Досуговые формы сотрудничества с семьей

«Досуговые формы сотрудничества

с семьей»

.

«

Цель:

Вовлечение семьи

в единое образовательное пространство

.

«

Задачи:

• Создание условий для благоприятного климата взаимодействия с родителями.

• Активизация и обогащение воспитательных и образовательных умений родителей.

• Реализация единого подхода к воспитанию и обучению детей в семье

и детском саду на основе Федеральных государственных требований.

.

«

Основные формы работы с родителями.

* присутствие родителей на досуговых мероприятиях в качестве зрителей.

* участие родителей в подготовке досуговых мероприятий.

* непосредственное участие родителей в досуговых мероприятиях.

.

«

Алгоритм подготовки:

• выделение цели и задач мероприятий

для детей, родителей и педагогов;

• консультации для родителей;

• составление плана проведения мероприятия и участия в нем родителей;

• распределение ролей взрослых;

• составление памяток– помощниц;

• индивидуальные встречи и консультации;

• изготовление атрибутов, пособий.

.

«

«Пусть каждый припомнит свое детство, и он увидит,

что праздник для ребенка совсем не то, что для нас,

что это действительно событие в годовой детской жизни

и что ребенок

считает дни от праздника до праздника, как мы считаем свои годы от одного важного события до другого».

К.Д.Ушинский

.

«

.

«

Инновационные формы по организации досуговой деятельности дошкольников с нарушениями речи в условиях ДОУ предполагают:

активную позицию родителей,

партнерство с педагогами,

инициативность в процессе сотрудничества,

побуждение к действиям и применение в семейной среде

.

«

Совместный логопедический досуг для детей старшей группы с ОНР по итогам лексической темы «Зима» на материале малых фольклорных форм

«В гостях у ДУНЯШИ»

Составила: Учитель-логопед

Обиходова Л.И.

2013 год

.

«

ЦЕЛЬ:

Создание доверительных

отношений и вовлечение

в совместную деятельность.

.

«

Образовательные задачи:

Обобщение знаний по теме «Зима»;

Знакомство с жанрами малых фольклорных форм;

Формирование смыслового и художественного восприятия;

Формирование навыков инсценировки, развитие мимики, пластики, выразительности движений;

.

«

Развивающие задачи:

*Развитие коммуникативных навыков, умения взаимодействовать в коллективе;

*Создание положительного эмоционального настроения, развитие любознательности;

совершенствование навыков вежливого обращения детей ко взрослым,

*Навыков самоконтроля за речью,

*Развитие мелкой мускулатуру рук,

*Продолжать учить детей укреплять своё здоровье с помощью дыхательной гимнастики и точечного массажа.

*Продолжать развивать двигательную и речевую активность, ориентировки в пространстве, приучать к самостоятельному выполнению правил.

.

«

Воспитательные задачи:

Воспитание интереса к быту русского народа,

Любви и уважения к русским традициям, воспитание патриотизма.

Воспитывать чувство ответственности за своё здоровье.

В гостях

У

ДУНЯШИ

Здравствуй, Зимушка – Зима!

В гостях

хорошо,

а дома

лучше!

.

«

Каков человек –

таков мир, который он создает

вокруг себя.