150) "Физкультурно – оздоровительный проект «Азбука здоровья» в первой младшей группе"
    ["seo_title"] => string(74) "fizkulturno_ozdorovitelnyi_proekt_azbuka_zdorovia_v_pervoi_mladshei_gruppe"
    ["file_id"] => string(6) "594381"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1639323560"
  }
}

Предметно-развивающая среда как средство познавательно- речевого развития дошкольников

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(164) "Предметно-развивающая среда как средство познавательно- речевого развития дошкольников "
    ["seo_title"] => string(101) "priedmietno-razvivaiushchaia-srieda-kak-sriedstvo-poznavatiel-no-riechievogho-razvitiia-doshkol-nikov"
    ["file_id"] => string(6) "199041"
    ["category_seo"] => string(10) "logopediya"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1428505995"
  }
}

Из опыта « Развитие двигательной активности дошкольников в условиях ДОУ»

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(135) "Из опыта « Развитие двигательной активности дошкольников в условиях ДОУ»"
    ["seo_title"] => string(65) "izopytarazvitiiedvighatielnoiaktivnostidoshkolnikovvusloviiakhdou"
    ["file_id"] => string(6) "267719"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1450448211"
  }
}

Картотека упражнений для проведения артикуляционной гимнастики

Просмотр содержимого документа «Картотека упражнений для проведения артикуляционной гимнастики»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Картотека упражнений для проведения артикуляционной гимнастики»